КАК ВЫЖИТЬ В РОССИЙСКОЙ ШКОЛЕ? | РАЗГОВОР С УЧИТЕЛЯМИ 

Товарищи, комментарии и лайки к видео помогут его продвижению. Будем признательны!

передайте огромную благодарность преподавателям за самоотверженный труд. в руках учителей будущее страны.

Три года работал преподавателем в ВУЗе по своей специальности. В целом нравилось обучать, объяснять, получать благодарности от своих балбесов. Ушёл по финансовым соображениям. Товарищи, ваша инициатива просто огонь! Не останавливайтесь. Постараюсь закинуть денег на поддержку.

Из асего нашего выпуска преподавателей английского языка выпуска 2004 года в школы пошли не более 5%. Я помню, как пришла в школу и развеонулась, услышав ставку начинающего педагога. Ребята - вы герои.

Инклюзия чёртова. Это при том, что по категориям овз были специальные школы, специалисты работали с такими детьми. Подвижники были. И такие специальные школы нужны и важны.

Товарищам учителям большой привет!

Какие вы молодцы! Терпения в этой нелёгкой работе.

Спасибо за освещение проблемы!

О, отлично!! Спасибо за Ваш труд!!🤝🤝🤝

в следующий раз зовите врачей!

Удачи вам друзья, с вашим сизифовым трудом, у меня в МЧС даже профсоюз работников создать не получилось, так что удачи!

Следующая по важности проблема после зарплаты/загруженности/ выгорания - это полное отсутствие методической работы на местах. Ни в школах, ни на уровне городских объединений учителей, этого нет от слова совсем.

"Меня часто спрашивают по учителям и преподавателям. Это призвание, а если хочется деньги зарабатывать, есть масса прекрасных мест, где можно сделать это быстрее и лучше. Тот же самый бизнес." - Медведев

- КАК ВЫЖИТЬ В РОССИЙСКОЙ ШКОЛЕ? Спойлер: *никак* .

Не понимаю, почему так мало подписчиков на канале. Даже когда просмотров за сотни тысяч, подписчиков мало. давайте поддержим, подпишемся хотя бы. Всегда горячие темы. Всегда для думающих людей с совестью. Прекрасные ведущие. И этот выпуск особенно горячий! Благодарность каналу и всем гостям.

Организация высококачественного образование - одна из важнейших задач для государства. Спасибо товарищам из редакции за труд))

Молодцы, ребята! Надеюсь, ваша искра возгорится в пламя! Моя дочь тоже учитель. Все проблемы те же! Пусть у вас все получится!

Все системные проблемы решаются исключительно одним способом - ликвидацией системы капитализма. Социализм или варварство!

Благодарность за интересную беседу людей обезображенных интеллектом.

А будет тема: "Как выжить в российской школе детям/разговор с родителями..."? У нас в городе все школы переполнены. Лет пять назад родители подняли активно этот вопрос. Писали письма в Министерство образования и т.п. Ни один учитель не поддержал. Наоборот. На родительских собраниях классные руководители категорически требовали, что бы родители больше никуда никогда не обращались с жалобами по существующим проблемам...

Учителя - вы герои! А те, кто проявляет инициативу, Не сдаётся и старается изменить ситуацию к лучшему - вы герое вдвойне! Совсем недавно задумалась о ситуации в сфере образования у нас в стране и ужаснулась... После вашего интервью появилась надежда,.что и среди учителей есть люди, которые делают многое, чтобы изменить к лучшему ситуацию. Как замечательно, чтовы есть! Продолжайте свое дело, гните линию и не сдавайтесь! Сил вам и терпения!

Владивосток, поддерживаю!

Спасибо большое товарищам за важный и необходимый разговор!

Товарищеский привет коллегам и Трибуну от учителя физики и математики из Украины! Действительно, описанные проблемы общие для всех, а у нас с войной они приобрели особый, так сказать, окрас. И независимые профсоюзы создать всё так же проблема, по ряду не только озвученных, но и дополнительных причин.

Молодые люди преклоняюсь пере вами , вы большие молодцы.

Спасибо за просвещение масс.

Хорошее и очень нужное начинание. На следующий год сын пойдет в 1 класс, обеспокоен образованием в России. Привет Дулме из Бурятии!

Спасибо ребятам и девчатам за самоотверженность! Будущее , благодаря вам , есть! А то , если Димку Медведева послушать,про учителей, вообще жить тоскливо😂

Инклюзивность - это дичь полная. Интересы одного ребёнка ставятся выше интересов целого класса. При этом дети инвалиды и их родители, пользуясь положением просто напросто борзеют, чем вызывают оправданное возмущение остальных учеников

Владивосток. Приятно услышать своих. Приятно, что наши горожане думающие и неравнодушные. Поддерживаю ребят, хорошее начинание.

Забавно получается, учитель для своего адекватного существования, занимается чем угодно, но не своей профессией, которая является фундаментом.

Ребят кто там у вас монтировал это видео, МОЛОДЕЦ!!!

Желаю больших успехов молодёжи!

Великого терпетия и упорства, а так же удачи учителям и преподавателям этого проекта!

Актуально и полезно! Спасибо за гостей и тему.

Спасибо за видео. Ребята молодцы, что пытаются что-то сделать! Успехов вам в ваших начинаниях! 😊

Молодцы молодые учителя.

Я родитель. Будура пространять инфу о вас! Такая ясная идея.

Ура, молодые, инициативные грамотные ребята, на энтузиазме и вере в свои силы и возможность на что то повлиять, берутся за сложнейшую сферу. Бог в помощь!

Так держать 👍

Тоже историк, но еще учусь на 4 курсе. Пробовал себя в роли учителя, но не выдержал в связи с нагрузкой, продержался полгода) Работал на чистом энтузиазме, деньги особо не интересовали, но быстро выгорел. Просмотрев запись, появилось небольшое желание опять пойти попробовать себя в этом ремесле после того, как доучусь. Можно сказать, вы меня вдохновили. Надеюсь, когда-нибудь смогу присоединиться к вашей инициативе)

Интересно. С меня 800-тый юбилейный лайк.

Отличная идея, ребята! Так держать!

Я думал, что он выйдет на сцену и скажет : Бегите глупцы!! Оно вам не надо!! Вытянет руку с микрофоном и бросит его в лучших традициях. И в громовой тишине спустя со сцены. 😂😂😂

Какие ребята молодцы🎉

Да, у историков всегда работы океан. Если к этому ещё современное обществознание, то всё, туши свет. Современный учебник обществознания написан для выращивания законопослушных рабов для буржуев. Имея дома советскме учебники обществоведения и современные обществознания..... Ну как бы помягче....

Буквально вчера записали видео для канала Алексея Саватеева "Родная школа". Говорили почти о том же самом. Когда будет выложено - не знаю. Но там и другие видео со схожей тематикой. Таких видео нужно булоьше! Проблема школы в том, что учителя, в основном, замалчивают все проблемы, кроме зарплаты и нагрузки. Но ведь основное, что убивает школу - далеко не заплаты! многие учителя готовы хорошо делать свою работу даже ха эти зарплаты. Но ведь школу уничтожает бесправие учителей, хамство учеников и родителей, равнодущие чиновников и обесценивание образовательного процесса, как такового! Ученикам и их родителям образование не нужно! От школы им нужен только хороший аттестат. А нужны ли образованные люди государству РФ?

ответ прост: чаще и больше заносить на шторы

Внезапно Трибун принёс новости из родного сердцу Владивостока! Хотя по честному я не из тех мест, но 4 года жил в ВДК пока учился в универе. К слову я в некотором роде тоже историк... Востоковед-японист, если быть точным. Сейчас работаю в обычной начальной школе учителем английского. Всё о чём коллеги говорят в данном видео знаю не понаслышке. Проект, по-моему, ребята затеяли интересный. По возможности готов поддержать рублём. Большее вряд ли могу предложить, потому что намерен увольняться из школы.

информаторов будут в школах гнобить или увольнять

Сил вам друзья! Желаю удачи в нелёгком начинании. Преподаватели безинициативные потому что все выгоревшие, я вот за 12 лет тоже уже ни к чему не стремлюсь, хоть я и в доп образовании. Начальство всё время критикует, чтобы мы не делали, не ценят кадры, люди уходят, не хотят работать за копейки и ещё в роли холопа, которого норовят выпороть

Интересный опыт, поможет для построения организаций в других сферах. Особенно понравился момент с выступлением)

27 лет, физика-математика. суть изложена чётко ,подисываюсь под всем сказанным.там ещё дети...с вопросом,а за чем? основные работодатели- стройка, пятёрочка и такси.зачем история землекопу?(((((((((((((((((((((((((((((((((((

Учусь в педагогическом, пошел из идейных соображений, но с каждым днём всё больше сомневаюсь в своём выборе

Сегрегация не единственный и не самый лучший вариант. Он просто кажется самым очевидным и легким путём, но мы то с вами на то и считаем себя прогрессивным человечеством, чтобы воплощать в жизнь то, что когда-то казалось невозможным. Надо понимать, что сегрегация с детства - это сегрегация на всю дальнейшую жизнь. То что происходит у нас это не инклюзия, это жалкая пародия на неё. Мне кажется специально созданная для того, чтобы дискредитировать инклюзию. Настоящая правильно организованная инклюзия - это благо для всех. Есть исследования на эту тему.

Как-то печально стало немножко, так как охото стать преподавателем в будущем, но только в вузе

Вся профсоюзная движуха эффективна только на подъёме экономики. В кризис, да ещё когда гайки затянуты это всё способствует только репрессиям.

Школы нет, учится из класса 2-3 человека, остальные полные ноль

35:52 Почему Вы состоите в профсоюзе? И я вот себе сейчас этот вопрос задал, и ответ был точно такой же. Я пошёл в Совет только потому, что друзья пригласили. А когда стал председателем, потому что предыдущий ушёл по возрасту, просто стал наполнять деятельностью, которую себе смог придумать.

Спасибо за ролик, вот бы у меня в школе был такой учитель истории, может быть я был-бы не троечником

Джон Ленон красавчик😊))

1000 лайков вам, дорогие учителя!

Позвольте немного высказаться из «вражеского лагеря», родительского. Почему я назвала нас врагами? Потому что, к сожалению, в современной школе выстроена такая система, что учителя и родители не сотрудники, у них нет общей цели - воспитать и дать образование ребёнку, нет, они противостоят друг другу. Или перекидывают ребёнка, как мячик, или тянут каждый на себя, как одеяло. Хуже всего в этой ситуации детям. Нисколько не отрицаю озвученные в этом ролике проблемы учителей. Но и нам несладко, поверьте. В пятый класс дети приходят после начальной школы. Поинтересуйтесь, по каким учебникам и программам их учат. С каждым годом всё бредовее. В моем детстве мы приходили домой и сами делали домашку. Всё было посильно для ребёнка. Сейчас с 18 вечера родительский чат гудит: а как это решать? А что тут имеется в виду? То есть, учебники написаны столь диким образом, не то что дети - родители зачастую понять не могут. Программы стали проще и примитивнее с одной стороны, с другой - учебники написаны очень сложным, непонятным детям языком. Простое правило ЖИ ШИ пиши с буквой и превратили во что-то невероятное. После прохождения этой темы в классе моя дочка перестала понимать, как писать то, ЖИ или ЖЫ… Детям буквально насилуют мозг. С первого класса у многих репетиторы. И по пять уроков в первом классе - это против детской физиологии и психики. В результате в начальной школе часть детей не может даже таблицу умножения усвоить, деление и умножение а столбик для них что-то запредельное. Отдельный предмет, заслуживающий упоминания - окружающий мир. БОльшей путаницы, бессмыслицы не найти. Дети после этого банально не готовы к таким серьёзным наукам как история, биология и проч. И я могу сравнивать: старшая дочка студентка, младшая школьница. Так вот, за девять лет стало намного, намного всё хуже - вот и дети с каждым годом приходят в пятый класс всё менее и менее подготовленные. Про мотивацию отдельно- когда у тебя в начальной школе уже ничего не получается, а ты прикладываешь массу усилий (да, это так - и дети и родители в большинстве своём в началке из шкуры лезут), к пятому классу уже срабатывает защитный механизм, и да, дети часто уже не хотят. И не могут. К сожалению, образование столь подло и искусно разрушили, просто по всем параметрам, что пытаться отремонтировать это равносильно тому, как в разваливающейся избе с полностью сгнившим основанием ставить подпорки и ремонтировать крышу. Тут уже только снести и строить заново. А это возможно лишь при наличии сильной воли государства. Исторический пример в нашей стране уже был. Простите, крик души. Но просто обвинениями детей, родителей и учителей мы не добьёмся ничего.

История дело партийное.Ленин.

Для продвижения

Сайт лучше делать своими силами. Сейчас множество фреймворков для разработки с минимальными знаниями в программировании (а иногда и их отсутствием). Тем самым избежите - ошибок при сопровождении - дальнейшей эксплуатации

Школа как тюрьма, тут выживает сильнейший.

Школы страдают дутыми оценками, влияющими на рейтинг учебного заведения и учителя при аттестации. На второй год неуспевающих учащихся оставлять нельзя, с долгами до 9-го класса тащим за уши к аттестату. Отчислять нельзя, так как поголовье определяет финансирование учебного заведения.

сам учитель, всё так По поводу стимулирующих на дальнем востоке всегда был какой-то трешак, я сам отработал 3 года в Охотском районе, никаких адекватных стимулирующих там не было, просто раскидывали деньги по какой-то своей логике. Не понятно почему вообще убирают стимулирующие, ведь это часть фонда оплаты труда.

ФГОСы ежегодно переписываются, учителя перегружены педнагрузкой при копеечной зарплате. Никому не нужные отчёты (фото, видео, бумажные, электронные) - постоянно перед выбором: или делать галочные отчёты или качественно к урокам готовиться , что не всегда получается при чрезмерной нагрузке. Учителя - бюджетные холопы, о которых вытирают ноги все кому ни лень: управление, департамент, администрация школы, родители, ученики.

А Как вам сейчас считают ставки? Ведь две ставки можно иметь только медикам. 3-4 ставки как считают?

Они идут на любой шаг, чтобы только сохранить свою власть. И создать охранительство и шовинизм в массах. _«Масса - это те, кто плывет по течению и лишён ориентиров.»_ Хосе Ортега-и-Гассет Когда государство относится к каждому своему гражданину как к потенциальному террористу, то оно само является источником этого террора. _Люди не хотят видеть дальше своего носа, живут в своём маня мирке,_ Если был тезис _идеи становятся материальной силой,_ то был создан антитезис *«Если идеи становятся материальной силой, когда овладевают массами, наша задача создать массы, неспособные к восприятию никаких идей»,* - и этот завет заочной полемики Джона Рокфеллера II с В.И. Лениным. И этого буржуи успешно добились. А также получается, для пипла можно подвести и текст песни „священная война“ под конспирологию, что не было никаких пламенных идей, и что вообще немцы невиновны (гимназист Коля из Уренгоя не даст соврать, а Газпром даже одобряет). Да и идей вообще для хавающих не может быть, это трудно, это больно, думать не надо... И необходимо смотреть владимира соловьева, а максимум "ваше центральное телевидение". Вот смотрел *"ВОПРОС ВЛАСТИ. Чего они хотят? Даниил Сачков",* там объясняется, что нужно уничтожить мышление в человеке, всякие мыслительные процессы уничтожить в массах. Ведь также не зря они культивировали идею „служебного человека“, не того, что по Горькому „Человек - звучит гордо!“ .. Ведь слова Германа Грефа, что знания не нужны массам, _„вы представляете, что если люди будут знать, обществом станет невозможно управлять!“_ А террор в нынешнее время имеет иные цели, не только запугать и устрашить общество (и без того атомизированное, забитое и слишком зомбированное). Но и в определенном контексте спутать карты шулеров (политических деятелей), запутать обывателя (кручу верчу запутать хочу), как это делает _к примеру канал рен-тв рассказывая реально о бреде и реально всякой конспирологии,_ чтоб создать вид честной игры опять же для простого слушателя. Главное, что пища эта сдабривается всем, под всяким соусом, кому с тв, кому с интернета. Цель - Захламить мозг, чтоб он потерял всякое мышление (не говоря уж о критическом). Ведь не случайно они вталкивают суррогаты, что Земля плоская, что есть среди нас рептилоиды и прочий бред. Есть фильм Гая Ричи „Револьвер“ (рекомендовал к просмотру Алан Мамиев), где шулеры являются мастерами разводок. И там ты начинаешь верить, что все хорошо. _Варят лягушку на медленном огне._ Это был Збигнев Бжезинский правая рука Рокфеллера!, в книге "технотронная эра" он прямо заявил, что *Основой будущей власти будет способность повредить мыслительные способности людей.* Что они успешно и добились. А пипла все это за конспирологию принимает и _заговоры, наговоры, и что нужно в церковь ходить, и чо настоящие скрепы, только молиться и вообще мы в рай попадем.._ Ведь хороший раб тот, кто не осознает участи раба. .. и советский фильм (на реальных событиях) «Мертвый сезон» для ("стада, зомбированных)" это для них бред, конспирология. _ну не испытывает же вол неполноценности от того, что он вол, ну вол и слава Богу. Нам нужно создать такого человека, чтоб он был покорным во всём!_ А также Джорджа Оруэлла „О дивный новый мир“ или Клиффорда Саймака „Кольцо вокруг Солнца“. Есть книга простенькая „Элита. Власть. Народ“ Зыкина, о методе убрать из человека мыслительные процессы, путем перегрузки мозга ненужной информацией.

Не работает ваш сайт, не пускают туда. Пишут, что не безопасная ссылка и не пускают.

Дешёвые программисты могут только эксэль таблицу для удобства мусоров создать....

Только когда взрослые смогут изменить основы своей жизни, тогда соответствующим образом изменится сфера образования детей. Очевидно, в направлении, наметившемся в работе "Воспитать воспитателя" Валерия Босенко. В сфере образования на существующей сейчас основе осознанно улучшить нельзя ничего. Любые "дерганья", которые, может быть, и получатся - замена шила на мыло, переливание оттенков на шкуре хамелеона, который сам остаётся всё тем же хамелеоном. Параллельно со стандартной школьной системой если сейчас что-то ограниченно прогрессивное и есть, так это система занятий по "чемоданчикам Сергея Граня", и то из неё непосредственно школа будущего сейчас получиться не может принципиально.

Привет....

Удивляет что общих дидактических материалов в школе нашей до сих пор нет в виде видео-лекций общих и пр. А педагог уже мог бы корректировать знания, а не так что : - наша песня хороша, начинай по новой. Жесть.

Все бы ничего, но любимое государство, да не зайдет священное солнце над ним в пути его благословленном, может оседлать любимую модную лошадку со всякими нехорошими социальными явлениями, и усмотреть в данной коллективной инициативе по сбору информации нотки всякого такого. И отцов народа не будет интересовать что даже последний ежик в лесу понимает, что в школе никак не может обитать некий сферический в вакууме ученик в количесьве одна штука в какое-то независимое от состояния суток или дня недели время. Предприятию нужен правовой, юридически оформленный статус, как по минимуму. А по максимуму, фиг его знает: вот не понравится кому-то инициатива в самом его зарожыше, и будет не очень

Сама постулируемая система общественных продажных отношений и ценностей , основанных на ней, не способствует процессу качественного обучения. А учителя в массе своей аморфные, сыкливые лицемеры. 🤔😆😄🤭😏Хороший пример 👍 для подражания.

Так кого в професию идёте, барчёнков воспитывайте, гувернёры"

Респект всем трудящимся

Учителям успеха в их нелёгком труде!