КАК СОЕДИНЯТЬ ЛАДЫ. БАЗОВЫЕ ПРИНЦИПЫ 

Врубаюсь! Приятно ощущать как всё становится понятным благодаря двум годам смотрения этих замечательных уроков. Денису большой респект.

Круто! Никогда ранее не вникал так глубоко в ладовую структуру музыки

Хоть здесь самый первый :) спасибо большое за труд и классный материал 👍🏽👍🏽👍🏽

Благодарим за рассказ и показ!)

Это просто праздник! Мне так не хватало этой информации. Очень вас благодарю!

Лайк в поддержку канала

Спасибо Денис за уроки гармонии и музыки 🤝❤️

Супер! Спасибо!

Спасибо большое, отличный урок!

Денис, когда-то давно я в комментариях с тобой спорил и сказал, что ты несёшь дичь, но сейчас переосмыслив, хочу у тебя попросить прощения. Ты даёшь программу сольфеджио музыкальной школы и теоретико-композиторского отделения училища. Спасибо тебе за это просвещение

Лучший канал

Денис, было бы интересно более подробно раскрыть данную тему. Есть ли какие то закономерности как выбирать ладовые ячейки, какое количество их может быть в одном периоде. Есть ли ограничение по их количеству аналогично количеству мотивов в мелодии и. т.д. Какую литературу можно почитать о ладовых ячейках.

Супер! Спасибо! Будем расти над собой! ))

Денис, спасибо. Мой мир уже не будет прежним. Лады в мелодии меняются в пределах одной диатоники! В это мне ещё вникнуть надо. Это-же готовая схема для построения мелодий! Спасибо ещё раз.

Большое спасибо!!!

Пересмотрю потом ещё раз.

Поддерживаю!

Спасибо, Денис! Ваши уроки - глоток свежего воздуха среди некомпетентного большинства блогеров.

приятный разбор

у меня всегда была проблема с укладкой мелодий в голове. я всегда терялся от большого количества нот, инструменты (вокал) что то чешут, чёрная икра льётся, а мне то что? ну звукоряд какой то и всё. этот видос очень хорошо помогает с точкой опоры от которой можно начинать строить концепции и смыслы

Обнаружил, что определяю тип лада, но часто ошибаюсь в интерпритации устоя пентатоник. Спасибо за видео!

Спасибо! Пишу поддерживающий комментарий.

Как всегда супер, куда смотрит ректорат МГК?

Денис как называется инструмент которым вы пользуетесь в этом видео, хотелось бв поставить себе. Спасибо за прекрасные уроки.

Очень полезное видео, спасибо! Можем ли мы утверждать, что если мы слышим изменение настроения в мелодии то значит точно была совершена смена лада?

Не очень понятно,но очень интересно!)

Что за плагин, программа на фоне которое все показывает?

актуально

6:18 skyfish прилетел послушать про лады

Поддерживающий комментарий из пяти или более слов.

А что за шум пару раз прорвался в ролик? Как будто воду цифровую включили резко

Ничо не понял, но крайне интересно!

😂на 11:50 это из Цоя фрагмент!

А вот если взять музыку Баха там тоже модальная полифония?

А что за шумы время от времени в видео? У какого то плагина демо-версия?

Не очень понял выражение "У лада нет окраски". Какая-нибудь окраска ведь всегда есть.

это конечно не мое дело ...и я понимаю получай информацию чем смотри куда попало...ну все же ваша борода...как бы помягче...здц.. кто то должен был написать XD всех благ и хорошего творчества

Какой-то очень сложный способ мышления. Он не сложный для понимания, но явно усложеяющий задачи практикующего музыканта. Вы предлагаете строить лады от ступеней предполагаемого аккорда, как я понимаю. Но намного проще было бы рассматривать эти ступени, как обычные целевые ноты. Другими словами, при построении мелодии, за ноту, вокруг которой строится музыкальная фраза, берётся не тоника, а 3, 5, 7, 9, или 13 -ая ступени. Такой подход к применению гомофонно-гармонического склада имеет два преимущества. Во-первых, не теряется связь мелодии и предполагаемого, либо фактически звучащего на её фоне аккорда. То есть музыкант, обыгрывающий вышеперечисленные ( для начала) ступени аккорда чётко осознаёт их реальное место в составе аккорда, а не переключает своё внимание на, к примеру, звучание ми минорной пентатоники на аккорд ля минор. Во-вторых, рассматривание ступеней аккорда, как целевых звуков, значительно облегчает задачу добавления хроматизмов, нижних и верхних диатонических и хроматических вспомогательных нот, упрощает переходы от одной целевой ступени аккорда к другой. А главное, что постоянное осознание фактически звучащего в данный момент аккорда всегда даёт возможность, так сказать, "спастись" из ладовых дебрей и опереться в своих импровизациях на ноты трезвучия. Самым распространённым примером может послужить обыгрывание альтерированного доминантсептаккорда с расщеплёнными 5-й и 9-й ступенями, то есть аккорд Vx (+-5, +-9). Его легко можно обыграть гаммой мелодического минора, расположенного на малую секунду выше тонического звука этого доминантсептаккорда. Но такой способ мышления фактически в 2 раза медленнее прямого видения фактически звучащих ступеней аккорда. Ну то есть нам придётся сначала построить, сыграть или визуально, аккорд доминанты, а потом на расстоянии малой секунды строить ещё и гамму мелодического минора. В то время как на много быстрее напрямую играть нужные ступени и альтерации данного аккорда.

Почему там где надо ля минор я играю до мажор, а там где ре минор я играю фа мажор и звучание меня не коробит?

Как же их соединить, если на скрипке нет ладов?!))

срочно сбрей бороду !