Прошу прощения за качество, с моей рабочей камерой стало что-то не так. Надеюсь, скоро все починят) Аккаунт Вконтакте: tedzura Группа Вконтакте: tedzura
Так же у каждого маркера своя задача. Розовый - тема. Оранжевый - подтема. Жёлтый - термины, правила, формулы и тп. Зелёный, синий и фиолетовый у меня для выделения списков несколько цветов потому что у нас они часто многоуровневые и у каждого уровня свой цвет.
Если листочки маленькие (после тестов или контрольных работ) и нет возможности использовать дырокол без потери информации (сделать отверстие на тексте), то можно сложить обычный скотч пополам, оставив небольшое пространство, чтобы использовать дырокол на скотче. Таким же способом можно реанимировать листы и вернуть их обратно в тетрадь на кольцах (представлена в видео). Надеюсь понятно объяснила :) Спасибо за интересное видео❤️
а как преподаватели относятся к такому горизонтальному расположению записей, вообще к блокам и к конспектам на отдельных листочках(в школе бы просто сказали только в туалет с ним идти)? может вопросы глупые и банальные, но мне очень важно узнать ответы на них
Алина Дмитренко К примеру у нас в школе некоторые ходят с такими тетрадями на математику. Они разделяли алгебру и геометрию. Я сама с такой хожу. Тк впервые в нашем классе стали так делать в 8 классе, то тетради у нас не собирали. Учитель просто проходит по классу и смотрит выполнено дз или нет. По настроению выставляет "2" за невыполнение. Также учитель по русскому языку просил всех завести такие тетради для правил. Эту систему она, вроде как, сама разрабатывала. Так что, если учитель не носит тетради домой для проверки, то можно завести на кольцах.
Я привык писать аккуратно, но, чтобы так писать, необходимо много времени, которого недостаточно при диктовании преподавателем материала. Поэтому на лекциях я пишу карандашом, потом вне аудитории поверх тех записей переписываю ручкой. И в самом конце я стираю грифель с бумаги и выделяю самое важное текстовыделителем, менее важное - подчёркиваю ручкой или карандашом. Если лекции проводят с презентацией, то я фотографирую слайды,а со смартфона затем переписываю. Да, это кажется глупым. Но, когда дома переписываешь спокойно, запоминаешь немножко материал. И мне лично было бы неприятно учить быстронаписанные корявые лекции. Да и вообще как-то приятно, когда в тетради всё красиво и ровно, а не тупо инфа в нелепом, на мой взгляд, виде.
С таким же успехом можно было записывать на черновик и затем дома спокойно переписывать ручкой в тетрадь. Зачем лишний раз было травмировать бумагу? Карандаш жёстче шариковой ручки, ластик трёт бумагу и она уже не такая гладкая и чистая. Когда получала образование после школы, то появились уже смартфоны, поэтому я тоже имела возможность фотографировать лекции и дома спокойно переписывать в тетрадь. Т.е. там выдавали текст на распечатанных бумагах, я их фоткала и спокойно не торопясь переписывала, а что не успела, то продолжала дома с фотки на телефоне. Некоторые успевали переписать за пару, мелким неразборчивым почерком. У меня же, по признанию преподавателя, был единственной аккуратный и разборчивый.
Очень полезное видео. Особенно понравился совет с маркерами. Я ими не пользуюсь, не видела в них смысла, но теперь услышала эту отличную идею и обязательно возьму на заметку. Спасибо!
Слава богу, что по результатам исследований учёных, что синий цвет мозг лучше воспринимается и запоминается - наши учебники не печатают синей типографской краской. Для меня чёрный цвет ассоциируется с учебником/ книгой, то есть с информацией и запоминается ЛУЧШЕ, К ТОМУ ЖЕ СИНЯЯ ПАСТА ИМЕЕТ МНОЖЕСТВО ОТТЕНКОВ и разноцветный синий бардак не повышает лично у меня восприятие и запоминание. Поэтому лучший совет - каждый выбирает СВОЙ цвет, который помогает запоминать иныормацию
MerelyD ну, учебник не нацелен на запоминание, он просто преподносит информацию, но и то, в некоторых учебниках есть, например, какие-то абзацы, которые печатают синим цветом для запоминания. А насчёт оттенка ручки - зависит от автора конспектов, будет ли в них цветовой бардак)
супер полезный ролик👍а что ты скажешь по поводу зелёной пасты? ну, с психологической точки зрения? как он влияет на наше восприятие и усвояемость изучаемого ?
Конечно, идея с 1 тетрадью для всех предметов хороша, но только для высших учебных заведений (или как правильно, я не знаю просто). В школах часто собирают тетради на проверку, а учителю нужно видеть именно материал по какому-либо предмету, и если всё будет в 1 тетрадке, во 1, учитель будет очень долго искать свой предмет, а уж тем более задание, по поводу которого он собрал тетради, во 2, тебе самому будет сложно найти нужный предмет и место, на котором ты закончил писать. И так же, это подходит только для тетрадей на кольцах, ведь если ты собрался вести 1 тетрадь по всем предметам на весь год, то тебе либо понадобится ну очень толстая тетрадь (что достаточно неудобно лично для меня), либо тетрадь со сменными блоками, что не в каждом магазине можно найти.
Недавно купила такую тетрадь Думала пользоваться ей будет удобно, а оказалось, что это не так Когда переходу на другую сторону листа(я правда), то натыкаюсь на железный кружок(пусть будет так 😅) + обложка решалась Я пыталась развернуть, чтоб она была прямой, но без толку Наверное это потому, что я купила самый дешевый Ну, на что натолкнулась, на то и напоролась Спасибо за советы Теперь я более менее осознаю как можно использовать эту тетрадь
Я на первом курсе решила вести один блок, плюс отдельно завела тетрадь А4 для матана и обычную 48 листов для английского, тк по этой дисциплине были только семинары. И, скажу я вам, нихрена это не удобно. Под конец первого семестра этот несчастный блок у меня еле закрывался, потому что были дисциплины с большим объемом информации, поэтому сейчас у меня минимум 2, а то и 3 блока на семестр. Дисциплины, которые на моей специальности являются основными, зачастую требуют отведения под них целого блока, иначе повторится печальный опыт первого семестра.
Юля Седова ещё раз, собственно, повторюсь из видео: как только курс предмета заканчивается, я его скрепляю и вынимаю. За исключением профильных, большее количество предметов длятся семестр, соответственно, вполне выгодный круговорот дисциплин в студенческой жизни) И так во всех университетах и вузах априори
О, я 20 лет назад училась, была такая у меня тетрадь, ещё цветные листы пакуппла, до сих пор обложку помню, черный фон и офигенная бабочка! Мои подруги на первом курсе удивочлись, потом на 3 у многих тая тетрадь была.
Katy Chechetka что шикарного в нарощенных ногтях с кривой формой, к тому же ещё и жутко отросших? По-моему это образец неухоженности, она уже явно больше месяца с ними ходит. К тому же ещё и цветовая гамма подобрана отвратительно.
Для меня это видео оказалось очень полезным спасибо🙏💕 а ваши преподаватели положительно относятся к введению такой общей тетради? - когда сдаете на проверку
Благодарю 🌿 я заранее подхожу и показываю, что у меня общая тетрадь. Если вдруг что - вынимаю необходимые листы, скрепляю скрепкой, вкладываю в обложку и сдаю
Все рекомендуют тетради на кольцхах,но в моём заочном обучении на воспитателя они неудобны вообще,либо их нужно будет много,потому что по многим предметам пишем очень много и некоторые преподаватели просят на их предмет отдельную тетрадь 48 л например,а накоторые предметы на каждом курсе называются по разному,но по сути это продолжение одного предмета и их можно писать в одной тетради 98 л.Лучше всего в начале учёбы спрашивать у каждого преподавателя сколько схожих предметов будет во время всей учёбы и сколько часов каждый.
Раз одна тетрадь на все предметы, то как правильно распределить ее? Писать все подряд(например, за какой то определенный день, было 4 пары и писать все подряд) или же как то тетрадь разделить? Довольно важный для меня вопрос, ибо в школе то для каждого предмета отдельные тетради, с этим хоть и морока, но всегда можно было дописать что-то. Ну, а если вести записи сплошь, то тут уже ничего не допишешь
thelittleprince 520 пишем в любом порядке, главное, не в общей нумерации: внутри каждого предмета своя нумерация. Это по тому же принципу, что и отдельные тетради, только их сшили вместе по порядку)) и удобно, что листы переставлять можно)
Лучше сразу поработать над хорошим почерком, чтобы не страдать с печатными буквами. Надо было перед (или во время) учебы месяц-два поработать над хорошим почерком. Может быть даже калиграфией.
Есть такой факт " Если человек не может либо с трудом разбирает свой почерк, большая вероятность того что человек либо шизофреник либо в дальнейшем может нею страдать".
@@kseniaborisevich9743 а еще, есть идея, поля расчерчивать со стороны колец - то есть внутри тетради, чтобы дойдя до этих полей рука не упиралась в кольца, может такой ваииант будет удобен, скоро испробую)
Девушка, как я могу ответить на вопрос "почему мозг воспринимает лучше синий цвет"?) так наш мозг устроен) почитайте литературу по нейрофизиологии, инфу о восприятии цветов и их воздействии на нашу психику) изучите вопрос подробнее, если Вас он так заинтересовал:)
Мне же удобен формат А4, т. к. к некоторым темам дополнительно распечатываю информацию и она всегда А4. А так же между терминами оставляю пару строк для дополнений или примеров, появляющихся после обработки информации дома. И на лекциях на полях ставлю вопросики = "уточнить" и восклицат. знак = "важно"
Valen Tina ну, на мой взгляд, папка или тетрадь а4 не совсем удобна и носибельна на лекции. Насчет замёток на полях - делала также, когда поля были) но на самом деле, они забирали очень много места для письма. И, как мне показалось за время первого высшего, проще пользоваться цветовой схемой, чем знаками и полями (можно, например, выделить отдельный цвет для вопросов и ставить вертикальную линию перед материалом, требующим доработки). Тем не менее, благодарю за то, что поделились своим опытом)
Tedzura, я хожу с тонкой лёгкой папкой на занятия и периодически перегружаю листы в папки дома. Мне просто необходимо пространство на листах, так как полученную информацию обычно обрабатываю самостоятельно и дополняю. Вопрос карандашиком проще удалить, чем цветную маркировку. Хочу с сентября попробовать писать дополнения и примеры на клейких листках, которые проще удалить из записей при необходимости. Кстати всегда пишу дату и пронумеровываю на этот день. И многие слова сокращаю, пометка вверху листа, к примеру по теме будет часто встречаться слово Rückstellung, значит пометка Rückstellung = Rü и во всей лекции пишу лишь две буквы. Обычно даже время остаётся на маркировку и подобное.
Как справиться с проблемой, что на одной строне удобно писать, а на другой стороне листа из-за того, что рука ложится прямо на кольца, писать очень сложно
Прекрасный вопрос. Я перед каждой лекцией вынимала несколько листков из колец (прикидывала, сколько обычно уходит на данный предмет), спокойно писала а потом вставляла на место. Привычка нумеровать страницы не даст возможности перепутать листы✨
Sali S думаю, лучше уточнить у учителя. Если это не будет сдаваться на проверку (многие учителя требуют на свои предметы отдельных тетрадей), то почему нет)
Vl Hu это вопрос к психологам и научно доказанным тезисам) вообще, тут дело в человеческом восприятии, а конкретно в восприятии цветов и качестве усвояемости (как вытекающее)
Катя Чечотка а где я по вашему мнению агрессивная? Слово «насрать» это проявление агрессии? Если так , то простите за грубость. Никого не хотела обидеть))
Марина Меркуриева для меда вообще предложила бы диктофон, на самом деле) и перерабатывать материал дома, после. А вообще, абсолютно в каждом вузе и университете заранее известны учебные пособия, по которым ведут лекции. Также многие преподаватели делают различные электронки и презентации. Можно попросить у них) или взять все в метод каб
Есть такой факт " Если человек не может либо с трудом разбирает свой почерк, большая вероятность того что человек либо шизофреник либо в дальнейшем может нею страдать".
Вот и я не представляю, у меня подчерк за годы универа стал врачебным, лекции были огромными по объему информации, множество слов сокращались до первых двух букв, какие печатные буквы))
