Спасиб. Как раз попал в настроение с этим роликом. Уже почти сорокет, а я все думаю над тем, чего хочу от жизни. И, кажется, методом ошибок начинаю что-то понимать. Только методом ошибок. Ибо проб как таковых здесь не было. Я просто плыл по течению и делал то, что было необходимо здесь и сейчас, чтобы обеспечивать себя и свою семью. Так вот, мой вам совет: если у вас возникают мысли что-то попробовать сделать - не раздумывайте - пробуйте.
Хм, народ, вродь, уже со 2-3 курсов начинают работать... Нет ничего плохого в стажировке. Инфу, которую ты знаешь о сложных вещах - смог бы применять, когда дорос до нормального уровня. И нет - команде не пофиг на то, что ты учишь, если это касается сферы т.к. чем больше знаний и опыта у специалиста - тем он востребованней
У нас в универе плохо относятся к подобной деятельности. Мой одногруппник в прошлом году прошёл полугодовую стажировку. Не сдал несколько дисциплин, чуть не был отчислен.
@@VsevolodRostovskiyвсё зависит от обстоятельств. У нас наоборот пихают на стажировку, но есть несколько дедов, которые это на духе не переносят. Всё как везде.
так же 30+ лет занимаюсь электроникой то, что у тебя в тетрадке - оно тебе никогда не понадобится в жизни и для кодинга это вообще отдельная область и к ит оно не имеет никакого отношения единственное это если ты захочеш кодить под контроллеры и разрабатывать девайсы, но то что у тебя в тетради есть это такой мизер, что о нем даже стыдно писать более того аналоговая электроника мало используется в цифровых схемах, однако цифровые схемы используют всякие датчики, а они часто не имеют цифровых выходов, поэтому нужно уметь составить схему согласования датчика с контроллером и просчитать ее но это уже другая профессия - разработчик рэа а что у тебя в тетради нарисовано - это транзистор в роли усилителя напряжения или эмиттерного повторителя (трансформатор сопротивлений для согласования сопротивлений каскадов) эти схемы использовались раньше для построения аудиоусилителей, сейчас их не применяют, делают на микросхемах, но внутри как бы транзисторы и включены они тоже по таким же схемам + еще всякие дополнители и улушайзеры есть более эффективные усилители класса д, они работают по другому принципу и транзисторы там тоже другие стоят, обозначаются по другому
Вааау, спасибо за столь подробный комментарий касательно тех записей. После вашего обьяснения что-то образно, но довелось понять. А когда всё это изучал и сдавал, то как в тумане был!
@@Philyushka так потому что все это просто унылые рисунки в тетрадке вместо изготовления реальной платы реального усилителя, где можно напаять реальные детали и сделать реальные замеры и сравнить их с расчетными только так тебе станет все понятно ты можеш выкинуть какой нибудь резистор и посмотреть, будет ли схема работать, а если будет, то насколько плохо или может быть станет лучше? а если лучше, то почему же тут нужен этот резистор?
3:05 - Не всегда престижный колледж будет являться таковым. И вот почему. Поступил я значит в "лучший" колледж своего города, т.к школа уже порядком поднадоела, а мать сказала, что в колледже совсем другая атмосфера и относятся как ко взрослым. Но как же она ошибалась... Пилят хуже чем в школе, за пропуски вообще отдельная ситуация, многие преподаватели из принципа даже в туалет не выпускали. "Ну, ладно, черт с ним" - подумал бы я, но все оказалось еще печальнее.. Первым испытанием для моей психики стал первый курс, т.к там был 10-11 класса я даже не знал этого. Я пришел и, если честно, слегка прифигел, что за первый семестр придется отдать около 40к рублей, причем за то, что могли бы в школе рассказать бесплатно. Были хорошие преподаватели, но их крайне мало. Ну, сдал я первую сессию, вроде даже осуществимо было. Но затем я начал немного осознавать в какой ситуации нахожусь. Вторым испытанием для меня стало осознание того, что в учебном заведение царит полный бардак, причем во всех частях огромной системы. Дозвониться до кого-то бывает сложно, бухгалтерия иногда мудрит что-то, но это не главное. Главное, что колледж находится при университете, так еще у него и около 10 корпусов. Раскиданы они как минимум через остановку, две. И вот преподавателям за их шикарную зп приходится бегать из одного корпуса в другой, вследствие чего возникает непостоянство в расписании, окна и замены. Третьим испытанием для меня стало то, что программированием здесь и не пахнет. Я всё оттягивал и оттягивал, ждал момента, но понял, что кроме нескольких сотен листов написанных лекций из проекта какого-то предыдущего студента или же просто скачанный с интернета, ничего здесь не будет. Ну, то есть, вы можете себе представить какое количество воды там налито, учитывая, что текст для чтения скорее, а не для того, чтобы переписывать тонну информации в тетрадь. Говорят что лекции будут якобы нам полезны, но я скорее залезу в интернет, чем буду ковыряться в этом всем. Стоимость обучения растет с каждым годом все больше, а техники практически нет. На клавиатуру даже подуть нельзя(клавиатура на разъеме ps/2,мдэ). И проходит так два курса. На втором курсе второго семестра мне уже конкретно это надоедает и я начинаю пропускать большую часть пар, т.к ничего интересного там явно не расскажут. Да и вообще тогда зацикленность была на сдаче сессий и экзаменов, то есть, те же оценки. Но вот наступает третий курс и я уже приняв свою судьбу(до этого я пытался перевестись отсюда раза 3 или 4,но отказался в последний момент, т.к мест бюджетных не было,а платить за условную специальность "сварщик" не очень хотелось). Я начинаю писать лекции, просто уже смотря в пустоту. Мне интересна музыка на данный момент, да и двигаться я хочу в другом направлении. Если раньше я не до конца понимал, хочу ли я стать программистом, то сейчас однозначно решил. И переводят меня вообще в другой корпус, где условия еще хуже, чем в основном корпусе. Проекторов почти нет, компьютеров в большинстве кабинетов тоже, зато в парочке кабинетов есть кондиционер, т.к в здании очень жарко. Заставили отдельно еще и за практику платить(не знаю уж какая тут будет практика, учитывая то, как они относятся к составлению расписания и распределению преподавателей). С кабинетами беда, их не хватает, студентов напихано очень много, когда выходишь на обед, то сталкиваешься с километровой очередью. Да и когда заходишь аналогичная ситуация. Чему научил этот колледж так тому, что практически всем на тебя плевать и ты волен строить свою жизнь сам. Если тянет к какой-то деятельности, то это уже хорошо, а если развиваться в это направлении, то рано или поздно что-то получится, но не без негативного опыта. Ошибки позволяют предпринять дальнейшие шаги, понять что действительно важно. Выводы я пока сделать не могу, возможно я даже получу здесь работу, но я просто надеюсь защитить диплом. А требования там ой какие. -балл за использование простых названий переменных, -балл за скучный рассказ, -балл за отсутствие базы данных в проекте и т.д. Вроде как, с дипломами здесь реально помогают, пусть и постоянно рассказывают как они отчислили 10 человек из группы. Ну, желаю всем удачи, 100 раз подумайте куда поступать и зачем оно вам. Я не считаю, что ради диплома о среднем образовании нужно так пахать и страдать, делая монотонную работу. На период третьего курса мы только начинаем более или менее изучать программирование, но при этом вообще не умеем писать код. Ну, я разбирался немного, поэтому, возможно, знаю чуть больше остальных, но это не точно. Скажем так, дальше Hello World и переменных мы не ушли. Зато тонна написанной макулатуры, спасибо блин. За стопку тетрадей приходится рублей 500-600 отдавать, а потом просто выкидывать...
20+ лет в ит и вот что я тебе скажу ит это такая область, где ты можеш быстро научиться конкретной работе кодера чтобы кодить для виндовса - нужно знать одни технологии чтобы кодить для веба - совсем другие если ты в быдловузе учиш все подряд, то в результате ты ничему не научишся, кроме как названиям языков, фреймворков ивсякого софта, который ты перечислил выйдя из быдловуза ты не сможеш сам написать простое приложение без лапши из кода или даже с лапшой
Руководитель тебе может дать идею, но что будешь реализовывать решаешь только ты. Важно чтобы тема была по специальности на которую ты учишься. В моём случае я хотел обойти всё написание кода и сосредоточиться только на написании текста в дипломе, ну и презентацию как-то закрутить приятно.
Так он жеж сказал, что не в зуб ногой, хотя самое сложное в боте - это webhook (хотя там может и лонгполинг быть, не показал жеж) и asyncio. Хотя да - таких ботов в первый месяц пишут...
Все люди которым нужно сидеть по 8-16 часов в день, просто чтобы сдать все сессии, выглядят точно также Я сам выгляжу как из могилы вылез, как и мои знакомые
Работал, бороздил стажировки, накапливал знания и опыт, угораздило стать старшим инженером и иду выше. На оценки в дипломе никто никогда не смотрел, всем важны навыки и то как ты решишь обычную задачу по своей вакансии.
О боже, глупое суждение. Сам учусь в колледже на программиста. Системное программирование. На 2-ом курсе, учим SQL, и вводный язык паскаль. С 3-его курса: C#, C++ Высшая математика, на самом деле легко даётся, особенно матрица. А вот, где Логические операции, то это полная залупа. Архитектура аппартаного средства - топ. Проектирование БД - сложно, но практики куда легче, чем лекции. Технологии и разработки БД - пока что легко, SQL изучаем Операционные системы и их среды - изи Основы и алгоритмы программирования - ничего не делаю, так как быстрее всех выполняю практику, и отдыхаю. Инф.технологии - изучали фотошоп, были даны очень полезные навыки, иногда сам сижу по рофлу делаю себе аватрки в стиме xD
Блин ты крут. Подписка и лайк. Со всем согласен, я художник, но поступил на дизайнера.. и.. там вообще все по другому.. связь с рисованием есть, но как оказалось, это совсем не мое(( Вообще не приносит удовольствие.. Остался последний курс, тоже не хочу работать на эту специальность 🥲
Объективно все сказал. В раше неправильно учат этому. Условно если в Web уходишь на изучение React до норм уровня нужен год. А они и c# и ++ и android условно везде синтаксис изучили, зачет сдали, предмет забыли. Нету вектора все время из технологии в технологию прыгают из сферы в сферу. Одним словом роzzия
