Лекция: Бетховен. "Патетическая" и "Лунная" сонаты | Шопен. Мазурки 

его задача - не сыграть, а рассказать

Точно! Сам не способен постичь эту музыку, а вот некторые дети ее чувствуют и в 8-10 лет!

Вы этот вопрос задали "Замыслу"?

Потому что тогда станет понятно, что и сидя он не может сыграть.

На западе музыковеды вообще зачастую не умеют играть на инструменте. Климовицкий уже преклонного возраста человек, его задача - показать материал, напомнить, о чем идет речь. Он не пианист и не претендует на то, чтобы быть им.

Собственно ответ в вашем вопросе

Он ведет себя как наглый, бездарный и самонадеянный старик.

А Вам не приходило в голову, что человек просто уже в возрасте? И потом… Музыковед и пианист - разные вещи, из всех музыковедов в консерватории далеко не каждый может взять и сыграть идеально. Но задача не в этом: это просто иллюстрация и напоминание, а не исполнение

Совершенно верно! Отвратительно! Считает себя избранным!

Интересно, а музыка Бетховена по Вашему не имеет «великого замысла»? Забавно, что соната называется «Патетическая», не правда ли? :) видимо pathos (πάθος) был присущ и самому композитору тоже 😂 Разве такие колоссальные творения человеческого духа не требуют и определённого языка? Или нужно изъясняться как Эллочка-людоедка? :)

@@nsorokin Надо изъясняться как нормальный живой человек, а не оратор на митинге или воспитатель детского сада. Ту же сонату Бетховена можно гораздо более содержательно рассмотреть. Хоть ту же 14-ю, "Лунную". Можно обратить внимание на жанрово-интонационные истоки тематизма, можно сакцентировать внимание на ритмоинтонации траурного марша, обратить внимание на фактуру, на триольную фигуру аккомпанемента. И т.д. Это все куда больше бы дало для понимания смысла произведения чем пафосное пустословие.

@@lexshadow4118 Ваша критика несостоятельна. Во-первых, лекции бывают разные. Бывают более аналитического склада, бывают более обще-философского. Климовицкий превосходно анализирует - я сам свидетель тому на его многочисленных лекциях в Петербургской консерватории. О «Патетической» из его слов люди узнали: 1) особенность первого до минорного аккорда, его краска (сравнение с до минором у Моцарта) 2) связь с оперным театром и музыкой, характерной для оперы, а не для фортепиано 3) творческий процесс: написание в течение 2 лет (опять сравнение с Моцартом, писавшим быстро) 4) новый тип музыкального высказывания в заключительной части побочной партии I части «Патетической» (Ми-бемоль мажор) 5) положение этой сонаты в общем контексте (соната, завершающая XVIII век). Ну вот хотя бы по этим пунктам использование Вами словосочетания «пафосная болтовня» представляется лишенным основания. О «Лунной» - замечательное сопоставление с баховской прелюдией, образ готического собора… пускай, Вы не согласны, но это все равно не означает возможность охаивать уважаемого человека, столько сделавшего для бетховеноведения и музыкознания вообще.

А Вы хотели лекцию, где разбирались бы особенности сонатной разработки? Здесь задача - создать определенную мыслительную атмосферу, подготовиться к прослушиванию исходя из эстетических особенностей бетховенского звукового мира, и с этой задачей Аркадий Иосифович справляется вполне.

Вы видимо не в курсе, сколько Аркадий Иосифович Климовицкий сделал для бетховеноведения. А жаль: прочтите его работы, прежде чем писать ядовитые комментарии, быть может тогда Вы увидите, что понимание музыки Бетховена Климовицким удивительно глубоко.

Находите разумное "зерно"--А.Климовицкий всегда этим отличался... Желаю успеха!