"Наруто": чего хочет от жизни подросток 

Манга и сериал Наруто заслуживают отдельной докторской работы по философии. Это очень глубокая история, которая затрагивает все основополагающие жизненные ценности. Советую каждому проникнуться этой потрясающей историей и показать ее своим детям. Мне 27 и я недавно досмотрела сериал, до сих пор нахожусь под впечатлением. Это действительно стоящая вещь!

Легкое чувство не завершенности и интриги в конце, как будто оборвали на самом интересном месте! Отличная лекция!

Андрей, давайте лекцию о идеях Гегеля, Ницше и философии фатализма в аниме «берсерк»

Ох, если бы вы разобрали берсерка - это было бы супер. Часто на ютубе в рекоммендациях всплывают видео с разными философскими интерпритациями этого аниме. Одни говорят, что Гриффит - сверхчеловек, другие, наоборот, что главный герой - сверхчеловек, а Гриффит его антипод. Было бы интересно услышать вашу точку зрения И, конечно, спасибо за лекцию. Я работаю экскурсоводом и ко мне часто приходят дети и подростки. Очень ценная информация

Спасибо вам за лекцию! Смотрела на одном дыхании !

Очень крутой анализ! Мне даже продолжения захотелось🥲

Сама - преподаватель! Много интересного узнала. Спасибо!

Андрей, спасибо за ваше чувство юмора! Глубоко и смешно! Хаха😂

Спасибо ❤

Опенинг и Эндинг нужны чтоб занять больше эфирного времени и не рисовать новых картинок т.к. они являются кусками того что уже нарисованно для сюжета. Без этого 1 рисунок будет показать 1 раз а так можно еще показать и дешевле выходит - дольше растянуть больше денег

ну тут ждем второй серии однозначно

Пятерки маленькие и синие, а двойки большие и красные 😅 Это блестяще!

Как насчет анализа ковбой бибоп и ванпанчмен?)

Про метамодерн объясните

Шикарный ржач на фоне лекции. Неожиданно и оригинально 🤣🤣🤣

Спасибо! очень интересно!!! я хоть узнал что значит Наруто))) оказывается это про меня)))

Как попасть на лекцию в оффлайне?

А зачем легенда про демона внутри?

Как я рад за счастливых подростков, которых родители оставили в покое 21:40

Если бы это замечательное произведение посмотрел весь мир, мир был стал лучше.

да в наших мультах нет эстетики а значит и работы для художника)

Интересно. У меня одноклассник вечно аниме смотрит.

интересная лекция, про красивую графику точно сказано

Вы упоминаете топос, пафос и логос, в то время как у Аристотеля вообще другие понятия - этос, пафос и логос.

а с каких пор стали снимать то что люди хотят увидеть?

В вашей лекции масса логических ошибок, начиная от того, что аниме изначально - восточная интерпретация западного жанра, первые отголоски мультипликации никак не были связаны с пропагандой и соц. явлениями, они носили экспериментальный характер. Да, там была военная тематика, но гораздо позже, и это не быдо жанровой основой. У Хайяо Миядзаки вообще нет опенингов (никаких), "ветер крепчает", который вы упоминаете как отголосок сэнэн - тяжелый фильм для взрослых про болезни и войну. Рассказываете вы уверенно, но абсолютно бездоказательно и, как мне кажется, скорее держите лекцию на харизме, чем на реальных фактах - скорее коуч, чем культуролог (собственно, ваша специализация как раз и есть коучинг)

В следующий раз, пожалуйста, посмотрите Аниме, и позовите тогда соответствующую аудиторию, что за сборище цирковое)

посмотрел названия двух последних видео и отписался.