Вторая часть интервью, где я поднимаю тему поступления в институт и говорю о плагиате, случающемся в нашей нелегкой деятельности. Пятна бывают и на Солнце, что уж говорить о нас, грешных..
Слона-то и не заметили... ага... это не её идиома. Достойный преподаватель рад и горд когда используют его наработку. Кто-то когда-то краски придумал, кто-то перспективу и т.д. Или, например, Тарасов тренер придумывал новые упражнения и не делал из этого тайны. От большого учителя не убывает. Неприятный тип. А если его поскоблить, то не исключено, что и хвалёные наработки базируются на чъем-то опыте.
Если бы его наработки использовал выпускник репинки с солидным творческим багажом это одно. А тут самый неистовый по свой наглости черкизон получается. На мусорный пакет лепят ворованный логотип и впаривают под соусом молодости и энергичности. И ладно бы результат был, так соль в том,что даже имея вполне сносные схемы получается треш. О чем это говорит ? Что обсуждаемый персонаж ничего в них не понимает. И выдает свое поверхностное субъективное понимание за нечто осознанное и пережитое. Это как математику учить переписыванием цифр и значков с доски. Не надо быть специалистом по Витгенштейну, чтоб на таком примитивном уровне разбираться в проблеме смыслов. Так что нечего тут оправдывать. Не может Россия жить без хитровки и черкизона. Свое - родное))
