Сколько не говори халва, во рту слаще не станет. Так и с этими разговорами, дела надо делать а не разговаривать. Так что на данном этапе времени, считаю что лишний час сна гораздо полезнее для здоровья ученика. Чиновники с 9 работают, а дети в 8 утра флаги должны поднимать и слушать деятелей наподобе Егора Крида. Пусть чинуши на себе эксперименты ставят или на детях своих, а от наших руки прочь!
Образования в школах вообще не дают. Сегодня ребëнок пришла из школы и сказала, что вместо двух русских и литературы они смотрели мультик. Спрашиваю почему? Потому чтотнас было мало, всего 11 чел. Не знаю может, остальные болели... Но 11 чел. пришли в школу, почему уроков нет? И так постоянно... То песню патриотическую учат, то маршируют,то платные мастер классы устраивают. Не спорю, это тоже надо, но почему это за счëт важных уроков , таких как русский, литература, история. Почему это не делать вместо мущыки, рисования и трудов???
Я учитель. 2-3 ученика слушают, остальные развлекаются и мешают другим. Вызываю к доске - не пойду, дневник забыл. Да, мы ходим в школу отдыхать, что вы сделаете. И мы ещё пытаемся установить порядок на Украине. Это просто смешно!
2) Вопрос. А с чего вы взяли что у нас масса интересных проектов?? Да они есть. Но они точечные. И зачастую надо переезжать в другую часть страны чтобы туда попасть. Лично в моем регионе из более менее интересного это производство мелкосерийной сх техники. Все. Больше ничего интересного для инженера нет! Все остальное - пластиковые емкости, металлоконструкции, шкафчики, коробочки.. это что уровень инженера о котором он мечтает с детства? В СССР количество наименований продукции было в 100 раз больше, и реально можно было выбрать что угодно на свое предпочтение. А сегодня эту возможность выбора украли у людей.
Не надо врать детям! Надо им честно говорить - хочешь быть низшим слоем общества - иди в инженеры и учителя. А хочешь чего то добиться иди в бизнес, гос.службу или даже в церковь работать. По другому не может быть и не будет в текущем строе. На тех кто хотят работать для страны сегодня власти паразитируют!! Банки, крупный бизнес, гос. служба и религия - эта элита страны. Все остальные работают на них как рабы. А что то изобретать, придумывать - это ущербно сегодня. С чего вы решили что сегодняшняя ситуация хоть чем то не устраивает правительство???? То что наша страна превратилась в отсталую аборигенскую , которая ничего не может производить - это четкий результат ювелирной политики властей, и это не мешает им зарабатывать на ресурсах страны. 2) Какой смысл инженеру работать за зарплату? Это же унижения человека. Это рабство!!! Когда работник получает только денег на минимальное проживание но не получает более ничего, то какой смысл ему работать? Чтобы не помереть??? Сегодня все вокруг - это чей то бизнес. С какой стати наши дети должны тратить жизнь на чье то обогащение не получая социального признания и возможности гордиться тем что они делают??
Не надо говорить о завтрашнем, надо делать сейчас. Должен быть не только пряник ни и кнут. Дети ещё не совсем люди, они ещё частично животные. Объяснять что-то даже умной собаке не очень продуктивно.
Когда в доме за углом есть вуз - это замечательно. А когда его нет? Когда из 15 предприятий индустрии после 90-х осталось 2. И на них, в основном, работают приезжие, а не горожане, чем мотивировать учеников, когда у большинства отцы (если вообще есть) пропадают на заработках в других регионах? Всё не так просто.
Это вы не понимаете, что сначала нужно пересмотреть качество учебников , уменьшить количество ежедневных уроков, тем самым освободить время для воспитательной работы направленной в том числе и на профориентацию! Чего городить огород, если все это было в СССР!??? 30 лет идет обыдление . В том числе и через школу. Почему до сих пор болонская система не отменена? А у классных руководителей есть время на общение с учащимися? Сейчас есть одна мотивация - выжить, пережить и забыть как страшный сон! Почему Китай может, а мы- нет? А мы не теряем еще одно поколение? Дети не просто не любят школу. Им тяжело. А ведь у нас хорошие дети и ответственные родители! Дети хотят не только заниматься зубрежкой, но и быть детьми! Я благодарна судьбе, что родилась в СССР! Школьные годы вспоминаю со светлой радостью! Мы не только изучали предметы, мы - ИГРАЛИ! Октябрята, пионеры, комсомол! Сколько всего было интересного! Учитель был- авторитетом! Разные были учителя, но они были преданы профессии. И как они с нами работали! Где сейчас общественная жизнь школы? Я считаю, что не зря была подсунута нам болонскся система. Во что превращено учительство? Какие учебники, какая загруженность детей ежедневными уроками и подготовкой домашних заданий? А тестовая ситема , которая не сплачивает, а разьединяет детские коллективы, воспитываает эгоизм, уничтожает профессию учителя! Неужели это непонятно? Одна говорильня! Одни благие намерения😮
А когда мы в 2023г продаем Штатам урана на рекордную за всё время сумму, это какие идеи? Важные или ещё так себе? Сколько ни пытайся пришить "разговоры о важном" к реальности, всё что-то не сходится. П. С. Если что, инфа гуглится, источник - Ведомости.
У меня двое детей. Сегодняшнее школьное образование - это полная деградацию программы, учебники бездарные. Физика 9й класс, начало 3й четверти. Начали изучать колебания, маятники. Это после кинематики и динамики. В учебнике никаких выводов формул. Учитель физики пытается на уроке дать эти формулы, но 9классники не могут их усвоить. Они же упрутся в дифуравнение со второй производной. А они производные не учили. Мы в 1986г. это учили в 10м классе, хотя бы зная производные. Даже в 3х томнике под ред.Лансберга колебания в 3м томе. Видно, что в текущей программе физику надо заучивать. Советская программа основывалать на постепенном усвоении законов через математику формул. Без выводов формул физику вообще не понять. Массовая средняя школа свалилась на уровень церковно-приходских школ царских времен. Через несколько десятков лет мы утеряем массовую прослойку спецов среднего звена, будут талантливые единицы, но их не хватит для обеспечения научно-технической конкуренции против развитых стран.
Добавляют новые уроки , и теперь у моего сына по 9!!!! уроков!!! Сидят на этих новых уроках в телефонах!!! А то о чем вы говорите, эта пропоганда , должна быть в телевизоре (фильмы,передачи и др) ,а в школе надо учить! Дети ненавидят школу,нет желания учиться.
Ничего не получится. Как вы не поймёте! Зарплату ведь платить придется! Но это же невозможно! Никто не собирается платить учителям и далее всем остальным по цепочке ... Зарплата важна, а не пиаровская составляющая с зарплатами пиарщикам. Поставьте цели, спланируйте путь и ресурсы, обеспечьте условия для людей, а не для банков прибыль ...
Разговоры о важном должны пробуждать волю. Воля пробуждает стремление. Стремление пробуждает осмысленное действие. Ну а действие непременно приведëт к результату. Результат закрепит волю, ну и всё заново 😊. А то без воли как в сказке -что воля, что неволя, всё равно
Верните Дома пионеров и кружковскую работу, а не профанацию, за которую учителя получают деньги, а все это ведется, порой, на бумаге. Это и будет двигать интерес к жизни у детей. Через гранты и др. модели поддержки. Пиар с роликами это только начало, чтобы "а поговорить". А дальше, что?
да не будет ничего. Текущая власть что могла уже сделала. Тоже самое будет сколько надо лет. И сменить эту власть уже не на кого. Вся опозиция прогнила. Так что придется привыкать к текущей реальности. Советские методы не совместимы с текущей властью. И кроме того никто из руководителей уже их не помнит.
сейчас это называется не дом пионеров, а дом творчества, кружков навалом, платных и бесплатных тоже много. все это есть, у меня дочка где только не занимается и еще просит, я просто понимаю что уже не могу все впихнуть в расписание
К сожалению, Разговоры о важном приходится переделывать. Официальные разработчики не дотягивают. У меня 10 класс, каждый раз ищу ролики, фильмы, которые мотивируют к серьезному разговору, а не просто послушать информацию для галочки.
а вы представьте что эти разговоры разговариваются и в началке.. а оно им надо? понятное дело в старших классах внедрять что-то такое надо, но началка, да даже начало средней школы, зачем? лучше б им дополнительно дали бы задачки порешать и то пользы было бы больше
разговоры о важном - хорошая задумка, но реализована криворуко. ну зачем одинаковую тему ставить для 1 и 11 класса? это ж бред, ну зачем в началке знать о налогах и избирательной системе? они же об этом могут спокойно узнать в 7, да даже в 9 классе и таких моментов множество.
А как правильно никто не знает. Все абы как . Да посмотрите как было в СССР! Верните нормальные учебники, причём для всех одинаковые! В каждой школе свои правила и порядки, а в целом -бардак. Кто в лес , кто по дрова. Знаний у детей нет, а бедные родители оплачивают репетиторов. Кто это все придумал? Я вас перестала понимать, вы о чем ?
Ведь он еще работает в школе . Богданов зав в школе ,по образованию уч.музыки ,что вы от него хотите САМОПИАР и исполнитель . Будет исполнять то что спустили на него с верху и не вякнет . Уродует наших детей
Не надо говорить детям о завтрашнем, надо строить дисциплину учёбы сейчас. Должен быть не только пряник, но и кнут. Дети ещё не совсем люди, они ещё частично животные. Объяснять что-то даже умной собаке не очень продуктивно.
Я учитель. 2-3 ученика слушают, остальные развлекаются и мешают другим. Вызываю к доске - не пойду, дневник забыл. Да, мы ходим в школу отдыхать, и что вы нам сделаете? И мы ещё пытаемся установить порядок на Украине. Это просто смешно
Богданов, как Вы работая в школе ИСПОЛНИТЕЛЕМ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ . Несете бред ? Борцом себя считаете . НЕТ ВЫобманываете родителей обьясняя им как надо учиться и тихо сидеть не сопротивляться отуплению . Учитель музыки блин .
Оправдывать учителей их загруженностью - это гнилая отмазка. Они что, бессловесные бараны,которые делают только то, что им укажут??? Так что не хрен на зеркало пенять, коль у самого рожа кривая. От учителей осталось только одно название. Все деньги любят и учителя- не исключение.
Михаил, я как учитель Русской классической школы, как педагог началки и иностранных языков полностью Вас поддерживаю. Обучение - очень важно, но вот профориентация с первогго класса - это то, чем мы должны отдельно специально заниматься. Раскрывать потенциал России, ориентировать детей. Постепенно, потихонечку, в течении 11 лет будем детей мотивировать показывая перспективы. Дети всегда нуждались в практической опоре. Браво! Надо собраться всем вместе и сделать программу для учителей на 1-4 года, на 5-9 класс.
