Открытый мастер-класс Т.Б. Филичевой "Общее недоразвитие речи" 

Старой гвардии нет цены...дорогие наши учителя..здоровья вам..и долгих лет...Столько информации..полезной..умной..🙏🙏🙏👍👍👍😘

Преподавателям и учителям советского образования нет цены! Мы учились по вашим учебникам в Славянском пединституте.Людмила Леонидовна Логвинова свои лекции начинала с Вашего имени! Вы для меня человек-легенда!Низкий поклон и крепкого здоровья, Вам ,на долгие годы!

Спасибо, Татьяна Борисовна! Мы открывали логопедические пункты в школах в 90-е годы. А в 2010 году в нашем Сергиевом Посаде сократили всех школьных логопедов. Нарушение письма и чтения теперь в школах никто не исправляет

Очень структурированно, много ценной информации. Мой учитель. Приятно слышать и слушать. Спасибо!

Очень интересно! Спасибо, Татьяна Борисовна! Сейчас многие в инстаграме обучают, типа, всё новое, неизведанное, заграничное). А на самом деле, слушайте внимательно, всё это сказано нашими Заслуженными Учителями!

Вот старая гвардия!!! Такие умницы!!! Здоровья им и долголетия!!!

Благодарю за такой подарок! Великий наставник и женщина!

Уважаемые коллеги! Преклоняюсь перед вашим трудом и проделанной работой. В наше время так мало истиной информации, так много самозванцев и вы для нас, как свет -наши Учителя! Доброго здоровья, долгих лет жизни! Благодарю за то время, когда ещё застала ваши практические лекции. Безценный вклад в дефектологию!

Так приятно СЛУШАТЬ ГРАМОТНУЮ РЕЧЬ!👍💖 И ТЕЗИСЫ СФОРМУЛИРОВАНЫ ЧЕТКО, ПОНЯТНО, КРАТКО. МАТЕРИАЛ ПОЛЕЗНЫЙ. КОГДА У ЧЕЛОВЕКА ЕСТЬ ГЛУБОКОЕ ПОНИМАНИЕ ПРЕДМЕТА, О КОТОРОМ ГОВОРИТ, ОН СМОЖЕТ ДОСТУПНО ДЛЯ ДРУГИХ ИЗЛОЖИТЬ МАТЕРИАЛ. СПАСИБО.💖

Полтора часа пролетели, слушала с большим удовольствием!!! Потрясающий человек и педагог! Спасибо за лекцию!

Татьяна Борисовна, спасибо огромное!!! Это огромный вклад в дефектологию и логопедию! Ваша лекция и ваши труды очень сильно мне помогли в написании диссертации!

Оччень познавательно,мне,как начинающему логопеду,особенно важно и история, и нормативы,благодарю,хотелось бы еще видеолекций гуру логопедии,спасибо,Татьяна Борисовна Вам ,и коллективу соратников!

Искренняя благодарность из РБ за такую интересную лекцию. Слушала на одном дыхании.

Огромное спасибо за вашу лекцию, слушала на одном дыхании.

Очень приятно видеть и слышать такого специалиста! Мало видео с вами

Здравствуйте. Аж влюбилась заново в свою профессию, смотрю все, каждое слово ловлю, спасибо!🌷💛❤❤❤Увидела Татьяну Борисовну! Спасибо,❤ что представили уважаемого автора! 07.09 мин: про уровни ОНР. Потом, что ОНР при норме, не брать для коррекции речи с детьми с у/отставанием. 33.12мин.: важно уметь обследовать. 42.28 определение и раскрытие дефекта смягчения и д- та озвончения.47.40- от экономии вр обслед-я- принцип в обследовании - от сложного к простому.48.12- что такое наруш слоговой структуры- уменьшение или увеличение количества слогов.

Спасибо, что рассказываете без шпаргалок. Видно, что "горите" этим делом.

Спасибо большое за направление,где-что читать и применять на практике.Очень интересно и приятно было слушать отличного логопеда с большим практическим опытом работы.

смотрела с большим интересом.СПАСИБО!

Спасибо! Очень интересно!

Огромное спасибо!

Спасибо большое, очень полезно

👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻🙏🏻🙏🏻🙏🏻🙏🏻спасибо!!!

Мне понравилось)

Всех женщин с наступающим 8 марта!!! Здоровья всем!!!

Феличева по моему большой профи в логопедии ,

Здравствуйте. Поставила слушать помедленнее, спасибо учителю- логопеду, вы учите всегда и коллег и детей! 49.44 прием обсл слоговой в игровой форме Давать правильный образец предложения. "Давай свою ладошку и сейчас каждый пальчик скажет это предложение. Только ты скажешь сам. С какого пальчика начнешь? ... " 1.00.54- для у/о прогр. авторы Стребелева, Екжанова, а для ЗПР авторы Борякова, Будко, с аутизмом - Хаустов написал программу, а прогр для детей с речевой патологией Филичева Т.Б. и программа Тумановой.

почему бы не взять и не показать экран,было бы приятно посмотреть информацию

заметки: - рабочие программы детского сада 1) в ДОУ обследуем 10-20 детей, одни будут нормативной группой, другие - экспериментальной группой 2) для всех 4 уровней ОНР - свои 4 речевые карты 3) словообразование, словоизменение, грамм. строй 4) 48:10 5) 1 ОНР - с 3 лет начинается коррекционная работа (содержание - Жукова, программа - Филичева, Туманова), 2 ОНР - с 4 лет (Жукова; Филичева, Туманова) , 3 ОНР - с 5 лет (Филичева; Филичева, Чиркина, Туманова) 6) Программы при ОУ (Стребелева, Ягжанова), с нарушением слуха, ЗПР (Брекова, Гудко), РАС (Хаустов), речевой патологией (Филичева, Туманова)

Здравствуйте. 01:01:58 РозаЕвгЛевина говорила, что уровни деления условны. Что есть низкая и высокая граница. Призывала коллег углублять разрабатывать и дифференцировать уровни ОНР. Т.Б. выявила 4 й уровень ОНР.1:06:20 беседа построена в обследовании каждого уровня индивидуально, зная программу д/с, чем 6 летний владеет. Но мало названных действий по каждой профессии. Тут же дать задание на преобразования мужского в женский род. Мы с Г. А. Каше выпускали серии альбомов по развитию речи. Был и с профессиями и задания с называнием и преобразованием и разучили только данные профессии. Этого мало. Папа играет на скрипке он кто?- Ответ: скрипач. А если мама играет , то она кто, как ее назовём? - Скрипачка, скрипуха..? Беседа долго интересно, содержательно происходит. 1:19:24.- Вопросом беседу побудить к развернутому ответу. Какое время года тв любишь? Почему?.. Уточняя вопрос опять просим полнее ответить. 1; 34:33 В каждом занятии должен быть коррекционный этап. В книге представлено. 1:36:13 Букварь. По сути для детей с ОВЗ. Литературу мою приобрести, прочитать, использовать готовые конспекты. Конец лекции и начало вдохновенной работы! Времени всегда мало, но после этой лекции энергия приливает и хочется эффективнее его использовать.❤

мои дорогие уважаемые коллеги, прошло 100 лет после созданной Р Е Левиной идеологии подаренной классификации на 3 уровнях и методологическим подходом в логопедической коррекционной педагогике. 100 лет!! Произошли огромные перемены во многих родственных дисциплинах? Есть абсолютно новые подходы в постановке вопроса о коррекционной работе с неговорящими и плохо говорящими детьми. Посмотрите , коллеги, и что то совсем другое и современное . Спасибо за прошлое и смотрим в будущее....

Спасибо за лекцию! А можно подробнее список литературы, которая здесь показывалась?

Программы есть, а логопедические группы для 3-4-летних детей не открыли

Почему же на видео нет самой презентации?

Здравствуйте, очень сложно найти предложенные книги.

где можно приобрести эти программы

есть ои презинтация?

Здравствуйте. А можно написать авторов и названия книг, которые показывает ТБ во время вебинара? В презентации нет этой информации

Меин кызым Суйлой албайм жардам бер

Не способность детей использовать какие-то слова -не является каким-то дефектом ,это обычное не знание . В силу возраста и окружения они не сталкиваются с этими словами . И уровень какой-то выделять Не имеет смысла ,нужна работа над развитием лексической базы .

У меня пятый уровень ОНР. Я не поняла про ежовые руковицы😅

"Не только московских, но и зарубежных специалистов" . В остальной части России специалистов нет ?

Тут видимо комментарии ее студенты оставляли. Лекция очень слабая! Куча воды, фамилии фамилии... применить нечего!

Ш

Это не вебинар, а автобиография

До середины дослушала. Ничего конкретного и интересного для меня. Столько воды, прям как в институте преподавали. А практика оказывается куда интереснее. Приходится обучаться в интернете у логопедов практиков.

И вот сейчас все выработанные программы, весь наработанный опыт пойдут прахом.