Почему ГЛЕБ ОЛЕЙНИК всё усложняет?! 

По поводу сразу первого предложения - это просто по большей части было кликбейтное название) Но не совсем... Смысл его видео в сольфеджио (пропевании нот), но для этого были выбраны ну прям крайне неудобные и ненаглядные аппликатуры. Вот если взять просто бокс формы Em и по нему идти, но было б гораздо проще. С другой стороны да - страдания со смещением аппликатуры в другие формы, да ещё и ни с первых ступеней - норм такой челлендж

"Смех без причины - признак .... " (с) Народная мудрость (=

я тоже нифига не понял, но парочку реклам канала данного кренделя увидел.

Для автоматизма вот эта четырех струнная секвенция по целым октавам довольно не простая. Чуток ни там пол тона сыграл и усё.... Еще с учетом того, что каждое звено по сути это новый лад (гамма, а не гитарный), но тут на и слух не просто будет это распознать. Проще разок понять и играть это откуда угодно ;-) Как говорил сам Глеб: "Когда мы можешь мыслить... ВСЕ! Перед нами открываются двери в Музыку!" =))

@@DarthFrithz спорить не буду, как говорится век живи век учись и тд))))

Дружище, где ты тут срач увидел?

@@aoaoa605 а каждый видит то, что хочет видеть.. Кто-то срач, кто-то правду, я вот хочу видеть продолжение про мажоры, а нету. Жду..

Уже недолго ждать! Готово на 90% ;-)

@@DarthFrithz Можно вопрос? Вот мажорный трихорд рекомендуется ставить пальцы 1-2-4.. Почему не 1-3-4? Сильно удобнее второй варик.. Или критично первый?

Не критично. Наш бывший гитарист, например, так и играет. Но большинство ставит 1-2-4.... Просто растяжка между 1 и 2 пальцами чаще используется, например для барре аккордов в форме Ля-мажора. Ну и её поэтому желательно прокачивать применяя, в том числе, и в мажорных триходрах. А ещё 2 палец посильнее и более "регулируемый", чем 3. Так же после мажорного может идти фригийский и, если нет сдвига на второй струне, то в него как раз очень удобно вписывается аппликатура от мажорного с его 1-2 пальцами.... В противном случае 3 всё равно придется менять на второй во фригийском, причём на том же ладу... Имхо не удобно....

Подозреваю, что вам сейчас этого и не надо. Это всего лишь один из методов для одного из тысяч упражнений. Посмотрите на канале видео про гаммы, там больше для новичков, нежели здесь.

Я аж сам переслушал, что я там подкладывал фоном.... Оказывается демку свою 12 минутную давно придуманную. Буквально вчера про неё вспоминал.... Надо бы уже её оформить в трек.

@@DarthFrithz Круто! Мне, что называется "зашло", с удовольствием качнул бы и тащился в наушниках👍

Спасибо за отзыв. А какие Вам термины показались заумными и консерваторскими? Не скорою, сценарий для этого видео я написал сходу и сделал по своим меркам быстро, за три дня. Отвечаю Вам, зная, что этот коммент прочтут и другие люди. И хотелось бы сказать, что сложно найти грань между простотой (когда вещаешь просто о банальнейших вещах) и реально чем-то полезным и для кого-то новым. Зато благодаря этому видео люди увидели то другое, о котором я упоминаю. Вот там, например, комментируют, что я хороший учитель. Сам в реале преподаю 10 лет, ученики в теории делают успехи. Вот так и кому мне верить? Повторюсь - здесь материал не для тех, кто первый раз в жизни взял гитару, я не писал это не для них. Да и зрители Олейника уж наверняка должны знать, что такое тоника и формы аккордов (к примеру), раз он так хорошо преподает (с чем я полностью согласен, смешно и доходчиво, уникальный препод). Более простыми вещами заполнен просто весь интернет. Не понимаю, зачем здесь мне было рассказывать то, что можно найти абсолютно везде. А вот о том, от каких именно аппликатур (давно известных не новичкам) отталкивался Глеб, играя гаммы в своем видео - есть разве еще где-то материал? Что ж теперь делать, закрывать такие каналы, как STUDY MUSIC от уважаемого мной товарища Чуфарова, который сыплет терминами налево и направо? Зритель может выбирать контент по уровню и это очень здорово. Мне хватает положительных комментов к своему видео про минорные гаммы, люди пишут, что наконец-то поняли что-то в этой теме.... Хватает, чтоб понять, что я сделал настолько правильно, насколько смог. Еще раз Вам спасибо за коммент, хоть появилось место, где высказаться ("сообщество" у меня пока не работает). Удачи в игре и занятиях!

@@DarthFrithz Ваш мгновенный ответ меня слегка насторожил. Ведь видео Глеба, существует, ну... как минимум давно. И вдруг- о'бана - Вы?! Учеников набираете? Ну так да, хайп, разоблачителя известного персонажа - верная дорога к повышению своих рейтингов... ..и неминуемого, вызванного Вами, говносрача в процессе самоутверждения. От которого, еще суметь отмыться потребуется ... ?;)

@@КамонДир просто мне приходят уведомления о комментариях, лежал в кровати, решил сразу ответить с телефона) Разоблачение персонажа? Вы точно 2\3 посмотрели, теперь я уверен в этом) Хайп? Да, увы это работает именно так. Вот только отмываться не от чего. Никакого говна (в отличии от некоторых и речь не о Вас), я не вбрасывал. Старался сделать с уважением, да и чтоб полезно было. Да и тема подошла под мою - запоминание гамм. Судя по отзывам - кому-то помогло. Очень плохо, что люди привыкли видеть везде срач, хейт и т.д. Да, у меня есть серьезные вопросы к паре персон среди русских гитарных блоггеров, за их парочку сомнительных советов. Так и подрывает начать срач, и думаю многие со мной согласятся. Но до такого я опускаться не буду, даже если наберет кучу просмотров... и ведь справоцировать можно ой как сильно. Вот на Вас же превьюха видео подействовала (без подколки). И нет, никакого объявления о наборе учеников у меня нет. Как-то так.

Всё верно, не задрачивай Глеба и учеников, шибко всё мудрёно излагаешь, акстись Глебушку троллить, будь попроще...

Хз где ты тут тролленье увидел. А проще - это в первый мой видос ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-tw-t2Rp2qZ0.html

А моё и не для новичка, так что претензия мимо ^^

Мне больше Ода к Радости нравится.

Не грустите, дорогой Лианид, об этом я тоже упомянул. Даже показал полные формы и их "названия". И в каком месте какая используется. Вы удивитесь, но не все это знают. А в целом основная мысль в видео совершенно другая.