я могу забыть про все минусы школьного образования...., только бы увеличили количество бюджетных мест)) а вообще удивительно, сколько лет уже существует егэ, и всё его меняют и меняют, процесс поступления меняют и меняют, почему же нельзя уже сделать нормальную систему, а не мучить старшеклассников?
Куда еще бюджетные места увеличивать? Посмотрите на регионы, там на многие специальности дурачки со 170 баллами на большинство специальностей нормально проходят.
@@GrandExam А что вы подразумеваете под выражением слабый ВУЗ? А что сильные вузы выпускают каких то специалистов способных самостоятельно решать какие то задачи?
C ЕГЭ плохо то, что 1) вся статистика по стране закрыта 2) результаты экзаменов разных лет нельзя сопоставить друг с другом 3) не публикуются все варианты заданий, которые были выданы сдающим - поэтому не понятно - не было ли преференций по слложности в отдельных местностях. А по хорошему надо просто набрать open source базу по всем заданиям в тысячи вариантов формулировок, которую бы и учителя, и учащиеся с течением времени верифицировали бы по сложности и по корректности формулировок и ответов. Хочь - решай всё подряд и зазубривай - хочь - разбирайся с шаблоном и просто проверяй себя по это базе.
3) возможность зазубривания - бред полный, т.к. это не понимание предмета, а просто бесполезное воспроизведение. как человек будет дальше изучатб высшую математику в университете, если он егэ по математике не понимает? По-моему история с Тепляковой этот момент прояснила достаточно)
@@yourprincess9603 , Вы забыли про закон перехода количества в качество! Но! база заданий должна быть реально большой, чтобы покрывать школьную программу во всем её многообразии связей и порождать одинаковые из года в год по сложности задания при случаной выборке.
На самом деле ЕГЭ классная система, но имеет огромные минусы(тут вопрос вообще к системе образования,где темы 1-2 курса вуза изучаются в школе) Теплякова это отдельная история, тут дело не в ЕГЭ. А вот цифровое портфолио сомнительная вещь
Пока не понятно, насколько далеко они готовы идти с этим портфолио. Ясно, что когда-то и ЕГЭ казался странным и ненужным,. Может быть, портфолио - это будет удобно. Вопрос, кто будет распоряжаться тими данными, которые в итоге составят "цифровой след на всю жизнь"
@@nikita2838 у меня была общеобразовательная школа, но я проходила комплексные числа, определённые интегралы, площадь криволинейной трапеции и тд, сейчас эти темы у меня были на 1 курсе вуза, разве что лимиты, матрицы и с ними связанное добавилось.
Единственное, что мне не нравится, так это то, что все учебники разнятся. Читаешь и не понимаешь, что в итоге то писать на экзамене, чтобы не сняли баллы?... Даже учебники составителей егэ разнятся🥴🥴🥴
По своему опыту могу сказать, что проверяют адекватно, я писал по всем правилам, как учили в школе, и всё ок. На примере математики не допускай грубых ошибок по типу не включить точку в промежуток, а за оформление не снижают. Сдавал мат, физ, инф, рус.
С матешой да, все хорошо было в этом году. А вот с био в челябинске составители реально придрались просто так и дети остались без баллов. Неадекватики🥴
В чём прикол цифрового портфолио? Если будут учитываться только олимпиадки, то сильно ничего не поменяется, ведь и сейчас олимпиады существуют и имеют популярность. Если же будут решать все школьные достижения, то получится абсурд. Я просто не представляю, то есть будут решать грамоты за конкурсы типа "самый лучший танец второй половины сентября" или "самая красивая кружка пива? И как они будут стыковаться с перечневыми олимпиадами? Будет введена какая-то таблица коэффициентов? А если человек условно начал увлекаться учебой только в последних классах, его всё равно будет обгонять типок, который с пелёнок фармил шкильные конкурсы?
Там будут точно так же перечень. Музыкальная школа, художественная, спортивная, школы юных при вузе и т д. то есть речь идёт о серьёзной занятости, а не шуточные дипломы. Сейчас кстати это тоже есть при поступлении в магистратуру.
Фиг знает. Единственное, понятно, что правительство очень сильно уцепилось за эту идею. Уже 3 или даже 4 года они только и обсуждают это цифровое портфолио. Видимо, им очень хочется собирать всю информацию о школьниках, о студентах и дальше во всю взрослую жизнь. А как конкретно привязать это к поступлению в вузы, они ещё не очень придумали
@@pecivester , совершенно верно. А связано с ВУЗом это так, что человек с высшим образованием (выпускник ВУЗа) должен не только профессионально быть подготовлен, но и быть интеллигентом, т.е. иметь хороший уровень культуры.
@@Рябова-э6т тут есть чисто академический аспект: человек более продуктивен, то есть за единицу времени успевает больше сделать, его интересы направлены на учёбу.
Ну я согласен, критикуют ЕГЭ обычно либо без хорошего понимания системы, либо с пониманием, но без конкретных предложений. Ну это уже и критикой сложно назвать)
Что значит без хорошего понимания системы? Просто на этом стали хорошо зарабатывать люди, которых оно устраивает, сам по себе экзамен стал очень объёмным, сложным, прежде, чем вводить его надо сделать профессию учителя престижной, а по факту их в школах не хватает и не трудно догадаться почему, не у каждого родителя есть возможность нанять репетитора, вот и вся Ваша система
@@ДинарИшметов а есть ли альтернатива? Ну не будет ЕГЭ, учителя будут те же. Поднять зарплату? Не вариант, учителя не начнут работать лучше, потому что нужны новые люди, которые будут компетентны, и много людей. А это время
@@ildarEGE как Вы одного понять не можете, в наше время сдавали выпускные экзамены, они были легче егэ, это тот самый минимум, но его вполне хватало для хорошистов и отличников, то есть у человека было больше знаний, чем сейчас с введением егэ, Вы посмотрите статистику по математике, её сейчас сдают большинство на тройки, и что вы видете хорошего в этом
@@ildarEGE а на счёт зарплаты учителям, конечно её поднимать нужно, чтобы это была престижной профессией, и жильём их обеспечивать тоже надо, тогда и дефецита не будет, и молодёжь после пед вузов потянется в школы и количество репетиторов исчезнет, и учить во всех школах будут одинаково, как когда то было при Союзе
@@ildarEGE, ЕГЭ- это тупо зуборежка, человек сдал, через время все забыл. А поднятие зарплаты учителей, сделает профессию пристижнее. И разумеется большее количество людей будет стремиться стать учителем. А не как сейчас, приходят после вузов абсолютно сырые студенты, Яна Топлеса показывают на уроках😂
Арсений, спасибо за интересный ролик! Сдала егэ в прошлом году, учусь в вузе, но стараюсь быть неравнодушной к ситуации с поступлением и нашему образованию вообще)) Уверена, что 60% противников егэ набралось из людей, которые далеки возрастом от поступления, уверенные, что современное поколение - деграданты. Не видела ни одного выпускника, который был бы ярым противником егэ. Система егэ не идеальна, но лучшей альтернативы пока нет. Цифровое портфолио, по мне, отвратительная замена. Всем добра)))
Dariya Lesina, цифровое портфолио, я думаю, не совсем замена, а некоторое дополнение. Т.е. , условно говоря, два абитуриента с одинаковым баллом по учёбе, и одному из них отдаётся предпочтение по имеющимся прочим достижениям. А альтернатива, как я думаю, предполагается такая, что все оценки и достижения за школьную жизнь будут давать некий балл на выходе из школы, который автоматическим образом будет обрабатываться и заводиться в общую систему, и далее будет каждому предлагать свой список ВУЗов, в которые он может подать документы для дальнейшей учёбы. К слову, такая система уже есть на западе.
@@blackanatas9377 если банальный экзамен становится причиной инфаркта, то что будет дальше? В вузе нагрузка в разы больше. И отменять егэ только из-за личных проблем одного человека как бэ не очень релевантно.
Отменить ЕГЭ полностью и заменить чем-то другим тяжеловато, но МИНУСЫ У ЭТОЙ СИСТЕМЫ ЕСТЬ! Я не знаю, как проверяется ЕГЭ в других городах и какие проверяющие, но в моем городе это ужас. Такое чувство, что проверяющие просто отыгрываются на ребятах из-за своих комплексов неполноценности. Мой одноклассник сдавал ЕГЭ по английскому языку, он шикарно владеет языком, пишет тексты, подрабатывал переводчиком в свои 17 лет. Ему сняли баллы за сочинение, потому что там нужно было писать не в таком стиле или что-то в этом роде. На апелляции ему ещё больше сняли балл, потому что он так и не смог доказать свою правоту проверяющей. Не понравилось ей и всё тут. С литературой такая же ситуация, потому что сам предмет очень субъективный. Меня насмешила ситуация с Чацким, как "лишним человеком". Одна тётенька, проверяющая, считала, что он не "лишний человек", хотя он относится к предпосылке зарождения данного термина. Писавшие об этом ребята на экзамене могли потерять много баллов. Зато профессор в институте, кандидат филологических наук, ещё и с немецким образованием упоминал Чацкого, как "лишнего человека")))). Ситуация сюр. Поэтому меня, как человека, сдавшего гуманнитарные предметы, ЕГЭ своей системой огорчило
про гум.предметы всё верно сказано, их на ЕГЭ сложно корректно проверить. Но вот к камерам-то какие вопросы? Не списывайте, не пользуйтесь телефонами, подсказками и.т.д. и поводов для боязни камер не будет! Я знаю это чувство страха, когда хочешь списать, а на тебя смотрят. Правильно смотрят - не надо списывать. Даже если несправедливость вышла, даже если "тут случайно забыл, а вообще я умный", даже если твой сосед списывает, даже если весь класс купил ответы. Надо самому оставаться честным.
Нельзя ответить на вопрос "против ли вы ЕГЭ" односложно "да" или "нет". Как бы люди не кричали, ЕГЭ и правда дает шанс подать документы сразу в несколько вузов аж до 10 направлений. А ведь на каждое направление, возможно, пришлось бы сдавать вступительные и еще не факт, что пройдешь. Но с другой стороны - ЕГЭ идет совершенно не по тому пути. Как человек, сдающий биологию, твердо заявляю, что трэш творится несусветный. Задания 2 части все усложняют и усложняют. И дело даже не в сложности вопроса, а в абсурдности критериев. Могут докопаться абсолютно до всего. И ты вообще не знаешь, сколько критериев в ответе. Плюс к этому происходят какие-то махинации с тем, про что составители говорили, что этого не будет, но в итоге это попалось людям. К примеру, недавно кому-то попалось задание во 2 части про ишемическую болезнь сердца. Ну вот откуда школьник будет знать про это? Из этого вытекает следующее - разная сложность кимов. Кому-то, кто готовился и день и ночь попадется сумасшедший ким с мозговыносящими 1 и 2 частью, а кому-то, кто готовился "на чиле" попался легкий ким. Ко всему прочему, ситуацию с егэ усугубляет постоянная пытка с поступлением В общем, систему эту нужно кардинально менять, но не отменять
Ну да, задания усложняют, но усложняют то для всех сдающих и все в равных условиях. Фишка ЕГЭ в том, что его на 100 балов не должны решать все. 100 балов это уровень Бог. 99 % ребят (нормальных) не должны заходить за 80 балов. И это должно быть нормой.
@@ВикторияВекслендер внутри региона - ключевая фраза. В поступлении в вуз ты соревнуешься не только со своим регионом, но и со всей остальной страной. Да и сложность кимов внутри региона может существенно различаться
Сейчас просто модно так стало говорить: Надо отменить ЕГЭ! Так говорят все, кто далек от понимания реальной содержания и сути экзамена и вопросов поступления. Для всех депутатов такие высказывания просто в разы повышают цитируемость. Во всех СМИ напишут, что кто-то там сказал: ЕГЭ надо отменить! Родители переживают, что "бедным" детям надо мучаться и сдавать ЕГЭ, но никто почему-то не помнит, как поступали и не поступали сами (взятки, коррупция и пр). При этом, когда я лично таким противникам ЕГЭ задаю вопрос: а что вместо него? никто ответить не может. Нужно конечно улучшать систему в некоторых вопросах, бесспорно, но отмена это абсурд.
Основная проблема недовольств вокруг ЕГЭ вызвана тем, что ЕГЭ слишком честный и прозрачный экзамен для страны, где важную роль в социальном взаимодействии между людьми играют межличностные латентные отношения (реципрокность, связи, "блат" и т. д.) И именно поэтому уже на протяжении более 20 лет ЕГЭ так "бесит" народ, где все привыкли "лично договариваться" и откупаться. Вообще система ЕГЭ - это наиболее прозрачная и легитимная форма взаимодействия гос-ва (как соц. института) с гражданами (довольно-таки юными). Вообще удивительно, что в такой стране появилась и живет такая система. ЕГЭ - это несовершенная система, но лучше пока ничего не придумали, поэтому ЕГЭ нужен. С ЕГЭ нельзя "договориться" и купить его - в этом и весь феномен, вызывающий постоянные конфликты и недовольства вокруг него. В дополнении нужно отметить, что и соревновательность в России априори характеризуется конфликтностью по сравнению с Западом, где честная конкуренция - это норма. А ЕГЭ - это как раз более-менее честный конкурс.
Жириновский, кстати, ничего нового не сказал: такая система есть в мире, например та же Сорбонна (там действительно берут всех, а потом отсеивают). Очевидно, это делают за счёт включения в систему Университета других ВУЗов (больше корпусов). Также существует такая вещь на западе, как распределение по баллам. Т.е. по твоему баллу аттестата и ЕГЭ (выпускных экзаменов) предлагают список ВУЗов, куда можно подать документы, т.е. не надо сдавать вступительные в самом институте, как это было в СССР.
Про натаскивание и однотипные задания. Мой одногруппник поступал в вуз по внутренним экзаменам - вытягивал 2-3 билета и писал их. Разброс заданий и тем приблизительно схож с егэшными. Как итог - ему во всех билетах попалась только тригонометрия.
E R, родственница рассказывала, что поступала в советское время в три ВУЗа, во всех ей попался билет по Горькому. Говорит, так уже наловчилась к третьему разу, что прям как из пулемёта строчила:)).
Мне кажется, существенная доля проблем исчезнет, если они подтянут уровень региональных вузов. Мест в них полно, профессию куча народу получила, а знаний толком никаких не дали. Хотя, даже в СПБ(про Москву не знаю) есть ОЧЕНЬ слабые вузы вроде аграрки или Бонча.
maklaren makferson, сейчас и в топовых ВУЗах учат чему угодно, только не тому, что хоть как-то нужно для профессии. Программ бестолковые по сути и растянутые неоправданно по времени
Если будут вступительные экзамены в вузы, то пропадет возможность подавать документы в несколько вузов на несколько специальностей - как в этом случае сдавать разные вступительные экзамены в разные вузы? Кроме того, вступительные экзамены в престижные вузы будут "покупными". Я это говорю как преподаватель вуза и школы. А плохие результаты на ЕГЭ по ряду предметов связаны прежде всего с тем, что в школах отвратительно преподают и у школьников отстсутствует элементарная база. Знакомиться с предметом "с нуля" начинают только с репетитором.
Как хорошо, что я уже сдала ЕГЭ и поступила, куда хотела. Но интересная ситуация вышла: оба класса сдали ЕГЭ "средненько". Неужели нас всех плохо научили учителя и репетиторы? Натягивали баллы на пробниках?
Это нормальная ситуация, когда реальный экзамен пишется хуже, чем пробник. В среднем баллов на 10 - 12 на экзамене получается ниже тупо из-за стрессовой обстановки
@@GrandExam у нас некоторые писали под 100, но экзамен еле-еле. Стресс да, но сочинения проверяли строго, баллы снимали у всех знатно... Но уже всё равно. Главное, что сессия закрыта
@@nya_bella не знаю, что считается "средним". Явно не когда был прочитан и проанализирован весь кодификатор, когда тратил в день ± 5 часов и даже в новогоднюю ночь сидел и учил, а тебе дали рассказ, который был в общем списке, а не на отдельной строчке... В итоге какие-то жалкие 70
@@_Aurora_Winter кому-то действительно может попасться сложный вариант, но далеко не всем. Я вам как репетитор говорю. ЕГЭ очень даже хорошо показывает, кто как заниматься. Всегда угадываю баллы своих учеников.
Всё-таки самого главного аргумента-проблемы ЕГЭ я не увидел. Лучше уж сделать повсеместную возможность не учить в старших классах те предметы, которые не планируешь сдавать. В школьном образовании придерживаются "дерьмовой середины" - полноценной подготовки к экзаменам почти нигде нет, но и нормального изучения прочих дисциплин - тоже.
Про то что в ЕГЭ школьная программ не согласен, в каком школьном учебнике были задачи с параметрами( поставьте плюсик) или экономические задачи про заводы или кредиты или даже 19 задача чисто олимпиадная
Задачи на параметры точно проходят в школах. Это же по сути просто нахождение неизвестных. В учебниках это лишь называют не параметрами, а уравнениями. +
Я отвечу ,открой буквально главу квадратных уравнений 8 класса там в конце есть задачи с параметром,в 10 классе где тригометрия есть задачи с параметром ,где логарифмы есть задачи с параметром , если знать всю школьную математику то люди без проблем на 80-90 напишут. Для 100 конечно нужно будет уже на ЕГЭ немного специализироваться и адаптироваться к формату.
"сдал сам русский на сотку юез репетитора и преподавателя" звучит как "а я вот в твоем возрасте уже супы варила и в школу пешком ходила". как человек, который занимается подготовкой к егэ по русскому языку, могу сказать, что сейчас экзамен намного сложнее, чем несколько лет назад (когда там сдавал автор канала?). аргумент абсолютно неработающий. без репетиторов или хотя бы сильных учителей самостоятельно подготовиться невозможно - это факт. если у кого-то и получилось - это, скорее, исключение, чем правило. с остальными тезисами согласна)
кстати, что касается портфолио. а будут ли школьные достижения детей столиц в конкуренции с достижениями детей из провинции. не делается ли это для того, чтобы "подогнать" какие-нибудь коэффициенты так, что у школьников из регионов будет меньше шансов поступить в мск/спб
_hsork, на самом деле, имеются ввиду не школьные достижения, а достижения в дополнительном образовании (музыкальные, художественные, программистские, спортивные и т.п. школы). И тут надо сказать, что «дети столиц» действительно получают более качественное образование (за счёт того, что лучшие специалисты живут там). И с одной стороны такие дети имеют очевидно больший успех на конкурсах и соревнованиях, но с другой- они и занимаются больше, в результате чего меньше уделяют внимание школьным предметам, соответственно там у них результаты будут проседать относительно школьников из обычных городов и это будет их как-то уравнивать. Потому что на сегодняшний момент всё равно существуют творческие конкурсы (дополнительные вступительные испытания плюсом к ЕГЭ), где кого хотят, того и берут (коррупция), а цифровое портфолио исключит такую практику.
Вообще, если честно, очевидная инфа, как для человека, сдавшего ЕГЭ очень хорошо (285). Такая заезженная тема. Но те, кто ни разу не видели бланка ЕГЭ, будут продолжать рассказывать про угадайку. Даже обидно как-то....
1) немедленно упразднить эту нецензурную аббревиатуру и предать забвению, словно и не было 2) организаторов, разработчиков и покровителей - привлечь к уголовной ответственности 3) провести фундаментальную образовательную реформу и официально ввести платность всех ступеней образования
Вы сказали, что в егэ могут попадаться новые задачи (не из банка заданий), но в той же профильной математике это просто смена цифр, я, когда пришел на экзамен, увидел «новые» только в параметре и последней задаче, остальное было не ново
По крайней мере, это более-менее нормально сделанный письменный экзамен. И если его доработать, будет и вовсе отличный письменный экзамен. (По математике бы я его точно доработал, но даже как сейчас не прям плохо). А принимать ли абитуриента только по результатам одного письменного экзамена - оставить решать для себя каждому конкретному учебному заведению. Например, вот в МГУ сейчас есть дополнительные вступительные испытания. Нужно разрешить делать подобное (или хоть только в форме устного экзамена) в остальных вузах.
Спасибо, Арсений!!! Держите нас в курсе!)) Пользуясь случаем, прошу объяснить, в предстоящем ролике "Поступление 2022": для чего при подаче документов в один ВУЗ требуется расставить приоритеты направлений в нем, как это работает? Знаю есть такое дело в ИТМО и др.
Я считаю, что ваша оценка данного рез-а опроса крайне предвзята, поскольку вы заинтересованная сторона, ведь основная ваша аудитория - это те, кто сдают ЕГЭ, а также вы продаете курсы, и переживаете из-за того, что зарабатывать на подготовке к экзамену будут сами ВУЗы
Миша Козлов, репетиторы всегда и везде были, есть и будут. Хотя, как я узнала из видео, в Китае их запретили 0_0. Надо узнать, в связи с чем это. Очевидно, есть трудности с преподавательским составом в школах, хотя учитель там очень уважаем (его слушают беспрекословно) и зарплаты там хорошие (но, опять же, как и везде, ниже на рынке труда среди других профессий). В общем, вряд ли у нас сделают запрет на репетиторство, и Филину особо ничего в этом смысле не грозит:)
@@Рябова-э6т я о том, что каждый вуз будет делать свой экзамен, а не как сейчас - один на всех, в любом случае - рынок больше перейдет на сторону окружения вузов
а чем конкретно недовольны? По ощущениям, недовольны исключительно тем, что их сыночку-корзиночку нахаляву не берут в ВУЗ, а он же такой талантливый! Замени ЕГЭ любой другой формой испытания, которая всё равно будет требовать двух лет подготовки с репетитором, и недовольство никак не стихнет.
На самом деле олимпиады - еще одна заноза в заднице у топ ВУЗов. Из-за их развившейся популярности и коррупции, последовательно возникшей, теперь стараются минимизировать нулевой поток олимпиадников, потому что статистика тупо катится по накатанной. Раньше олимпиады представлялись возможностью "одаренным и гениальным" детям пробиться выше, но на деле это очередная площадка, обрабатываемая со всех сторон. Они превращаются в такой же зазубриваемый ЕГЭ, систему, для которой найдутся свои репеты. Но как бы то ни было ЕГЭ просто стабильней, он повсеместен, а потому подходит для тех, кто не хочет рисковать и либо переоценивать свои шансы, либо мучаться годами подготовкой, будучи уже "поступившим". Подобные системы обязательны, но им просто нужно изменение время от времени - и не в перечне заданий, а в самом формате.
Раньше, в детстве, ЕГЭ меня пугал в некотором смысле. Мне эта штука тогда жутко не нравилась. Я всегда фантанировала вдохновением, мне все было интересно, я училась не ради экзаменов, а потому что мне нравится, и вообще была очень позитивной девахой с широкой душой. Мне казалось, что вот к примеру для нашего лицея подготовка ко всяким ВПРам и ОГЭ - это моветон. Что такие "экзамены", спущенные откуда-то с очень большого верха - это все фигня для тупых, которую мы бы просто написали мимоходом и вообще пофиг на нее. ЕГЭ же для меня был противоположностью всех тех светлых чувств из детства и всего того вдохновения. ЕГЭ был для меня символом неумности, приземленности желаний, натаскивания, депрессии, низости и страданий. Я буквально ненавидела ЕГЭ за то, что он отнимает у меня друзей из старших классов (они все были дерганными, постоянно переживали за поступление, сдачу ЕГЭ, они вообще, кроме ЕГЭ, ничего не делали!). В общем, ЕГЭ для меня был символом зла. Сейчас же, к 9 классу моя точка зрения кардинально поменялась. Я стала той самой скучной депрессивной девочкой без полета фантазии, творчества и вдохновения. Я очень рада, что существует куча средств для подготовки к ОГЭ (что для меня сейчас наиболее важно, т.к. сейчас мне надо сдать его), а потом и ЕГЭ. Слава Богу, что заранее известно, как именно проходит экзамен, какие в нем примерно темы, на каких позициях какие задания. Ты примерно понимаешь, к чему быть готовым. Такие страшные слова, как "натаскивание", "шаблонность", которые почти были синонимами смерти для меня в 6 классе, сейчас звучат как нечто спасительное. Мне надо сдавать физику и информатику как дополнительные предметы. С информатикой у меня все хорошо, я думаю, это самый простой ОГЭ из всех, а вот с физикой проблемы. Дело в том, что я ненавижу физику. Вообще я пойду в колледж на музыканта-теоретика после 9. Но мне надо обязательно сдать 2 доп.предмета адекватно. Доучившись до 9 класса в лицее, я осознала, что остальные предметы помимо физики я не знаю от слова "совсем". А физику сдают все наши, такие правила. Я и решила сдаваться вместе с ними. Сейчас для меня несомненное благо, что на ОГЭ можно "натаскаться", занимаюсь с репетитором, надеюсь сдать на 4. Я это сейчас к чему... Можно сколько угодно ненавидеть все вышеперечисленное в первом абзаце моего коммента, можно сколько угодно быть творческим человеком и говорить, что сдача ЕГЭ - это ненастоящая проверка ума школьника, но блин, когда тебя припрет к стенке, ты молиться на ЕГЭ будешь. Легче перетерпеть 1 годик, чем обосраться и ничего не сдать.
Я бы к проблемам отнёс ещё и тупо непонимание системы. Я как легковоспламеняемый человек любезно поругался с физиком, потому что он заявил, что минобр уроды, поднимают проходные баллы в вузы и, как следствие, сокращают бюджетные места. Или что в инженерных вузах смотрят, что если у тебя низкий балл по физике, то неважно, что у тебя по математике и русскому - не возьмут. Или что аттестат ударника при поступлении лучше аттестата троечника, как мне заявила учительница математики. Про доп боллы и мои конфликты с классным руководителем и вспоминать не хочется
Я считаю, что ЕГЭ получше, чем советская структура приема абитуриентов. Сам в 2021 году сдавал. Вообще, ЕГЭ позволяет гораздо проще поступить в ВУЗ - это надо понимать. То есть ты уже знаешь нужную структуру, по которой легко определить дальнейшее будущее поступления. А вот пример с советской системой дело обстоит посложнее. Да, в ней больше смысла для образования людей, но для поступления в институт людям это будет труднее
Я посмотрела все видео по поступлению 2022. Можете объяснить для особо непонятливой?) В 2022 поступают те, кто первый принес оригинал аттестата как раньше или те, кто в первую очередь по баллам прошел? И что делать, если на общий конкурс не проходишь, есть ли другие альтернативы учиться в ВУЗе (кроме платки)? Я что-то совсем запуталась уже
Цифровое портфолио - это жесть полная. То есть выходит, что у человека нет возможности исправиться, подтянуть подготовку и поступить после окончания школы, в 11 классе и т.п.? Получается, что какие-то олимпиады за 5-й класс будут влиять на поступление в условные 20 лет?
Я, как человек, сдававший экзамены "по-старинке", могу сказать почему хочется вернуться к тем ламповым временам. Дети так же волновались, но педагоги помогали сдавать, задавая наводящие вопросы. Опять же, они знали своих учеников, кто на что способен. Поэтому ты примерно понимал, какую оценку получишь. Да и, чего уж там, можно было списать. Если бы не спрятанный в раздевалке учебник математики, вряд ли бы я решила задачу с экстремумами. И было не так сложно: 5-6 заданий на 2 часа экзамена и всего 2 варианта, это математика. ЕГЭ задумывался как экзамен равных возможностей, но как известно благими намерениями...
Арсений, здравствуйте! Понимаю, что не совсем Ваша тема, но Можете что-нибудь рассказать о Физфаке НГУ, если знаете Слышал противоречивые отзывы, вот и думаю 🤔
@@GrandExam просто я помню, как Вы рассказывали, что сначала хотели в науку, а потом Пока физика мне очень интересна, но а вдруг что-то пойдёт не так? Там я нашёл "подстраховки" в виде кафедры информатики и выш мата... Спасибо, что ответили!
Про всю школьную программу. Сейчас готовлюсь к истории, и там вот прям вообще ни разу не вся программа. Там только история России. Хотя все прекрасно помнят, что Россию проходят класса два всего, и это по сути где-то половина программы, остальное - мировая история, которой на ЕГЭ нет :/
Это на самом деле совершенно маразматическая ситуация, когда чтобы стать каким-нибудь переводчиком с португальского человек должен сдавать экзамен по ИСТОРИИ РОССИИ. Зачем?! Почему не мировая история? Почему вообще история для лингвистов, если тут скорее подошло бы обществознание или литература? Они тоже встречаются, но чаще всего можно поступить именно по истории, русскому и иностранному. В общем, маразм крепчает. Я не против ЕГЭ как концепции, но недостатков там хватает. Как например, по информатике экзамен плёвый, а готовясь к химии хочется повеситься. Так не должно быть, необходимо их приводить к примерно одному уровню :/
Градус безумия растет 🙃. Пусть ЕГЭ не идеальная, но система и хоть какие-то шансы для регионов. байка про егэ: Обжэшник поставил глушилку в школке, чтобы тип никто не списывал. И знаете что? Потом пришли из прокуратуры и выписали штраф, сказали что это незаконно итд 🤣🤣🤣
@@GrandExam Ага. И одно корректировать и другое... Но что-то никто не корректирует и не будет. Ибо нет никакого способа объяснить это Анзору Ахмедовичу. А вот не поступать в вузы с дефективными вступительными экзаменами (и поступать в вузы с нормальными экзаменами) ... Но россиянам это недоступно. Во первых мы же не хотим возвращения этой УЖАСНОЙ коррупции? А вот вторых как же мальчик из Якутии....
А чем была плоха советская система образования? Я тоже за отмену егэ, Вы посмотрите результаты по математике, с введением егэ её что лучше знать стали? Государство просто экономит на образование в школе, вот и ввели егэ, сейчас, кто то может себе позволить нанять репетитора, другие нет, в некоторых школах учителей вообще не хватает, а сдавать егэ надо, вот где проблема то зарыта
К сожалению, в нашей стране коррупцию не отменят, и много людей будут поступать посредством взяток, занимая таким образом места, которые могли бы получить действительно способные дети. Так было в советское время, и будет сейчас, если на смену егэ придёт старая система
@@АдельХанова-р8щ старая советская система была многоуровневой, если человек плохо учился,в школе у него всегда был шанс реабелетироваться после хорошей учёбы ПТУ по родственной специальности он шёл в вузы вне конкурса, да ещё со специальностью, а сейчас условно разделили школы для бедных и богатых, уровень преподавания везде разный, зато егэ стало одинаковым и сложным для всех , вы посмотрите как сдают профильную математику, большинство фактически на тройку, вот он и есть показатель школьного образования, и этих троечников потом зачисляют в вузы и не трудно догадаться в итоге какой специалист получится на выходе и не сложно понять, как он учился в вузе
@@GrandExam 2 из 4 , задания на множественный выбор , в которых все же можно логически прийти к правильному ответу , или даже угадать . За них кстати по 2 балла дают , что равняется некоторым заданиям из сложной части с развёрнутым ответом : например задания 6 ,7 ,8 и еще некоторые
Я против отмены ЕГЭ. Вы подумайте, сколько денег и сил ушло на формирование этой системы проверки знаний. Не плохо получилось. А теперь разные умники, никакого отношения к образованию не имеющие, предлагают это всё выкинуть. А взамен что? Снова попилить бюджет ?
Чтобы понять, насколько человек глуп, спросите у него, как он относится к ЕГЭ. Вот и все. Просто люди глупые, они ничего не знают об экзамене, а действуют по принципу в Совке было лучше. В стране живут одни деграданты, а политики просто набивают электорат.
@@GrandExam умные проверят, что это за экзамен такой, а не будут кидаться обвинениями про тест в угадайку. И статистика в 60% это прекрасно подтверждают, как и результаты выборов. Это российская действительность
Может лучше сделают нормальную вышку с возможностью выбирать майнор и мэйджор специальности, со свободой выбора специальности уже после поступления, отменят армейку чтобы места вакантные пацаны не занимали, а потом уже об ЕГЭ будут думать?
А может просто вы не будете идти на вышку лишь бы спрятаться от армии, да потому что мама сказала получить корочку? В большинстве профессий большая наука не требуется. Вам же лучше будет, если вы вместо вышки это время потратите на получение опыта в какой-нибудь полезной работе.
@@kosiak10851 почему тогда у девушек есть год на переподготовку к ЕГЭ, а у парней нет? В этом вопросе нужно равноправие: или девушки тоже обязаны служить и иметь военник, или призывная армия становиться полностью контрактной.
@@katsuakimura5521 Вуз даёт отсрочку от армии + в вузах часто бывает военная кафедра, на которой можно получить военный билет не служа. Мало кто хочет в армию и чтобы туда не попасть идут в вузы, а если обязательную службу отменят, то и такие люди не будут занимать места
@@jh3q мне кажется такие люди занимают бюджетные места в регионах только. Я не думаю, что парень пойдет в Московский вуз, чтобы только не служить в армии, так как проходные баллы даже для платников очень высокие, не говоря уже про бюджет места, что начинаться могут от 288 баллов.
Среди студентов топ вузов и вообще всех нормальных вузов (а это те, кто на собственной шкуре прошли это испытание) почти нет тех, кто против ЕГЭ Чаще всего, даже платники, даже завалившие экзамен, признают, что без ЕГЭ, как системы, было бы хуже Другой вопрос, что по многим предметам сами задания плохо составляют. Особенно это касается обществознания. Например, к матеше или русскому ни от кого особо претензий не слышал. Вопросы нужно задавать руководителям соответствующих направлений ЕГЭ. Про "советскую систему" вообще молчу. Это прошлый век. И в прямом, и в переносном смысле.
про общество лютый плюс. Сдавал общагу и историю, ни к тому ни к другому не готовился почти, только школьные знания + повторение. История 75, общага 67. В общаге снимали как и за ошибки, так и за хорошие, подходящие мысли, но не вписывающиеся в четкий критерий. В истории все проще, там нужны почти математически четкие знания и понимание, а критерии в большинстве заданий не жестят. Как учился на 4,5, так и сдал.
@@geradrum согласна, критерии по обществу в этом году - это вообще абсурд. Учат шаблонно мыслить. Лучше, по их мнению, зазубрить ответы из учебника, чем поразмышлять над вопросом самому. Можешь хоть 3 страницы бланка исписать своими мыслями, а они возьмут и поставят тебе 0 баллов, потому "не по ключам".
@@mariavorozhtsova1207 ну, просто нужно писать по делу, а не лить воду, тогда всё и будет хорошо. Пример моих одноклассников :кто-то написал сочинение по обществознанию полностью, но получил 0 (ибо лили воду). Я написала сочиненине не полностью, но чётко по делу, по теории, в итоге получила заслуженные баллы за сочинение :)
Саму систему образования в школах надо менять, а не егэ отменять. Детей совсем не учат учиться, им поверхностно и монотонно начитывают какую-либо тему за урок, половина которого тратится на отметку посещаемости, идет еще одно занятие и потом контрольная. Всё, на этом изучение темы подошло к концу . Через год ее начинают проходить заново, дети естественно ничего не помнят, преподы орут на них, какие они все тупые... и ничего не меняется. То же поверхностное прохождение "нахрен никому не нужного материала". Лишь в 11ом классе выясняется, что материал этот был фундаментом в понимании науки и в успешной сдаче егэ. Проблемы образования у нас стали бы решаться хорошим повышением зарплат преподов, чтобы у них появилась мотивация донести до учеников знания лучшим образом. Но это всё розовые фантазии. Минимум, что нужно сделать - убрать 4ый класс, ибо школьники в нем явно пересиживают, заменить стандартные контрольные работы на устно-письменные зачеты, как в вузах (чтоб сразу привыкали к такой системе). Желательно еще сделать разделение классов на технарей и гуманитариев отчетливее, чем просто лишнее занятие по информатике. Вернуть к примеру черчение, ибо в инженерных специальностях дисциплина крайне важная
На самом деле к разделению классов на профиле вроде как идут потихоньку. На сколько я понимаю, в большинстве школ на 10 - 11 класс уже чётко профильные. В маленьких школах, конечно, это нереально сделать, и там никаких профилей мы не увидим.
снежный зверь, всё это легко решить выводом оценочной части из системы школ (где должны только учить). Тогда школы вынуждены будут или учить нормально или закрыться, если не будут давать результат (т.к. никто туда ходить не будет, если невозможно сдать экзамены вне школы). Короче, выживут только сильнейшие, кто чему-то реально учит, а не создаёт иллюзии годами, а потом всё равно приходится платить репетиторам или самостоятельно изучать школьную программу с помощью интернета.
>"Система" >"Поверхностно и монотонно", "половина тратится на отметку посещаемости", "преподы орут". Где тут система-то? Во ФГОСах написано, что надо монотонно начитывать или орать? Не, во ФГОСах, ясное дело, тоже пижня написана, но вот указанное выше - это не проблема системы образования, а проблема конкретных педагогов. "Привыкание" к системе устных зачётов тоже непонятно зачем. Всему своё время, поступят в вуз - привыкнут. Устные зачёты дают, конечно, бОльшую степень контроля знаний учеников, только вот время на них где брать? У школы нет лишних двух недель, чтобы два (а то и четыре) раза в год устраивать сессию. И уж тем более нет дополнительных пяти учителей, чтобы такой зачёт не растягивался на пять часов для каждого класса.
@@illiago135 преподавателей заставляют постоянно заполнять журналы, да так, что те сидят на самих уроках это делают (не успевают в свободное время). Судя по статьям в интернете, эта проблема сейчас имеется у многих, не только в оконченной мною школе. Поэтому да, это вполне можно назвать системой. Про проблемы педагогов - опять же, в нашей стране она касается настолько большого количества преподов, что говорить о ней как о частном случае физически не выходит
Так естественно, что в школах нет лишних пяти учителей. За такие низкие зарплаты никто из перспективной молодежи сейчас и не готов работать, зная, насколько этот труд неблагодарен, напряженный и какую отвественность необходимо нести. Поэтому и работают там один препод за нескольких, ибо больше некому
Любой экзамен - почти всегда естественный отбор. Только вот лотерея на ЕГЭ особенная. У одного знакомого на экзамене по профильной математике в прошлом году было задание из серии "сложите дроби", а у другого "вычислите скорость поезда в пятницу, если лошади плыли против ветра в субботу". P.S. В этом году я сдаю экзамен по химии. Знаете что я скажу? Экзамен по химии сильно усложнили. Я не представляю как можно в голове удержать свыше 150 тривиальных названий веществ, уметь решать задачи по химии, "практические" задания (например, как нужно использовать перегонный куб или где обрабатывается нефть), при этом нужно уметь решать что-то более серьёзное, чем ЕГЭ. Но школы, как правило, не располагают либо хорошими кадрами, либо оборудованием, либо ничем вовсе. Печально, что ЕГЭ 'единый' для всех без исключения и держит планку на уровне "лучший из лучших"
Экзамен усложнили вероятно потому, что он был слишком простым (не для вас лично, но для других) - было слишком много стобалльников, и из них, соответственно, невозможно было отобрать лучших - на бюджетные места. Если вы не напишете ЕГЭ на 100 баллов, в этом нет ничего страшного. Не поступите условно в Менделеева, поступите в другой вуз - с проходным баллом пониже. А в Менделеева будут учиться лучшие из лучших -те кто может удержать в голове 150 тривиальных названий. Да, таких немного - ну так их и не должно быть больше, чем мест в университете. Это честная конкуренция.
Вранье про 60% противников ЕГЭ. Их меньше. Кто не хочет учиться, тот против. Надеется, что с отменой ЕГЭ экзамены отменят. Мечта идиота. Болшинство учителей за ЕГЭ, надоело отметки натягивать под натиском администрации
В основном выступают за отмену ЕГЭ представители старшего поколения, чьи дети не способны сдать экзамен в силу многих причин (в основном обычная лень). ЕГЭ-действующий социальный лифт со всеми его плюсами и недостатками. Зная Российскую действительность, при отмене ЕГЭ Вузам можно просто вывешивать прайс-лист за удачно сданный вступительный экзамен и условный ленивый Вася Пупкин с богатыми родителями займёт место талантливого ребёнка с окраины, который будет вынужден поступить в местный Вуз , и то не факт.
Люди вернитесь из 90 , тогда то были проблемы с поступлением ,. ЕГЭ даёт шанс один раз детям сдавать экзамен , даёт шанс всем детям одинаково , бедный , богатый , в нашей стране и так воруют кругом , если открыть сейчас тут доступ , то без бабла вы не попадете туда точно .
Арсений спасибо большое за видео! Согласна с Вами во всем. Я тоже всегда не понимала,почему ЕГЭ это плохо при том,что подготовка к нему лень серьёзна. И тоже не поддерживаю вступительные испытания в каждом ВУЗе.
Ещё не посмотрел ,но скажу ,что я думаю о ЕГЭ . Сама идея отличная . Не понимаю школьников ,которые жаловались ещё на огэ ,тип сложно . Челы,вы шутите ? У ЕГЭ куча плюсов ,а самый главный из них это возможность поступать вуз не по оценкам ,которые тебе ставит учитель ,а по написанному экзамену . И можно подготовиться за эти 2 года самостоятельно . В то время как на вступительных в вуз не поймёшь что ожидать как было в СССР ,был блат ,когда некоторые получали задания заранее .какую альтернативу предлагают противники ЕГЭ ? Конкурсный отбор по аттестатам ? Мало того ,что это субъективная оценка учителя ,которая практически во всех случаях ,к сожалени ю, основана на личном отношении к ученику ,так ещё и важно понимать ,что в одной школе ученик может сдать на 5 ,а в другой школе не сдаст на 3 . И вот человек ,у которого 3 в хорошей школе будет ниже ученика слабой школы ,которому 5 поставили ,хотя знает он намного больше . По этой причине считаю ,что прием в колледжи должен быть по огэ . Ну а вступительные экзамены ,здесь может быть большой уровень коррупции . Егэ ,конечно , по сложности некоторых заданий пробивает дно . Например,где по математике нужно просто погоду определить посмотрев на график или задачка самая 1 в профиле ,но здесь уже вопросы не к системе ,а к тем кто эти задания составляет . А насчёт базовой математики ,Я считаю ее быть не должно . Человек сдал огэ по математике . 10-11 классы должны исключительно быть направлены на ЕГЭ . Итоговое сочинение тоже не нужно . Я понимаю ,что оно не сложное , сам я практически без малейшей подготовки написал его без минусов . Но сам факт того ,что экзамен будет ,а темболее по литре ,которую никто не читает ,отвлекает от подготовки к ЕГЭ .
Ну, смотрите. Если вы хотите идти на филолога после 11 класса или историка, на кой ему ваша профильная математика? Да, понимаю, что у них может быть математика на 1 курсе(нет), зачем её ему сдавать?
@@rabi_kalt так Я же как раз написал ,что базовой математики не должно быть ,потому что человек уже сдал огэ . Это подразумевает ,что если ему не нужна математика ,то не надо его заставлять сдавать ее ,как делают сейчас с базой . И темболее не надо сдавать профильную всем ,Я наоборот ,за то ,чтобы каждый занимался только предметами ,которые сдает на ЕГЭ
могу сказать на примере одноклассников_ц: все ребята, которые против егэ, просто боятся его сложности. из-за той истерии в обществе, которое говорит тебе "егэ - главное испытание в жизни", "не сдашь егэ - дорога на стройку", ты начинаешь супер стрессовать (вот забавно, сначала сми кричат о злом и ужасном егэ, а потом "смотрите!!!! ребёнок умер!!!! вот до чего довёл этот ваш экзамен!!", хотя в самом экзамене ничего такого, давит именно ажиотаж вокруг него)
мне вообще не нравится как укрепилась идея в школе и вообще в обществе, что для сдачи нужен репетитор. и учитель, который нас учил с пятого класса еще, без зазрения совести говорит "не, ну вы егэ не сдадите, нанимайте репетов, идите на курсы" просто вот я стесняюсь спросить, а нафига ему зп платят? на что идут наши налоги, почему так нерационально расходуют 11 классов школы, что каждому второму нужно после школы идти еще куда-то на доп занятия
Я бы сделал больше профилизацию классов в школах. В моей школе был один профиль обучения-соцэконом. Притом что я сдавал химию, с одним урок химии в неделю. На мой взгляд ЕГЭ это неплохой экзамен, но , нужно изменить систему преподавания в школе.
Творческий подход? Дайте этим людям ЕГЭ по химии и биологии(без них не поступишь в мед), там он пригодится. Хотя всё равно их ещё раз усложнят так, что олимпиада будет легче, а потом понадобятся знания за весь вуз Система с многоразовой сдачи, мне кажется, одним из лучших вариантов, так как, к примеру таже самая химия и биология обладает довольно большим маштабом и объемом знаний и, если дадут возможность с многоразовой сдачей, то ученики смогут узнать уровень ЕГЭ и своих знаний, и затем смогут заполнить дыры в своих знаниях
Сама концепция ЕГЭ неплохая, проблема в том, что большинство школ не может к нему подготовить, в том, что критерии многих экзаменов составлены отвратительным образом, в том, что КИМЫ между собой очень неравноценны. Убирать систему ЕГЭ не надо, надо ее совершенствовать.
Имхо вариант с возможностью многократной сдачей в течение года конкуренцию до небес взметнёт, т.к. найдутся те, кто будет ходить писать все возможные разы, получая выборку, из которой будет учитываться высший балл при поступлении. То есть, работать это, как задумывалось, не будет, ибо если ты просто захотел сдать на "приличный" балл, на фоне тех, кто писал его регулярнее, такой человек может пролететь, при этом думая, что у него всё схвачено и выясняя обратное только в след.году когда новый набор идёт.
конечно, сдать егэ конечно же сложнее, нежели писать отдельные экзамены в каждом вузе, структура которых неизвестна (еще и коррупцию не исключаем), да и сами вузы могут находиться в разных концах страны, но да, егэ сложнее, давайте отменим
По мне у ЕГЭ есть один существенный минус - это игнор части школьной программы, так как не вся школьная программа пригодиться для сдачи ЕГЭ , только в универе от этих пробелов будет больно.
@Миша Мишкин , во- первых, в школе это всё даётся (даже если не спрашивается на ЕГЭ), во- вторых, в ВУЗе всё повторяется, прежде чем спрашивать со студентов.
