Почему олимпиадники - плохие люди? Стоит ли готовиться к олимпиадам через силы? 

00:00:00 - Вступление 00:02:03 - Стоит ли готовиться к олимпиадам через силу? 00:06:13 - Честно ли брать на бюджет в первую очередь победителей и призеров олимпиад? 00:11:43 - В чем проблема с олимпиадниками? 00:21:38 - Физика - это про задачи или про теорию? 00:25:56 - Заключение

Спрашивал Асхата Башарова (профессор в МФТИ), как потом успехи в большой науке у олимпиадников и неолимпиадников. Он ответил, что корреляции нет. Значит, если вы попали в хорошую компанию (вуз, кафедра, руководитель), то у вас с олимпиадникам одинаковые шансы стать отличным профессионалом.

Привет Виталич. Мне 36. Вот решил поступить на заочку. В своё время уже учился, но в силу определенных обстоятельств отчислился и ушел в армию. (Внимание спойлер: ничего страшного в ней нет). Сейчас готовлюсь с тобой к физике. И вот что могу сказать по данной теме. ЕГЭ крайне прост. Я не увидел в нем ничего такого, что вот прям непреодолимое. (Возможно потому что хорошая физмат база у меня). Но я потерял навык решения задач. Сейчас восполняю. В 2004 году я не сдавал ЕГЭ по физике. Тогда это все было на уровне эксперимента, и мы ходили только на русский и математику. Математику кстати сдал на 86 баллов по тем временам. А это было вот вообще не так как сейчас. Мы даже понятия не имели, какой формат будет на экзамене. А физику я сдавал ЦТ. Да формально это не ЕГЭ, но по сути я разницы большой не вижу. Даже наоборот, кажется тогда было посложнее. Потому что первая часть ЕГЭ, ну это вообще смех. На знание 1 формулы. Не всегда даже мозг успевает включиться, а задача уже решена. Вторая часть.... за исключением наверное только 26, ну мы в лицее такое решали просто для разминки, для разогрева. Ну разве что последняя заставляет подумать. Мне бы те знания, которые были в школьные годы - я бы свою сотку забрал . Ну или если сделать скидку на невнимательность, то 95+ так точно. Сейчас же рад буду и 70. Слишком уж сильно ушел навык решения задач, а времени маловато. Олимпиады же, это про нюансы. Мы все учимся +- по одним учебникам, но в решении олимпиадных задач часто помогает то, что используются факты, которые обычно мы считаем незначительными, а в школьной программе им не уделяется время. И мы про это благополучно забываем. Т.е. олимпиадники это школьники+. Очень сомневаюсь, что знания теории у них ниже , чем у тех кто ботает просто ЕГЭ. Но говоря про олимпиады, и что они занимают все бюджетные места, обычно разговор идёт максимум про 4-5 топовых Втузов. В остальных, проблем с этим нет. Ну так и не всем дано взлетать до уровня МФТИ. Я конечно понимаю, школьные амбиции, юношеский максимализм, но .... подавляющее большинство тупо не потянет. Кстати, если тебе будет интересно, глянь централизованное тестирование начала нулевых годов и сравни его с современным ЕГЭ. Было бы интересно. И ОСОБО обрати внимание на цт 98 года. Там есть что глянуть. И мне кажется оно ЗНАЧИТЕЛЬНО сложнее современного егэ.

Предметные олимпиады в целом неплохая вещь. Но это для кого как, кто-то может повернуть против себя, и буквально зависеть от олимпиад, волноваться сильно, потом если не дай Бог не выиграешь, будешь чувствовать грусть, тоску , может даже депрессию, ну а есть те, кто от олимпиад выжимает все соки, решает неттповые задачи, развивают логику, и ребенок, решая какую-нибудь олимпиаду, развивает углубленное изучение предмета. Но стоит знать, что олимпиада - это не показатель знаний, это в первую очередь, задачи на смекалку, олимпиадные задачи это не задачи, в которых нужно знать какой-нибудь материал вузовской программы или изучать предмет на 2 года вперёд и читать книги 10 класса, если ты например в 8 классе, нет. Это чисто на смекалку, и это нормально, когда ребёнку просто не дано решать такие задачи, это абсолютно нормально, олимпиадный уровень - не для всех. И стоит ещё отметить, что олимпиады проводятся с целью повышения интереса предмета, увлекающихся школьников, которые изучают свой предмет. Вот для чего проводятся олимпиады , чтобы популизировать предмет в системе образования. Но всё же , я считаю что самое главное - это действительно знания, от человека у которого есть много знаний, можно больше извлечь полезного, чем от человека который просто умеет решать олимпиады, да, они тоже умные и прилагают много усилий, но это всё равно не то. Ну если в целом, то олимпиады - конечно не зло, но слишком переоценивать их тоже не стоит, они явно не должны стоять у школника на первом месте. На первом месте у школьника должно стоять весёлое, изучение предмета и его здоровье, а олимпиады , можно и чуть в более взрослом возрасте научиться решать, а сейчас важно, чтобы школьник весело изучал предмет и не тратил слишком много сил, и не перегорел(в плане интереса предмета). (Если вы решаете олимпиады только для топового вуза, я скажу вам так, в России существует много тоже топовыз вузов, и у них проходной балл меньше, не надо себе ставить единственную цель - ИДТИ УЧИТЬСЯ В МФТИ, нет, в любом случае вы не пропадёте, если вы действительно олимпиадник, которого интересует предмет, то ЕГЭ без проблем сдадите на 90+ баллов и даже другие экзамены (ну тут спорно) и сможете поступить в тоже хороший вуз. Просто вузы с большим проходным баллом, это значит, что в них конкуренция большая и всё, а качество образования не от этого зависит, но если возможность поступить в МФТИ - то да, поступайте, но если не сможете, не делайте из этого трагедию, есть также очень много хороших физических факультетов в других вузов, например в МГУ, СПбГУ, ну и т.д.)

Иногда олимпиадники заинтересованы не в своём предмете, а в дипломах, грамотах и бви. В свое время варилась в олимпиадной тусовке, очень много сплетен и самоутверждения за счет других (конечно, не везде так, но сталкивалась с этим явлением). У некоторых и истерики были из-за не взятых олимпиад😃

Евген, ты здесь? 12:55

олимпиано/ЕГЭшный рассизм 😂 (не особо относится к ролику, просто шутка, которая сейчас похожа на реальность) Ещё угораю над тем, как АВ старался правильно говорить про ЕГЭшников, но иногда допускал "простые школьники" и тп 😅😅

Для олимпиад мне кажется поздновато