Имею радио техническое образование, самообразован, специализируюсь на транзисторной схемотехники( некоторые щитают что это древний век), умею програмить мегу, но все равно хочу к вам. Кстати у нас еще в 2004 все было то же самое, так что это не проблема. Проблема в вашем восприятии, нужно из этих студентов искать таланты, как было и у нас и как и меня нашел очень хороший препод, дай бог ему здоровья. Вот с такими нужно заниматся, таких не много но они есть, и при этом в добавок у каждого свой узкий приоритет в схемотехнике. У кого то аналоговая, у кого то цифровая, у кого то микроконтроллерня. Все из них по своему гениальны, но увидеть это нужно быть действительно талантливым преподавателем. Не скрою, некоторые преподы вели предмет, только для того что бы отработать день. Но были и такие с которыми интересно, таких мало как и талантливых студентов. Так что 1*1, ничья.
Проблема #3 - идиотские прорекламированные курсы, на которых наобещали горы золота и выдали сертификат за деньги. От таких соискателей у работодателя волосы встают дыбом, сами ученики этих курсов тоже не понимают "ну я же прошел курс/потратил деньги/получил грамоту, где мои миллионы?"
Вот именно так я и самообразовывался) ибо выпускник института в принципе не способен работать нигде со своими знаниями - эти знания отстают от реальной жизни) Хотя откуда мне знать - высшего образования у меня же нет ))
Всё верно! В СССР высшее образование без опыта в данной сфере работы получалось редко. Обычно дорога к высшему образованию шла так: ты после школы шел в армию, оттуда шел работать на невысокую должность на завод или на фабрику, или же в какую-то бригаду, и если ты подавал надежды и тебе нравилась работа, тебя с подачи предприятия отправляли учиться в ВУЗ или ПТУ, получив образование ты мог рассчитывать на социальный лифт,ты становился уже не рядовым рабочим, а ведущим сотрудником или руководителем, мог пойти в науку, мог дойти до управленца. Но такая картина быстро перестала нравиться партийной номенклатуре, директорам заводов, подпольным магнатам и аферистам, к середине 1980х система начала рушиться изнутри. В том числе и система образования.
1 в школе всех выгоняют в пту 2 большинство сами хотят в институт или универ 3 большинство пока еще хотят быть манагерами но ситуация постепенно исправляется в пользу технических специальностей так что у вас недостоверная инфа
Раньше были училища при производстве и все довольны были студенты есть работа для завода специалисты уже заточеные спецификации производства. (а то инжинера релейщика учили монтажу силовых кабелей на верхолазах, а куда деваться если монтажники получают больше чем оклад инжинера)
@@user-sd5ri2bp2w В экономические идут у кого есть знакомые, только тупые идут на манагеров. А в техническом ты сам своим умом добиваешься - объективно, а не болтая всякие умные фразочки не понимая их смысл условий действия экономических законов .
Я учусь в довольно престижном техане на электрика. У нас большинство в группе поступило на эту специальность из за того, что не хватило баллов на какого-нибудь программиста.
К сожалению так и есть. Сам пошел на заочку в университет только ради диплома. Получил диплом, теперь мне 29 лет, хочу работать по другой специальности, теперь ищу курсы ДПО.(
Бесцельно жить не запретишь =) Эти проблемы частично нивелировались тем, что выпускается не условный "метролог", а просто "бакалавр", этакий инженер который может все, и при желании устроится на любую смежную должность. А сегодня убирают болонский процесс - и всё, пойди найди где метролог ещё нужен.
В 17 лет хотел выучиться на инженера электронщика, в родном вузе присмотрел специальность методы и приборы контроля качества и диагностики состояния объектов. По описанию всё подходило, а по факту стал инженером по неразрушающему контролю работу по специальности не найти а переучиваться дорого да и в другом городе. Специальность полный кошмар, из 20 человек осталось работать только 2 сокурсника остальные переучились или пошли на рабочие специальности. Не поступайте туда. Электроннику и микропроцессорную технику объясняют неплохо, но для реальной работы вам знаний нехватит. Специальность ориентированна на диагностику потенциально опасных объектов и неразрушающий контроль здесь вас действительно всему научат даже если вы полный отморозок, не зря некоторые преподаватели почётные академики в нью- Йорке и Лондоне. Да и ещё самообразование это чушь идите в ВУЗ только на востребованную специальность. Ещё никто самостоятельно нечего не выучил, а тот кто так говорит просто вас сбивает с пути.
Интересно, а откуда у ребёнка может быть хоть какое то желание учиться, если его вечно чуть ли не подгоняют тип ПОБЫСТРЕЕ ЗАКОНЧИ ШКОДУ, ТЕБЕ НАДО В УНИВЕР, и тому подобное. С таким подходом проще уж реально пойти в саморазвитие, и развиваться там где тебе интереснее
По мнению автора видео: 1) не нужно гнать человека учиться, 2) не нужно гнать человека работать, а нужно учить. Што? Еще понравилось: 1) конец видео: люди, саморазвивайтесь, учитесь и тп... 2) начало видео: большая часть учиться не хотят. Дак если большая часть не хотят учиться, а просто сидят, то с чего вы взяли что они будут саморазвиваться и самообучаться? А те кто хотят учиться, могут и понимают зачем им это - они и в вузах спокойно получат необходимые знания. А специалистами становятся, как вы выразились, именно во время работы. ИМХО, глобальная проблема нашего образования и общества в этом плане в том что детям и подросткам не дают мотивации, не рассказывают доступно и понятно для чего им учиться. Поэтому и гонят ссаными тряпками учиться, ибо когда здоровый лоб в 23-25 лет оказывается без работы и без какого-либо образования, потому что он такой весь из себя на саморазвитии, на чиле и против системы - это печально. Печально как для родителей, так и для государства.
@@johnmarsh7231 один из 10 по специальности, но образование есть у 10. И все 10 смогут при желании устроиться по специальности. А что делать неучам? На рынке торговать или развозчиком пиццы идти?
@@Obi-WanKenobi-ic4ll печально еще и то, что после того, как станет печально государству, станет печально и народу. Жаль, что такие как ты этого не понимают.
