0:00 Начало 0:43 Гены или воспитание - что сильнее влияет на развитие ребенка? 9:12 Способности, таланты и 10 тысяч часов труда 19:45 Как мозг учит иностранные языки 35:17 Стресс мешает учиться? 38:27 Почему мы прокрастинируем 49:09 Мозгу нужен сахар? 56:12 «Учил, но ничего не запомнил» - почему так происходит? 1:12:19 Какой отдых полезен для мозга 1:26:09 Искусственный интеллект, смертельные вирусы и другие опасности 1:33:50 Как Вячеслав Дубынин воспитывает детей и внуков
Какая содержательная передача. Всегда с удовольствием смотрю интервью с Вячеславом Дубыниным. увлекательно рассказывает. Да и видно, что человек приятный. Спасибо!!!
Какой замечательный диалог! Слушать этого человека,педагога,ученого просто одно удовольствие.Как же повезло студентам!Мне 70 лет и мне просто захотелось сесть за парту и буквально впитывать в себя каждое слово.Ах,как жаль ушедшие годы...В мое время не было таких педагогов.❤
Представьте, 100,200,600 лет назад тоже кто-то во второй половине жизни заметил какой-то прогресс,который с ними не использовался и типо ну со мной не было. А с вами уже лучше, вы в школу ходили. Таков закон цивилизации. Мы тоже,в свои когда-то 70 лет увидим еще что-то более прогресивное. Это будет нашим внукам,как сейчас-вашим новые знания в обучении. Вы молодец, что в 70 лет интересуетесь новым,вы уже в будущем💪
Насчёт выписывания мелких дел. Реально помогает. Если не выписать, а сделать надо очень много в разных сферах, я прям как компьютер виснуть начинаю. Выпишешь и голова обратно включается.
Очень полезное видео, пересмотрела 2 раза. У сына тоже были проблемы с концентрацией и памятью, делали упражнения, решали задачи и курсами принимали ноотроп Церетон. Оценки лучше стали, учителя хвалят!
У меня дизиготные близнецы мальчики, и это просто противоположность друг другу. Очень интересно наблюдать как они растут и развиваются, при том, что употребляют одинаковую пищи, становиться участниками одинаковых событий, растут бок о бок, это разница проявляет практически во всем.
Огромная Благодарность за беседу, Информацию и содержательное времяпровождение 🔝 p.s. Анна, Вы же Красивая женщина, пожалуйста - Расправьте "крылья" ( визуально крупный план будет Красивее) 💛
Правильно ведущая говорит. "Правильно ли показали", это и к факторам которые "должно нравится и должно получаться", для этого должны прежде в игре заложить базу, к тому чтобы получалось и нравилось.
Вводит в заблуждение о генах тот фактор, что некоторые дети сами умеют замотивироваться, не бросить и с 10 раза у них получится, и появится вот это: понял, интересно.
1:25:23 позволю себе не согласиться с уважаемым профессором. Со всеми своими детьми оба включены. Чтение с 4-4,5 лет, не говоря о рукоделии, играх и тд и тп. Взаимодействие с гаджетами всегда старались ограничить по времени и чем-то полезным. Тем не менее дети почти всегда предпочтут залипнуть в ролики на Ютубе чему-то еще.
Это понятно, потому что возникает состояние потока, человек получает удовольствие и утрачивает ощущение времени. То же самое с компьютерными играми, чтением книг и любой деятельностью, которая очень нравится. В беседе речь скорее шла о ситуациях, когда нарушается коммуникация и в раннем возрасте родители в силу отсутствия времени/возможности/желания мало взаимодействуют с детьми, позволяя бесконтрольно сидеть в гаджетах.
@@nadezhdasaidakova8943 то есть если ты сидишь с ребенком в 3-4 года рукодельничаешь и много гуляешь, в 7-10 лет окружающая действительность , где все дети в тик-токе и играх на планшетах и мобильниках, на него не повлияет?
К сожалению большинство современных женщин в России беременеют внепланово. То есть, раздвигают ноги, где попало, часто по пьяни, а рожают обычно, не желая делать аборт. И сейчас женщинам в России дали слишком много прав, которые они используют скорее во вред себе, своим детям и обществу. А воспитанием при этом мало кто занимается, так как матери этих женщин тоже не беспокоятся о качестве своего потомства.
Я тоже пришла к тому, что я - это не мой мозг. Я - это только маленькая часть мозга, а именно кора головного мозга. А огромная подкорка, которая старше коры на несколько млн лет, отрубает кору в любой момент и всё!
И да, и нет. Думаю, в данном случае ситуация гораздо интереснее: есть наше сознание, наше основное "Я", а есть альтер эго, которым является либо сам мозг, либо наше тело (но в этом случае мозг выполняет функцию связующего звена, переводчика и/или чего-то ещё). На мой взгляд, каждый из нас является уникальным результатом симбиотической связи нашей личности и нашего тела. Проще говоря, наше тело - своеобразный аватар, которым в некоторой степени управляет наша личность.
Не знаю - кто или что в моем теле является альтер-эго, но мой мозг дважлы изменил мою жизнь кардинально, можно сказать - на 180°, вдруг указав направление движения по жизни, хотя я не думала, не планировала, не собиралась. И даже если это было выработано на подсознательном уровне - всё равно эту работу проделал мозг.
ага, вы попробуйте задействовать свою память для изучения хоть чего-то, про языки я молчу, когда у вас гиперфрения))) с другой стороны многие техники и методы нлп тоже бессильны - потому-что в одно ухо влетело и минуя когнитивную, и тем более гипокамп, из другого вылетело))) НО! при этом сильно развита гипертимезия! настолько детальная и хранящая воспоминания 40летней давности..
О чём именно у неё противоположное мнение? Она много своих выводов основывает на личном восприятии. Так и говорит: "я не могу себе представить... ", - а потом на этом строит цепочку рассуждений.
