Мне кажется, что это очень щедрый подарок для начинающих музыкантов. Такая информация, подробно разжеванная, да ещё и с упражнениями, должна стоить очень дорого! 👍
Большое спасибо за уроки!!!я смотрела их, наверное, все , учусь играть на скрипке 8 месяцев...иногда с педагогом....Таких учеников у вас точно не было...мне 62 года....не всё получается но я стараюсь, трудности только добавляют энтузиазма в освоении этого чуда...скрипки...Вдохновил меня на этот ,,подвиг"" известный скрипач, исполнение у него настолько красиво, эмоционально, что не оставляет равнодушным никого...и я решилась, уверена, что эти занятия я никогда не оставлю...Медленного темпа композиции уже получаются ,,красивым " звуком, сейчас осваиваю переходы...Аве Мария, Гумореска, Болеро Равеля, Веlle, Адажио Альбинони, чи мей,я медленно это могу играть, пробовала даже Air Баха, отрывки из концертов Вивальди- безумно нравится.Еще раз спасибо за уроки!!!!
Вы молодец!!! 🎉 успехов Вам. Моей маме 78.....и она только сейчас захотела учиться на скрипке. Я сама педагог, преподаю скрипку, много лет играла в симфоническом оркестре....
Алёна, потрясающе объясняете! У вас определённо Дар. - "Удобно и привычно", это разные вещи. - Такую формулировку достаточно раз услышать, и.... захочешь, не забудешь.)) Алёна, счастья вам, и добра!
Спасибо за Ваши видео! Скажите пожалуйста, лично Вы знаете людей, которые будучи во взрослом возрасте брали уроки скрипки и достигли определенных успехов. Исполняют какие-либо композиции прилично) Дело в том, что мне за 30 и на протяжении 2-х лет я беру уроки скрипки. Конечно я не стою на мёртвой точке и прогресс есть, но мне хочется большего. Порой наступают моменты отчаяния и желание оставить это занятие, а порой прилив сил и я замечаю медленный, но верный прогресс. Снимите видео если реально знаете примеры того, что взрослые с нуля, более менее прилично играют. Это очень вдохновит))) спасибо;)
Доброго времени суток. Спасибо за Ваш комментарий. Люблю играть экспромты на фортепиано и писать музыку. Имею в небольшом своём арсенале более 150 композиций и не собираюсь останавливаться. :) Играю на ф-но, ритм-, бас гитаре, аккордеоне, корнете и барабанах, занимаюсь и немного преподаю вокал. Занимаюсь настройкой фортепиано и роялей более 20 лет. Мне за 40 и обучаться игре на скрипке я начал чуть более года назад (мечта из детства, которую тогда не было возможности воплотить). Есть сложности с кистью левой руки (она недостаточно разворачивается по отношению к грифу) из-за этого не могу свободно управлять левой рукой, без боли держать кисть прямо и доставать к 4-й струне (о мизинце вообще молчу :) ). Но со временем в этом замечаю изменения хотя и небольшие. Вибрацию очень хочу освоить и применять. Мой педагог говорит, что прогресс за это вермя у меня есть и неплохой. Хочу подбодрить Вас и сказать следующее: 1. Мысли о том, что ничего не получится, - не Ваши. Они к Вам приходят, как и ко многим, кто решил что-либо делать, но они не Ваши. 2. Не останавливайтесь в своём обучении. 3. Знайте, что процесс обучения не менее важен, чем результат. 4. Сделайте процесс обучения стабильным и постоянным. 5. Не допускайте перерывов в игре более трёх дней. 6. Не старайтесь играть лучше, чем другие; старайтесь играть лучше, чем вчера. 7. Подготовьте небольшой презент для Вашего педагога с приложением благодарственной открытки. На этом пока что всё; иду продолжать практиковаться. :)
Огромное спасибо за видео) но вот возник глупый вопрос - во время вибрации точка опоры смещается на большой палец или нужно держать скрипку только головой?
Спасибо за урок! Подскажите пожалуйста, стоит ли стараться касаться пальцами левой руки только той струны, на которой играю? Пальцы немаленькие и практически не получается ставить их так, чтобы не задеть (заглушить) соседнюю струну, особенно когда речь идёт о струне ре или ля. При вибрации получается особенно некрасиво, когда палец, раскачиваясь на струне, на которой играю, то и дело цепляет соседнюю. Попробовал «расслабиться» и ставить палец так, чтобы он хорошо зажимал ноту на «рабочей» струне и спокойно касался соседней. Субъективно звучание стало лучше. Как всё же считается правильным: тренироваться так, чтобы не касаться соседних струн или это нормальная практика «глушить» соседние струны? Вопрос исключительно про левую руку: то, что смычок не должен цеплять соседние струны - понятно. Спасибо!
Очень полезное видео! В данном видео Вы затронули тему подушечек пальцев. Поэтому хотелось бы узнать: как быть при не очень развитых подушечках пальцев левой руки (их почти нет)? Не получается ставить нормально (округленными) на струну. При этом ногтевая пластина длинная, хотя ногти коротко подстрижены.
О, знакомая проблема! Ногти советует Турчанинова ГС стричь все время под самый корешок и тогда край ногтевой пластины будет отступать постепенно и кончики пальцев будут как бы наплывать на ногти. Вибрато с тощими подушечками труднее делать-читала где-то, ведь подушечки должны перекатываться, меняя длину струны, а если они не округлые, то сложнее как-то. Алена, что вы по этому поводу думаете? Читала воспоминания кого-то, как отбирали в класс скрипки-смотрели на подушечки пальцев, на длину мизинца. С коротким мизинцем играть труднее, естественно.
@@АннаБаринова-х7г У Вас тоже длинная ногтевая пластина и почти нет подушечек? Интернет был мной обыскан на предмет подобной ситуации. Но тщетно. Информация скудна.
Информации по этой теме я сама не встречала в интернете. Но, к счастью, имела гениальных педагогов, которые учили приспосабливаться к грифу. Ведь я сама не имею "мясистых" подушечек. Необходимо в первую очередь искать положение руки в целом, особенно на соль струне пальцы ставить, поворачивая ногтевую пластину на себя (на сколько возможно). При игре квинт можно палец прогибать в обратную сторону.
Большое спасибо за столь подробное руководство! Скажите, пожалуйста: что необходимо сделать, если кисть левой руки недостаточно разворачивается по отношению к грифу и из-за этого большой палец и основание указательного берут гриф "в тиски"? Сохранил Ваш канал для многократного просмотра этой рубрики. С нескрываемым уважением...
Алена, спасибо. Вы умница! Все получается, но... Как перейти на грифе от ноты Си к До на струне Ля, проскользить 1 пальцем или сыграть 2 пальцем? При постановки пальца на Си на струне Ля зацепляется струна МИ. Это нормально? При игре Ре на струне Ля, струна Ля опускается и смычок как бы задевает струну МИ. Приходится очень точно ставить плоскость смычка, чтобы избавиться от задевания. Это нормально, или надо менять подставку?
Уважаемые друзья! Вынужден вас немного предостеречь. На самом деле все немного не так просто как может показаться в данном видео и не только в нем, а вообще в целом в объяснении материала касаемого контакта со струной. Сразу скажу что авто молодец. Но хотелось бы как педагогу затронуть одну важную мысль) В в видео на 5:53 вы показываете естественные, расслабленные пальцы касающиеся струн, округлые. На самом деле пальцы в таком состоянии прибывают давольно не частно. Более того, первый палец зачастую согнут практически полностью во второй фаланге, а основа пальца (первый сустав) вообще отводится от ладони до самого физиологического конца. И это совершенно не естественное положение первого пальца, но именно так от него больше толку, что вы и показываете после 12 минуты видео но не говорите об этом. Гитаристы на этом собак едят регулярно. Я как педагог тоже съел. Вроде хочешь как лучше, естественней, а по факту это не совсем так. Всем удачи.
Как советуете помогать ученикам с проблемой левой руки, что кисть постоянно "убегает" влево, искривляется. А также при падении 3го и особенно 4го пальца, запястие "танцует" и как бы помогает/ заменяет движение пальцев. Можете посоветовать особые упражнения для этих двух проблем?
Следуя за подаренными часами . В крахмальном снегу тишина и снежинки. Подошвы нарушили девство зимы. Деревья белёсые, как паутинки. Глаза застилает букет белизны. Морозная воля и явь серебрится. Позёмка шлифует дорожки вдоль трасс. В молочных кристалликах холод искрится. Часы нарекают обеденный час. Сосульки нависли, наевшись капелью. Тропинки разглажены штампами ног. А мраморный лёд, заметённый метелью, впитал отпечатки столичных сапог. Живой циферблат, мне подаренный прежде, торопит туда, где приветливый свет. Я следую к дому, как к солнцу подснежник, где ты меня ждёшь, приготовив обед.
Я так поняла, что пальцы должны быть длинными, а иначе ничего не сыграешь. У меня скрипки нету, но я попыталась сделать руку так как-будто собираюсь играть - думала, что кисть отвалится. Больно было😢
Стоит начать с подготовительных упражнений. Перенос левой руки по грифу (вверх-вниз), не касаясь струн пальцами(только лишь большой палец и основание указательного касаются шейки инструмента). Без смычка. Со смычком тоже самое, озвучивая лишь открытую струну. Это необходимо для того, чтобы дать левой руке почувствовать свободу и независимость от правой.
спасибо Алёна, предлагаю создать рубрику "Играют ваши подписчики", в которой вы будете - исправлять наши ошибки и направлять нас на путь истинный.. я, например, сольфеджио не изучал - играю то, что слышу у себя в голове.. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-FGSIl63nCuk.html
@@mishahimmelreich3921 Интересное предложение! Спасибо за идею!) Здорово, что Вы уже играете с фортепиано. Игра в ансамбле развивает. Очень хорошо чувствуете музыку, именно поэтому во время исполнения делаете телодвижения. Но на Вашем этапе советую несколько сократить (как бы сказать 🤔) количество телодвижений. Есть мнение, что это помогает раскрепоститься. Но это не верно. Очень много усилий, даже концентрации внимания уходит на это. Поэтому начинающим лучше избежать излишних движений корпуса. Играйте только руками! Сконцентрируйтесь на работе рук. Вы как-то писали про плен первой позиции. Излишняя активность тела тоже влияет на это. Я, наверное, к счастью, имела вредные привычки, от которых пришлось избавляться, поэтому говорю не по наслышке)
ГОВОРЮ КАК БЫВШИЙ СКРИПАЧ!!! Без учителя не научиться!! Это АКСИОМА!!! Бесполезно!! Почему? объясняю:.. В процессе игры, Вы вольно или не вольно, по независящим от себя причинам, буду делать ошибки! Учитель это все видит и слышит, потому что оценивает Вас со стороны!!! А Вы себя со стороны не видите!!! И не слышите!!! Даже если будете себя записывать на видео - не поможет! потому что не знаете, что именно не правильно, и как это исправить верно!!! И поэтому, занимаясь ВСЕГДА без учителя, Вы заучиваете эти ошибки!
если человек уже имеет муз. образование то он сможет себя оценить только если будет снимать на видео и свой процесс оценивать, тем самым подведя себя к идеальному для себя варианту
@@iraklyklimt204 сама ребёнок писала))) ну Вера даёт ) постеснилась от своего имени написать) ей 8, у неё всё впереди. Девчонка много читает, и это слово выучим профессионально)
Я долгое время играю на скрипке и в принципе получается не плохо . Но вот не как не получается играть слитно. Как бы я ни старалась , моя правая рука не хочет соединить ноты((может у вас есть какие -либо советы , или упражнения для этой проблемы?) А если сможете делать отдельное видео про это , буду ооочень благодарна)
Я ходила в музыкальную 7 лет и мне никаких упражнений не рассказывали, а просто дали скрипеу и сказали играть. Учитель очень много на меня кричала. И вот я перешла в 8 класс в новую музыкальную мне стали всё объяснять заново учить. В 8 классе прохожу информацию за 4. И только сейчас мне поставили фор-но. С помощью ваших уроков мне стало проще узнавать новое. Спасибо большое.
Здравствуйте!!Нужен Ваш совет. Вопрос касательно большого пальца левой руки. Где он должен располагаться при игре в верхних позициях?Заметила, что у меня б.п оказывается на краю верхней деки, думаю, это неправильно. Там уже лак стерся...
Если у Вас маленькая ладошка, то всё хорошо. Конечно, так сложно сказать точно, может быть положение не совсем правильное. Посмотрите видео каких-нибудь скрипачей. Думаю, вы найдёте ответ на вопрос:)
@@alenachekhova_violin ,спасибо за ответ! Нет, у меня довольно большие руки, широкая кисть и длинные пальцы. Я смотрела, никто так не держит, за исключением самых высоких нот. Видимо, не заметила и привыкла.
@@СофияПономарёва-и4к в таком случае обратите внимание на локоть левой руки - опустите его (как бы под деку, чтоб кисть не сильно торчала). Поделайте упражнения без смычка. Поставьте руку в 3 позиции, затем, не касаясь пальцами грифа, ведите локоть руки выше в верхние позиции. Старайтесь удержать б.п. на шейке. При этом, конечно, он будет менять свое положение.
Софа Милошенко большой палец не должен оставлять пяточку на шейке и переходить на обечайку даже в верхних позициях, тем более что у вас крупная рука, иначе будет затруднено возвращение в нижние позиции
А как же при вибрации? Скрипка не придерживается основанием указательного пальца при вибрации, при игре в позициях, особенно в высоких. Только играя на пустых струнах палец может касаться основанием указательного пальца
Да! Я это не отрицаю в видео. Видео для начинающих. Это первые постоновочные моменты. И не только, когда играем открытые струны основание касается шейки. Сыграйте, например, любой тетрахорд в первой позиции. Если вы убираете основание указательного, то у вас есть небольшие проблемы с постановкой.
извините Алена, но не носок лёвой ноги должен быть направлен на головку скрипки, а скрипка должна быть направлена на левый носок( это не одно и тоже), при условии что вы правильно стоите
Здравствуйте! Подскажите, при игре без моста какая точка опоры для шейки является правильной? (при относительно длинных пальцах) - подушнчка бп при прямом бп или углубление между бп и указат пальцем И должно ли быть при правильной позиции левой руки расстояние от шейки до угулбления (окно) Заранее спасибо..
@@namona1478 МНЕ неудобно "с окном"... неудобно все... и интонация страдает, и до "ре" я уже практически не дотягиваюсь, особенно мизинцем, и подушечками прижимать уже не получается, только боковой частью...и рука сковывается.... Не знаю. Турчанинова говорила, что никакого окна быть не должно. Правда у нее пальцы были короткие, конечно. Вот пример - никакого окна нет, абсолютная свободная рука, играет профи (ведь так?)) - ( у меня кстати примерно такое положение левой руки... (я не о технике, только о руке))-ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-lSFDCzzYWs0.html
не совсем понятно.. если шейка опирается (весом) на основание ук пальца то как им делать вибрато?... ведь у него не остается мета для движения... И еще хотелось спросить - что вы можете сказать о таком варианте постановки, когда "точка опоры" не основание указательного, а кончик большого и большой находится под шейкой то есть шейка опирается на подушечку большого пальца...
@@alenachekhova_violin Alena Chekhova Алена, попробуйте положить шейку скрипки на основание ук пальца (именно дословно - "на основание" указательного пальца - и сыграть вибрато мизинцем. Если у вас это получиться, то вы обладательница уникальных пальцев, нарушающих законы физики. При такой точке опоры все пальцы сковываются (мизинец больше всех) и вибрировать не могут в принципе...Я понимаю, что вы ничего не ответите, но все таки смутная надежда на ваш ответ остается Здесь на ютюбе очень много замечательных скрипачей (не будем кавычить замечательных) которые делают подробные видео но не хотят или не могут ответить на элементарные вопросы. Я надеюсь, вы не относитесь к их числу.
@@викторвикторов-т2ч Опора на большой палец и основание указательного пальца только вне игры, а в процессе игры опора на большой палец, а во время вибрации первым пальцем задеваем, касаемся основания, но не опираемся. В игровой процессе фактически держим скрипку: между ключицей и подбородком + подушками пальцев левой руки. Вопрос точности словаря.
@@викторвикторов-т2ч Опора на большой палец и основание указательного пальца только вне игры, а в процессе игры опора на большой палец, а во время вибрации первым пальцем задеваем, касаемся основания, но не опираемся. В игровой процессе фактически держим скрипку: между ключицей и подбородком + подушками пальцев левой руки. Вопрос точности словаря.