Я СВОБООДЕЕЕЕН, СЛОВНО ПТИЦА В НЕБЕСААХ! Я СВОБООДЕЕЕЕН, Я ЗАБЫЛ, ЧТО ЗНАЧИТ СТРААХ! Я СВОБООДЕЕЕЕН С ДИИКИМ ВЕТРОМ НАРАВНЕ! Я СВОБООДЕЕЕЕН НАЯВУ, А НЕ ВО СНЕЕЕ! •Спасибо вам обоим за шикарные уроки💜 •Вы навсегда в наших сердцах в качестве ЛЕГЕНДАРНЫХ учителей🔥
Нарвалы, пчелы, хвощи и плауны по срезу стебля, рыбы в холодной воде, та самая задача на стоп-кодоны и ихтиоз с гемофилией. В прошлой жизни я, наверное, грешила неслабо. Я хотела спросить - если в 24 две верно указанных ошибки и одна - неверно, и по факту это биологическая ошибка, то это 1 балл?
@@АнгелинаНабиева-х2с там, я так понимаю, штука в том, что это биологическая ошибка (в моем случае), если Вы просто убрали «лишнее» слово и прочее - то дадут два балла
Жесть у некоторых варианты были, я бы не написала вторую часть... У меня первая часть сложная была, а вторая лёгкая - 22 близкородственные браки, в 23 скелет земноводного, 24 методы генетики, 25 функции лёгких кроме дыхания (это я не решила), в 26 анемия с малярией, 27 и 28 стандартные
В 24 был онтогенез. В 25, где «нужно уточнить вопрос», речь шла о значении пробки (не менее 5) для стебля и при листопаде. В задании в самом начале подробно описывался процесс образования пробки (клетки становятся мертвыми, стенки одревесневают, внутри заполняются воздухом). Ещё говорилось о том, когда это происходит (время года). В 26 здании был вопрос о зоопланктоне. Почему его численность резко возрастает весной в пресных водоемах России? Дальше шла речь про адаптации его. Для чего нужны щетинки? Почему он прозрачный? Функции жировых отложений или что-то в этом роде. P.s. жировое тело для удержания на поверхности воды. В 28 были куры. Самки XY. Самцы ХХ. Вроде бы окраска сцеплена с Х-хромосомой.
В 27 - дана днк, верхняя цепь матричная, начинается с 5' конца. Нужно построить по этой ДНК тРНК, подписать аминокислоту которую она переносит. Третий триплет кодирует эту тРНК.
Сначала построил тРНК комплиментарную к верхней цепи. Потом, соблюдая направления, построил иРНК комплиментарную тРНК. Ничего не переворачивая, нашёл АК. Это был старт кодон, кодируемый АУГ (Вроде мет).
Москва, 28. Курица с белой окраской и гребень + петух с коричневой окраской и без гребня. Итог - петухи белые с гребнем, куры - коричневые с гребнем. Второе скрещивание - петух с гребнем и белым окрасом, курица коричневая и без гребня. Все потомки получились единообразны по цвету и наличию гребня.
Вопрос про опыт с поджелудочной железой Учёные провели опыт и отрезали все нервы от поджелудочной железы, но когда еда попала на слизистую кишечника, то пищеварительный сок, на удивление учёных, снова выделялся. Какой отдел переферической нервной системы иннерирует работу железы ? Как этот отдел влияет на работу железы ? Что хотели выяснить учёные этим экспериментом ? И еще один вопрос вроде был
Плюсую, все так. Думаю, что имели ввиду блуждающий нерв и симпатический ствол. А выделяла, так как в экзокринной функции поджелудочной участвует так же гормоны, которые выделяются стенкой желудка в ответ на растяжение. Это гастрит, холицестокинен и секретин. Уровень конечно жесть у нынешнего егэ. Я не вспомнила про эти гормоны и ответила какую-то херню.
А эксперимент провели чтобы понять, как регулируется функция железы, какова роль цнс. Видимо хотели доказать, что ниче работать не будет. Но все заработало, поэтому пришлось открыть гормоны, а нам теперь это к егэ учить
Я НАПИСАЛА ЧТО ПРИ СИСТОЛЕ ЖЕЛУДОЧКОВ СТВОРЧАТЫЕ КЛАПАНЫ ОТКРЫТЫ А ПОЛУЛУННЫЕ ЗАКРЫТЫ Я УМРУ СЕЙЧАС БОЖЕ КАК Я МОГЛА Я НЕ МОГУ ужасно Ким по биологии не совпал с моими ожиданиями
23. Про ученых Все нервы обрезали, но как только пища попадала на слизистую оболочку кишечника поджелудочная выделяла панкреатический сок в неё. С какой целью учёные провели этот эксперимент? Почему железа продолжала выделять панкреатический сок? Какой отдел переферической нервной системы иннервирует работу поджелудочной железы?как именнно он на неё влияет? --- по условиям было такое ощущение, что подводят именно к какой-то связи между поступанием пищи в кишечник и выделение сока. Что-то по типу условного рефлекса
Скорее всего, да, я всю голову этим вопросом сломала. Скорее всего, тут о местной регуляции процессов пищеварения идет речь, может, про Apud-систему что-то, про паракринную регуляцию.
25. В атмосфере содержится кислорода намного больше, чем воде. Почему если рыбу вытащить на сушу, ей будет плохо (не помню че там дословно)? Объясните, учитывая особенности строения жаберных щелей и газообмена у рыб. Почему рыбакам следует при ловле рыб складывать рыбу в ведро с холодной водой?
Дарвин, а если я в 22 задании (про расположении генов в хромосоме) написала, что однозначно расположить гены нельзя, т.к. не дано расстояние между генами, зачтут? Или надо было написать про процент кроссинговера? (Но я вначале написала, что 1процент равен одной морганиде)
И я написал что он может заразить других и чтобы этот человек знал что он болеет этим и чтобы он знал есть ли эти антитела или нет если нет то он должен лечиться
Ответьте пожалуйста на мой вопрос 🙏🙏🙏. Если белки это специфичные для каждого индивидуального организма и введение их в кровь, антитела на них реагируют, то как же переливание крови. Ведь в крови содержится гемоглобин - белок, который тоже спецефичен? (Я сейчас не про группы крови, и о резусе отрицательном) . Я подзабыл эту тему, ответьте пожалуйста, надеюсь вопрос понятен 🙏. Заранее спасибо
А если написать , что конечные включения могут слиться с лизосомой и подвергнуться аутологической ((( за это снимут балл ? Или могут оставить как дополнительную информацию ?
Здравствуйте! В 25 задании про рыб и дыхание поставили 0 баллов… Подскадите какие там могут быть критерии Написала 1)нет лёгких дыши так жабрами растворенным в воде кислородом 2) рыбы холоднокровны В холодной воде метаболизм замедляется Поставили 0
Дарвин, привет) В задании с пульсом и гемоглобином засчитают ли если написала вместо анемии - ухудшение газообмена? И правильно ли ответила: верховые болота характеризуются плохой аэрацией почвы, обилием сфагнумов и осок, активным гниением?)
Содержание азота. Торф болотных почв богат азотом (от 0,5-2,0 % в верховых и до 3-4 % в низинных почвах), но он содержится в трудномобилизуемых формах. В торфе верховых болотных почв азот представлен в различных азотсодержащих соединениях исходных растительных остатков, в торфе низинных почв - в значительной части и азотом гумусовых веществ.
могут засчитать, сильно зависит от того, какой ключ будет. про болота - я не большой специалист по болотам, без всего вопроса целиком, не рискну сказать )
@@webium_bio А это был вопрос из первой части, где надо выбрать особенности этого болота😅 Там было еще маленькая продуктивность, обилие нитритов в почве
Это в зависимости от формулировки задания, про анемию они хотели или про снижение содержании кислорода к крови? Что там было -пульсоксиметр или общий анализ крови, показавший низкий гемоглобин?
@@ЧолодойМеловек-ф8е да у меня самой прхожу будет -3 только по 27, потому что я в условии упустила то, что верхняя цепь была транскрибируемой, а не нижняя. Грустно пипец
два маленьких вопроса) 1. Если в 22 задание с синдромом Клайнфельтера написал, что это происходит из-за не расхождения хромосом в анафазе 1 мейоза, но не написал о гаметах, могут засчитать? О цитогенетическом методе написал 2. В 23 задание было растение Кордаит древнее голосеменное. Если я написал, что у них есть органы похожие на шишки. Это будет биологической ошибкой. На самом экзамене из-за нервов не сообразил, как лучше их назвать :с Поэтому сказал о схожести с шишками :с
1. Ух, опасно, но возможно пройдет такой ответ. Сильно зависит от ключа 2. Ой, очень интересный вопрос на самом деле. Потмоу что "похож на шишки", можно трактовать и как твое понимание сути, и как не понимание - типо ты не понял, что это голосеменное, и поэтому указал "похоже" на шишки. Решение задесь будет зависеть от эксперта и ключа, по которому он будет сверять ответ
Было 26 задание про серповидно-клеточную анемию.В общем там в самом задании было написано что это рецессивная мутация,что бывает легкая форма,летальная и здоровые эритроциты.И написано про малярийного плазмодия,что не поражает изменённые эритроциты.И про то что жители Африки имеют легкую форму анемии.Что в Африке распространен малярийный плазмодий-возбудитель малярии.Первый вопрос-какой вид естественного отбора проявляется(я написала что стабилизирующий,тк преимущество получают особи со средним проявлением признака(одни умирают(гомозиготный по рецессиву),другие заражаются малярией(гомозиготные доминантные)).2 вопрос-про генотипы,соответствующие фенотипам(написала АА-здоровые эритроциты,Аа-легкая форма анемии,аа-летальная форма).3 вопрос надо было объяснить с точки зрения эволюционной теории(написала что сначала возникла мутация,потом в борьбе за существование гетерозиготные особи получили преимущество и что естественный отбор закрепил гетерозиготность)Как думаете,дадут максимум баллов за такой ответ или что то не то?
ну если в условии все это было написано, то может задание и не такое нерешабельное, и я напрасно ворчу. Кажется, что у тебя хороший ответ. Но пока ключ не увидим - я ни в чем не уверен
@@webium_bio да,задание решаемое,но думать довольно долго пришлось над ним.Надеюсь что я все правильно написала,а то окажется что там что-то сложное надо было писать ещё
Даниил, а если я написала про рефлексы типа безусловные постоянны, наследуются и волки выживают в природе, а прирученный волк это условные рефлексы они исчезают и не обеспечивают приспособление к меняющимся условиям среды? Про инстинкт тоже писала, что это цепь врожденных рефлексов, Балл будет, как думаешь? ((
В центральной части России весной в пресных водоёмах наблюдается резкое увеличение кол-ва рачков зоопланктонов. Назвать причины этого скачка. Зачем этим рачкам нужны полупрозрачность, выросты и волоски на теле, запас жира.
Написал что причиной является активное размножение при повышении температуры воды и оттаивании водоёма, выступы для перемещения в водной среде, полупрозрачность для защиты от хищников, жир для зимования (на самом деле для парения в толще воды без затрат сил)
Хотела спросить, в 28 задаче если написано муж дальтоник например, а так 2 признака, то есть не написан 2 признак( слепота или норма) надо было же из следующего скрещивания понять второй признак и пояснить это или вдруг 2 случая написать?
А если я написала в вопросе про вклюения растений только то, что включения-непостоянные структуры клетки, а органоиды постоянные, могут ли дать 1 балл или нет? (я ведь ответила на 1 вопрос)
А если про рыб и земноводных я напишу , что продолговатый мозг отвечает за бузесуловный рефлексы ( что здесь дыхательный центр , пищеварительный , защитные рефлексы ) и они не особо изменились, тк рыбы и земноводные явялесят фактически предками . Их рефлексы почти одинаковые , следовательно , продолговатый мозг будет не сильно отличаться . Это можно считать за обоснование ?
Вопрос про воспаление - это вопрос дня, от которого бомбит меня. Нужно писать, что воспаление запускает флогоген (общее название для фактора, вызывающего воспаление), запускается воспалительный процесс, выделяются (действительно) медиаторы воспаления, такие как гистамин, простогландины, кинины. Перечисленные медиаторы воспаления расширяют сосуды, вызывают артериальное полнокровие, оттуда и покраснение (артериальная кровь богата оксигемоглобином, который придает крови красный цвет). Далее, при притоке артериальной крови в очаге воспаления усиливается катаболизм, сопровождающийся выделением тепла (оттуда и местное повышение температуры, именно в очаге воспаления). При артериальной полнокровии увеличивается гидростатическое давление в артериях и это приводит к выходу жидкой части крови из сосуда в очаг воспаления и к началу формирования воспалительного отека. Выход плазмы приводит к внутрисосудистому сгущению крови, к микротромбообразованию, к затруднению оттока и переходу артериального полнокровия в венозное, что приводит к еще большему повышению гидростатического давления в сосудах и к усилению этого воспалительного отека. Параллельно с выходом плазмы крови из сосудов в очаг воспаления выходят и лейкоциты (эмиграция). Вот это выход жидкости и лейкоцитов формирует припухлость. Боль объяснить можно сдавлением нервных окончаний в очаге воспаления воспалительной жидкостью и действием медиаторов воспаления. То, что действует на гипоталамус, называется вторичные пирогены. Они да, перестаивают систему терморегуляции и вызовут именно системное повышение температуры, то есть лихорадку. Цельс писал именно о местных признаках воспаления, которые в очаге, он не знал еще про вторичные пирогены и механизм лихорадки.
В африке, Австралии и Южной Америке три ареала двоякодышаших рыб. Какой тип изоляции? Какая теория в области геологии помогла ученым установит вероятные пути их развития? Как согласно этой теории проходило видообразование? Этот вопрос 26 просто выбесил. Какая теория геологии???
Про клеточные включения и тд в 25 задании,если написан первый пункт (включения-непостоянные,а органоиды-постоянные структуры клетки,выполняющие опр.функцию,то это 1 балл??
23. Семя томата ( описать его составные части, из чего образованы и функции) задание легкое, просто как будто мне одной оно попалось, не видела больше его нигде
Попалась задача на биосинтез белка , в которой верхняя цепь была транскрибируемая, а нижняя смысловая, дальше надо было найти участок петли тРнк и т.д. Смущает начало задачи… Новый тип , получается. Сориентировала цепи днк в обратной последовательности и решала дальше как обычно, это верно? Как решать такие задачи?
@@МодераторДи Там в условии было четко праписано, что первая цепь матричная (транскрибируемая), потом 2 цепи написано, как обычно , первая от5' к 3', вторая от 3'к 5', вот так вот) Т.е получается, что транскрибируемая цепь, которая обычно была нижней с 3'к5' , была сверху от 5'к3'. Там в условии было об этом четко сказано, ты вы бы заметили)
Это не новый тип задач) Просто верхняя цепь была транскрибируемой, от нее идет транскрипция и образуется РНК) То есть верхняя транскрибируемая цепь была от 5' к 3' концу, поэтому РНК получается от 3' к 5'
@@АнастасияКраева-ы5о Если развернуть ДНК то тРНК тогда получится от 5' к 3', а иРНК потом будет от 3' к 5' , но в таблице генетического кода кодоны показаны в направлении 5' к 3', поэтому важно чтобы в конце иРНК была в направлении от 5' к 3'
у тебя было это задание вторым? просто у меня тоже был во 2 номере фотосинтез у растений, но надо было написать "признак" живого. я написала "обменвеществ". Ты случайно не помнишь, у тебя был "признак живого" или "свойство живого" или это одно и то же?
у меня было в целом нормально) 22 - Близкородственные браки 23 - Строение кости 24 - Методы генетики(генеалогический, близнецовый, кариотипический) + виды мутаций(генные, геномные) 25 - Функции легких 26 - Коэволюция. Жесткие листья и насекомые 27 - Зародыш и эндосперм пшеницы 28 - Атрофия зрительного нерва и дальтонизм
@@DKatee блин,а я не стала писать.Про него же в условии ничего не было написано и без него все и так получилось.Такая подстава,из головы совсем вылетело что может быть кроссинговер
Хотел бы спросить по поводу 22 задания на пульсоксиметр. А почему именно анемия? Разве здесь не обыкновенный эффект Бора? (Увеличение парицального давления углекислого газа, в следствии чего уменьшается процент связанного кислорода с гемоглобином)Тобишь обычная одышка при, например испытании нагрузки. И, соответственно, уменьшается pH крови, что приводит к стимуляции гломусных хеморецепторов (аортальный, сонный), а они в свою очередь стимулируют центр продолговатого мозга, что увеличивает ЧСС.
