Любимый анекдот на эту тему: Экзамен. Преподаватель лютует. Как видит шпаргалку - выгоняет на пересдачу. Заходит декан. - Здравствуйте, Николай Семёнович! Как экзамен? Небось, собрались любители по-списывать? - Не-нет! Любители все уже в коридоре. Здесь - профессионалы!
@@user-re4mw8zm4u вот кстати да, все эти изобретения это конечно круто, но вот шпаргалка с ручкой действительно очень неудобная в использовании, хотя идея - вполне себе...
Мой дружок как-то явился на экзамен ,как говорится "по нулям" и шпор себе не сделал.Но человек он был веселый и припер с собой ,смеха ради, учебник - здоровенный такой том.Выложил на парту внаглую и стал писать.Препод ,обходя ряды,высматривал шпоры и учебник этот заметил только к концу экзамена!Ржали все!
а прикинь, если этот "бедный студент" учится в МЕДе и потом он тебя лечить будет, такие же "бедные" потом Фукусимы строят. имхо от западного образования надо было брать только одно - мгновенное отчисление за шпаргалку.
@@oc284 ну и какая польза от этого обществу и даже самому обучающемуся? Или вы думаете, что после обучения, у какого-нибудь выпускника/отчисленного в деловой сфере всё будет абсолютно и без хитростей? Все организации подвержены человеческой ошибке.
Когда делаешь *качественную * "шпору" ещё раз проходишь материал и работает несколько уровней памяти ! 1974 г.Воронеж . Политех .Второй экзамен по сопромату ( первый 4 бала ) . Второй ПЯТЬ !!! Четыре "шпоры" гармошки , 15 мм×40мм. Четыре цвета туши : чёрный , синий , зелёный , красный . Схемы , эпюры , формулы !! Уступил за бренди "Плиска" !!! ПЯТЬ человек сдали !!! Шестой попался ! На кафедре хранили как раритет ! Шедевр был ! Сколько труда !!! Ручная индийская работа !!!
Ещё напишу про шпоры, вернее, как меня заподозрил преподаватель в списывании и как я доказал, что не списывал. Экзамен был по истории КПСС. Один из вопросов билета был по итогам одной из пятилеток и, когда я готовился, меня просто поразило, что в планах и по итогам пятилеток было и количество куриных яиц, причём так поразило, что эти все количества прямо врезались мне в память и я выдаю преподавателю, ну и про яйца, сколько запланировано было на мою пятилетку и на сколько куры постарались. Преподаватель мне с ходу, списал, пару хочет влепить, я - почему? А, говорит, ещё никто никогда на экзамене при ответах про яйца не приводил ему данные. Только там про производство стали, чугунолитью, другой крупняк, он, говорит, и в лекциях своих яйца не упоминал. А я ему отвечаю, что вот в первые пятилетки, действительно, про яйца ничего нет, ни в планах, ни в итогах, а только вот с такой-то пятилетки яйца появляются и перечисляю ему по всем, уже с яйцами, пятилеткам, сколько в планах, сколько в итоге яиц куры понаносили. Преподаватель книгу достаёт, а в ней яйцо в яйцо как я сказал. Пять баллов за экзамен получил. Если кто про яйца сомневается, почитайте историю КПСС,планы и итоги пятилеток и решения съездов КПСС посмотрите..., как говорится, гуси Рим спасли, а меня куры выручили!
Сергей Иванов у меня под рукавом левой руки всегда. Повернул на ребро руку пишу, шухер кладу ладонью вниз. Один раз в школе спалился, когда с телефона тсписывал и гуглил. Больше никогда. Но я в пиджаке всегда. Ещё есть мысль, просто сделать листок со шпаргалкой и на резнке к пиджаку пришить. Тоже очень легко делается. И беспалева
А на госэкзамене у меня был один вопрос нулевой. А портить диплом ой как не хотелось. И тут за моей спиной в конце аудитории сел наш декан покурить в окно. Думаю,все равно узнает,что я не знаю,ай рискну. Повернулась к нему и призналась. А он тихо сзади: "диктую,записывай". Спасибо ему, классный был преподаватель
@@magnitudefallout3944 в земле какой учился, выпускник? Я говорю за Баден-Вюртемберг, университет Констанца, экзамен по физхимии август 2021 - никаких вспомогательных средств. Экзамены по физике и математике - два листа от руки.
Лучший способ списать это попросить кого-то взять у препода интервью про шпаргалки на экзамене и перекатать пока он отвлекся и рассказывает как он всех читает насквозь
Помню как в школе на математике всегда списывал, хоть и сидел за первой партой прямо напротив препода. И она меня никогда не поймала! Логика очень проста - я изучил что преподы делают во время контрольных, а в последствии и экзаменах - они не сидят на месте, они обычно ходят по классу или аудитории. Мои формулы по математике были нацарапаны на обломке линейки, который лежал у меня в пенале и с моего ракурса сидя я эти формулы видел, а препод даже находясь рядом со мной не видела т.к. она стояла))) Ещё одна шпора была такова - берётся прозрачная папка для бумаг формата А4, но прозрачная относительно - она была с жёлтым оттенком, а в папку ставится лист А4 исписанный нужным материалом *НО* ручкой такого же цвета как папка)) В универе же у нас была другая тактика - распечатывали материал не на бумагу, а на прозрачную плёнку для ламината. А в аудитории по физике все парты были тёмно коричневые, тем более все парты распологались лесенкой кверху и из далека эту плёнку не видно. И в один прекрасный день этой халяве пришёл конец - препод что-то заподозрил, или ему настучали и он задёрнул шторы и включил свет. А поскольку плёнка была глянцевая она давала блики и... А я в тот день болел и меня пронесло)))))))
Помнится, мой друг однажды взял кусок бумаги, с ладонь размером, написал на ней шпоры, привязал тонкой ниткой, и на другом конце нити сделал "Лассо". Сама нитка засовывалась в левый рукав, и выходила в правый, узелком привязываясь к пальцу. Таким образом, каждый раз, как препод проходил мимо, он просто дёргал пальцем правой руки, и шпор как ни бывало)
Я делал такую шпору: набирал текст 11 шрифтом, брал обычный А4 и распечатывал на матричном принтере без картриджа при максимальном нажатии и получался лист с оттиском. С расстояния - обычный лист- черновик, но с близкого расстояния и под определённым углом - хорошо видно что написано. Если уж вообще освещение плохое, то можно было чуть-чуть навести контраст, вымазав палец карандашом и легонько поводить по листу.
Клали два листа в "бутерброд", на верхнем фигачили от руки, на нижнем оставался оттиск. Страдали таким в школьные годы, с некоторыми учителями не прокатывало.
@@VicVlasenko А я любил делать тоже самое - но только писал на таких листах тонкой шариковой ручкой, в которой чернила закончились и стержень не оставляет следа. Только продавливает бумагу и мелким шрифтом. И старался всегда садиться так, чтобы свет падал со стороны препода - им не видно, а мне очень даже неплохо.👍
блин, тоже мне оригинальная шпора, нацарапать на линейке! только вот на экзамене по истории, например, нахрена вам линейка? я 100 раз так делал! я царапал формулы, или даты, и прочее, иголкой от циркуля на обычной ручке, там 5 или 6 граней, если постараться можно очень много полезной инфы туда занести. и палева никакого, просто наклоняешь ручку под определенный угол и там все четко видно! для этого нужно хорошее зрение, и пару часов времени! я, бывший студент, с двумя высшими образованиями!))
Моя самая имбовая шпаргалка: на темную толстую тетрадь или учебник положить лист и с определенным усилием написать все что захочется видно все идеально, если всматриваться, а если нет то понять невозможно. Все время это использовал и никто не мог раскусить
@@rzhaka_obossanka можно и попросить, но не на всех экзаменах. Когда я сдавал экзамены на бюджетные места в универе, то 1 человек на 2 парты, через одну парту рассаживали. На столе ничего кроме ручки.
Есть такой так называемый "феномен выжившего". Во время ВОВ американцы изучали самолёты самолёты подвергшиеся обстрелу. И, соответственно, решили укреплять области максимальных пробитий. Но, один математик им подсказал, что надо укреплять места без пробитий. Так как с этими пробитыми местами самолёты всё таки долетели. Так и с этими шпаргалками...
Самая крутая шпора всех времен и народов это "белый медведь". Берешь лист бумаги, а текст пишешь пустой ручкой, выдавливая оттиск. Видно под определенным углом. А саму шпору юзаешь как черновик под почиркушки, рисуя в ненужных местах. В результате шпора внаглую лежит на столе и никто ее не подозревает. Сдавал так в технаре и в универе. Ваще без палева.
У нас был особенный экзамен по алгебре, где давали пользоваться всем, кроме соседа по парте. Хочешь калькулятор, хочешь учебник, хочешь интернет, хочешь конспект. Половина неуд, треть сдала на тройки, 4 пятерки на 100 человек. Цель образование это не развитие памяти, а развитие умения ДУМАТЬ и АНАЛИЗИРОВАТЬ!!!! БЛЕЯТЬ!!!!
Нам бы такое...но нет, у нас было именно развитие памяти. Вот бы вообще каждый урок после пояснения материала проходил как экзамен. Давали бы всем пользоваться, НО важно другое - чтобы предмет был интересен. Ежели интереса нет, тебе диктовка учителя не поможет ничем в будущем (ну не останутся знания, хер, хуй и болт...)
Алгебра ни чем не отличается от работы слесаря, если различные функции и действия представить как слесарный инструмент, то остаётся только правильно использовать этот инструмент для той или другой задачи. Ведь не будешь гаечным ключём сверлить отверстие или сверлом гайку крутить.
Мы с подругой придумали собственный язык , писали его где угодно , на столе , на стуле ( карандашиком конечно) , на пенале , обложках и тд . Наш язык был похож больше на рисунки и не привлекал внимание . Так же использовали свой язык жестов , что общаться и подсказывать друг другу правильные варианты. На столько все было не заметно, что одноклассники думали мы телепаты ахаха Сейчас будучи взрослой , я иногда пользуюсь нашим языком и никто не догадывается, что у меня перед носом шпоры ))
@@user-ft7jr2sq9c похоже на мое ноу хау! 45 лет назад нужно было на экзамен по органической химии наизусть знать 20 формул аминокислот. Которые были в каждом билете. Взял не прозрачную (не было таких) а просто граненную пластмасмовую шариковую ручку. Отполировал зубной пастой и иголкой, глядя под углом выцарапал формулы. Т.е. просто смотреть- ничего не видно, а повернуть отраженным световым бликом в глаза- можно прочитать. Так этой ручкой (у самого паста кончилась) препод мне же в зачетку пятерку ставил😂. Потом ручка "пощла по рукам" у одногруппников...
ахиренно без палева: приходит чувак на экзамен и начинает мотать карандашом кассету от магнитофона, ни разу не подозрительно! все шпоры ужасно банальные и легко раскрываемые, кроме разве что каблука и калькулятора. и обычно у таких преподов (которые обещают поймать со шпорами) ещё легче списать.
Основная проблема теперешнего обучения - просто огромное количество всяких фактов о чем то, зависимостей , закономерностей которые ты хоть об стену бейся не запоминаются, особенно если они не вызывают хоть какого то интересу. Слишком много информации которая попросту не применяется практически, либо мало применима в большинстве практических случаев. Тебя обучают механике-сопромату-термодинамике ГТУ , принципу проектирования по какой то методике, но при этом абсолютно не уделяют внимания тому где ты фактически будешь это проектировать - будь то маткад, автокад, матлаб, компас, математик и тд. Программ просто тьма и каждая в пользовании разительно отличается от аналогов, во всех нет интуитивной понятности, как обычно делают в програмных продуктах для широких масс. Версии иногда разительно меняются от года к году, и как результат в конце - казус. Ты вроде и знаешь как спроектировать профиль лопатки в теории, но практически не способен этого сделать в виду неспособности запомнить просто сумашедшие обьемы последовательности действий то в одной то в другой программе, их взаимодействие, и не дай Боже искать причину несхождения значения в кокой нибудь фомуле/ профиле! Выход и есть и прост, но всем пофиг, - 2 года надо не философию с деловым языком впаривать а давать по 5 пар в неделю на чистую практику работы в програмной среде под присмотром преподавателей!
что бы что то спроектировать тебе это что то нужно понимать. с самых основ. иначе никакая программа не поможет. так что учиться чертить нужно на кульмане.
@@user-zf5rn9yz8b много программ абсолютно платных .Нельзя объять необъятное.В одной программе это делается так а в другой совсем по-другому.И фишка в том что бы освоить программу надо выработать определенные последовательности действий.И если ты осваиваешь сразу несколько программ то будет каша.
@@user-zf5rn9yz8b D курсе что даже в разных версиях одной программы многие операции по разному делаются ? Спецом так делают,что бы ты все время охреневал от изменений ненужных.
@@GigachadYaNeSanek1488 Да чего им быть на том свете, видос не на столько старый. Если проблем со здоровьем существенных у них не было, то сидят дома на пенсии. А может и не сидят, может продолжают преподавать.
У нас всë сложнее, начиная тем то что джинсы и спортивная форма на уроках запрещена, заканчивая тем то что блять даже брюки для некоторых людей непозволительны.
На самом деле это самая бесполезная шпора из всех. Незаметно достать обыкновенную бумажку можно и из кармана, причем намного бысрее. А пока ты тут будешь её тудым-сюдым доставать/прятать, препод заметить успеет. На резинке за воротником, как по мне, лучшая из показанных здесь.
Моя шпоргалка это был чистый лист бумаги. Типа черновичек. На самом деле он был исписан формулами ручкой, у которой закончились чернила. При ближайшем рассмотрении под углом, можно увидеть необходимую информацию.
Пользуйтесь алфавитами мёртвых языков.К примеру FUTARK и орхоно-енисейская письменность.На деле всё очень просто, следует лишь в место кириллицы использовать рунический алфавит.
Дело не в "сейчас". Это от учреждения зависит. У меня в универе дать взятку было нереально. Из-за этого были даже проблемы один раз. Препод после предложения старосты договорится за экзамен попытался выжить всю группу. В последний день допсессии только закончился его террор. А у сестры в академии наоборот, многие преподы сами требовали бабки.
Я раньше считал себя очень крутым в этом деле, пока самому не довелось поработать помощником преподавателя в рамках педагогической практики. Тогда я понял, что на самом деле препод прекрасно знает кто списывает, а кто нет. Достаточно просто последить за тем, как человек бегает глазами. Если он именно решает сам - ему нет дела до того, где сейчас находится преподаватель
@@elkassen8039 На экзамене у тебя их заберут, ещё включают глушилки. Так что единственный варик списать это на не электронном приборе списать, типо как на линейке было в видео, особенно если идёшь на матан, то там линейки можно с собой брать, сигареты не получится взять на экзамен, их забирают на время экзамена. В классе списывать бывает не очень, под камерами пишут сейчас, а они сверх чувствительные, так что либо маленькие шпоры, либо в толчке шпоры оставить
Рецепт самой лучшей шпоры. 1)Пишем большими нормальными буквами на листе свою шпору, прям не стесняясь, все что нужно, формулы, теоремы. 2)Пытаетесь сами решить, имитируете бурную деятельность, заполняете фейковый листок 3)Затем незаметно достаете шпору свою и у вас два листка которые исписаны. 4)Дальше с чистой совестью смотрите свои шпоры и уже на чистом новом листе нормально решаете свои задачи 5)Потом конечно убрать фейковый листок и шпору 6)И в конце сдаете решеный чистовик Проверено раз 20 на собственной шкуре. Не благодарите )))
Помню видел это видео много лет назад. Частенько его вспоминал, оно такое ламповое и я так вырос почти за эти 7 лет. Спасибо ютубу за рекамендцию этого видео, я же совсем не давно его вспоминал.. И я его смотрел в 3-4 классе а сейчас я 1 курс колледжа... Как же время летит и я так вырос, но видос также ламповый. Надеюсь ещё его увижу и посмотрю как я вырос за это время и чего добился) Как ты я из будущего? Надеюсь что тобой всё хорошо и ты выполнил свою мечту!)
а мне похер, я на экзамене по французскому со словарем сидел перед комиссией, и ниче) а девчонку со шпорой 5х5 см спалили :/ чем проще тем надежней. UPD Привет всем, спустя 7 лет х)
Какие шпоры! Бомбы! На английской булавке вся пачка написанных билетов за угол к изнанке широкой юбки. Вытаскиваешь,кладешь среди черновиков и с нее спокойно списываешь. Это для тех,кто не в курсе. А метод очень давний и действенный. Сколько раз спасал.
Правильно, бомбы. Только ничего не надо переписывать. Вытащил из пришитого к пиджаку кармана, слегка почёркал - дескать, сомневался - и с ней же отвечать.
Самый жуткий экзамен у меня был, это геометрия после 8-го класса. А этот предмет я в процессе учёбы не понимал, попросту не врубался, хотя алгебру более или менее тянул, при особом желании мог даже на 4. Вместо того, чтобы после консультации за день до экзамена учителю, он же и классный, отпустить нас по домам, чтобы напоследок подготовиться, ему взбрело в голову, чтобы мы пацаны начали заниматься покраской полов, окон и драить доски в своём классе.. После такого трудувого дня вечером мне только хотелось спать, но я с трудом написал шпаргалки на 18 билетов из 24. А на экзамены был записан в списке самой первой группы сдающих, когда экзаменаторы сами с утра свеженькие, выспались и полны были сил. Потом он меня там заваливал дополнительными вопросами, зная, что я по этому предмету был совсем не ахти. Потом мне сказал, чтобы я убирался вон и чтобы он больше меня не видел. Как великое одолжение экзаменаторы мне поставили 3. Я ушёл домой смотреть телевизор, а оказалось, что никто из сдавших не должен был уходить из школы, а ждать публичного оглашения результатов. Одноклассники мне вечером говорили, как он орал на всю школу: "Где этот N, сейчас я его растерзаю!" После этого у меня было много экзаменов и в учебном заведении после школы и в др. местах, но этот после 8-го класса так и остался самый жуткий и дурной.
@@impudentcatsyoungerbrother1905 Были у него реально неадекватные заскоки по отношению к ученикам и после моего ухода из школы. Но это видимо было связано на фоне частого употребления алкоголя. Мы жили тогда, что школа из наших окон была видна и вино-водочный магазин был на этой же улице. Мама моя всё время из кухни видела как наш "любимый" препод, классный руководитель по пути домой из школы всегда заходил за вином. Но предмет он свой знал твёрдо. Но это уже в прошлом, а классного нашего считай 29 лет как нет. Однако мне всё же изредка снится школа и я нахожусь на уроке математики.
У нас препод по алгебре и геометрии был всегда заполошенный, постоянно по локоть в мелу, волосы на голове в мелу, на его столе куча бумаг. Я сидел за первой партой перед ним. Просто ложил шпаргалки на листах А4 ему на стол в кучу бумаг и списывал. Шпаргалки даже не нужно было потом забирать у него со стола.
Олдскул! Сейчас все цифровое и холодное! Теперь все списывается с экрана смартфона, а многим преподам уже просто пох на списывания. Тем более, если они отбирают твой письменный ответ и требуют, чтобы ты устно воспроизвел то, что написал. Если не можешь воспроизвести, то как же ты это 20 минут назад написал? Тут-то все и открывается, хоть сквозь землю провались. Плюс еще доп. вопросы. Так что шпаргалки имеют смысл только если ты понимаешь смысл билета и обладаешь базисными знаниями по предмету в целом, но плохо помнишь его структуру и какие-либо детали.
Я когда на техника/механика учился в колледже, то у меня на сдаче экзаменов в 2009 году была такая тема: класс, каждый студент сидит за 1 партой, только ручка и листок с билетом. Я пошел простым путем - шпоры выполненные на жесткой бумаге запихал под носок таким образом, чтобы при поднятии штанины было видно содержимое. На экзамене сидел так, что 1 нога в перед вытянулась под парту, а друга нога на ногу легла и я спокойно смотрел шпоры. Затем в 2012 году я пошел другим путем: взяв черную папку для файлов на экзамен, в которой лежал листик бумаги, паспорт и карандаши - я с наружи папки прямо на ней написал формулы бесцветной ручкой, которые при помощи очень мало заметного синего фонарика (встроенного) проявлялись)) Так я сдал успешно экзамены😁
На мой взгляд шпоры - бесполезная ерунда. Если экзамен составлен так, что может выручить шпора, то это ерунда, а не экзамен. Какой толк зубрить наизусть формулы, и какую пользу принесет зубрежка специалисту в будущем, если любую формулу можно в считанные секунды найти в интернете? Надо развивать в человеке способность мыслить: применять общедоступные знания (справочники, словари, таблицы) к нестандартным проблемам. А подставлять приведенные в задаче цифры в зазубренные формулы - обезьяний труд.
2011: нет 2012: нет 2013: нет 2014: нет 2015: нет 2016: нет 2017: нет 2018: нет 2019: нет 2020: да! В рекомендации. Ютуб что ты творишь?! Upd. Уже 103 лайка , спасибо! Уже 130! Уже 170!
Добро всегда можно ощутить. В один момент произошёл разряд молнии. Всё человечество парализовало полностью. Но если это возможно, то как объяснить то, что случилось с всем тем, кому это было выгодно. Оперативная полиграфия показала неожиданный результат. Виновниклм объявили некоего оперативника мотивационной службы спасения и влепили срок годности на заседании по этому вопросу. Невероятно, но срок оказался слишком большим: 8 веков строгого режима и бездействия перед собой. Ситуацию не спасло даже то, что это является официальным преступлением против мигрантов на насильственной почве. Многие требовали амнистию и подали апелляцию, но в суде отказали в связи с тем, что телефонный звонок был из другого человека под внедрением в коммунальные услуги на фоне всего того, что случилось с этим фактом. Жаль, что всё так трагически завершилось и ничего нельзя изменить!
У нас на экзамене по математике как-то получившая двойку девочка упала в обморок. Препод засуетилась, выбежала из класса, пошла звать не помощь, звонить в скорую. Вот ведь нам тогда повезло так повезло)) Тем не то что со шпаргалок списывали, там с тетрадей и книг списывали)) Правда это не была гарантия сдачи, так как списать можно только теорию, а задачки решать приходится самому. И кстати после этого случая оставшимся двоек препод уже не ставила, видимо ей хватило одного обморока)) Как говориться кому война, а кому мать родна.
Не помню, на каком предмете, но преподаватель в самом начале курса предупредил, что на будущем экзамене списывать можно хоть с учебника, хоть с конспектов. Но помню, что это не помогло очень многим...
@@anghelaarasikova8880 не, у меня было так: Под парту положил листок с ответами, а на черновике чиркал, делал вид что решал. Позже когда учитель прлшёл, я поменял листочки местами.
У меня была ручка-фломастер, которая писала прозрачным чернилами, а текст было видно только просветив маленьким фонариком с ультрафиолетом, который был устроен в колпачок. Я так и тесты в ГАИ сдавал)
Мы "бомбы" делали. Науки были сложные (МИФИ), на шпору сложно было все занести. Листы формата А4, уже с билетом в штанах или в пиджаке. Некоторые даже не переписывали, прямо с бомбой шли к преподу сдавать. Я даже не представляю, как без бомб или шпор можно было нормальному студенту сессию сдать. Это надо быть большим талантом или учиться по 20 часов в сутки.
Нееее, моя шпаргалка самая лучшая. Мелкая гармошка мелким-мелким почерком. НО, САМОЕ ГЛАВНОЕ - держать её надо в той же ладони, в которой и ручка. Тогда у препода нет подозрения, т.к. смотришь туда, где пишешь, а не отводишь взгляд в другую сторону. Я приловчился и ни в школе ни в институте ни разу не спалился.
Или же спалился, просто преподы решили посчадить пару раз. Мой друг постоянно "делал" сочинения по русскому языку вот так: Никак. После чего, когда его просили прочитать он выдумывал их на ходу. Проблема в том, что каждый раз когда он так делал - я это замечал. А так же я замечал как учитель замечал, просто решал "хрен с ним, пусть выдумывает на ходу".
@@Volterit148 препод сидел боком к доске и классу у двери вместо 1 парты. Отличиник из крайнего ряда попросился выйти, и повесил на обратном пути на скотч.
Нам преподаватели всегда говорили что если вы списали то мы вам позволили списать. И это правда. Потому как мне приходилось в последствии проводить контрольные, все видно как на ладони) В универе считал себя гением т.к. списывал под носом у преподавателя.
Кассета и дискета сразу подозрение вызовет, нахера они на экзамене, некоторыми "оригинальными" шпорами на деле вообще не получится без палева воспользоваться
У меня была шпора: распечатанная на глянцевой фотобумаге , с помощью которой я обклеил 2 карандаша, ручку и линейку (для линейки я так же распечатал под тон и деления 1см 2см и т.д. )сам текст я кодировал по принципу 1-а, 2-б и т.д. Где реально были буквы я их выделял красным цветом, в итоге получилась мешанина с различных букв двух цветов, благодаря чему я успешно скатал на первой парте при комиссии...
т.е. на лекциях у вас курс в голове не оставался, а оставался в ту последнюю неделю, когда вы шпоры писали. Жесть, отсюда вопрос - а нахера вы в ВУЗе заняли место умного парня или девушки, которые реально хотели учится?
У нас преподаватель в Бауманке, который удивил всех на первом своём экзамене. Когда народ получил билеты и начал пытаться что-то списывать со шпаргалок и т.п., он заметил и говорит - а что вы прячетесь? У вас 45 минут на подготовку. Пользуйтесь чем угодно. Вы можете хоть в библиотеку пойти, если вам нужно. Но вы поймите, за это время выучить курс невозможно. К слову, он по билетам задавал 2-3 вопроса на понимание студентом сути - как качественно изменится график, если изменить так-то начальные условия и т.п.
