Секреты преподавания нового поколения: опыт Сергея Усикова в МГСУ 

ПЕРВОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ИНЖЕНЕРНО-МОНТАЖНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ Международная Академия ОВКЭС Знай сегодня то, что другие узнают завтра. clck.ru/34cVDB Забирай 10000 рублей на обучение по программам Академии ОВКЭС по промокоду RUVIM ОТОПЛЕНИЕ clck.ru/34cVJX КОНДИЦИОНИРОВАНИЕ clck.ru/34cVKE

Давайте соберем 50 лайков на комментарии, чтобы Сергей Михайлович взял меня на диплом 🙃

Ура, видео с Сергеем Михайловичем!😊

Да, нужна не Болонская система, а СПЕЦИАЛИТЕТ. Готовить специалистов надо не по одному направлению - проектирование. Помимо проектирования, есть еще эксплуатация, пуско-наладочные работы, монтаж, аудит существующих объектов, консалтинг по специальности, монтаж, строительство сооружений и так далее. И в каждом направлении есть свои фишки. Один человек все эти направления специалитета на пороге ВУЗа не сможет изучить. Всех и всему ни за 4 ни за 6 лет научить не реально. А для того, чтобы студенты смогли определиться с направлением своей будущей профессии необходимо вернуть дисциплину "ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ", где СПЕЦИАЛИСТЫ-ПРАКТИКИ из реальной жизни могли объяснить студентам что их ждет после окончания учебы. Да, пару лет надо обучаться по общетехническим дисциплинам, а далее вводить разделение на подразделы специалитета и готовить узких спецов в проектировании, в эксплуатации, в пуско-наладке и так далее. Будущим ИНЖЕНЕРАМ надо помнить, что обучение в ВУЗе дает только 20% базовых знаний, а остальные знания студент получает сам занимаясь самообразованием, понимая какие именно знания ему пригодятся в жизни.

Доброе время суток! Рувим вы сказали что мне бы знания эти 15-20 лет назад, НИФИГА! Потому что ваш мозг, не смог бы это переварить и осознать, и как вы сказали в конце он бы смотрел мультик не понимая даже 10 процентов. Я могу ошибаться, но по моему, как раз в неинтересном вузе эти 10 процентов и вдалбливают студентам, и только когда они начинают практиковать в жизни, их интерес к этому обучению резко возрастает. Они начинают понимать чего они хотят. ИМХО 😊 и как всегда респект и уважуха! смотрю вас очень давно 😊

45:50 - Спасибо за очередной бомбовый подкаст! Но вот я возьму на себя смелость ответить, ОТКУДА ЖЕ ВСЕ-ТАКИ БЕРЕТСЯ МОТИВАЦИЯ. Мотивация - есть "побочный", продукт оСМЫСЛенной Деятельности. И ключевое слово здесь - СМЫСЛ. Но на определенных территориях, где людям СИСТЕМНО МЕШАЮТ удовлетворять даже свои БАЗОВЫЕ витальные потребности, ни о каком творческом, креативном, оСМЫСЛенном подходе к своей ежедневной рутине ждать не приходится (привет от Абрахама Маслоу). Проще говоря, если рандомный работяга приползает домой в лучшем случае после 20:00 с языком на плече, чтобы поспать в квартире, которая ему по факту не принадлежит (т.к. взята в ипотеку), то ждать от него Совершенства в профессии как минимум неумно. Да, есть примеры суперОсознанного, прям "заряженного" подхода к Работе и Жизни (как тот же Виталян), но это лишь исключения, подтверждающие некое Правило. Ровно до тех пор, пока количество условных "Виталянов" в строительно-ремонтной сфере не перевалит хотя-бы за 35 % от общего, пока МАССОВО не изменится содержание черепной коробки (а с возрастом, увы, это дается сложнее), мы будем видеть на стройке и в ремонтах преимущественно маргиналов с сомнительным образованием, очень слабым скиллом и неясными профессиональными и жизненными Целями. Да, Гении будут "проклевываться" тут и там, но НЕ БЛАГОДАРЯ возникшей ситуации, а ВОПРЕКИ. Как-то так. Строительство - это лишь сфера, лишь одна из "проекций" нашего Бытия. И если обстановка психически нездорова - то нездорово и все вокруг. Как-то так. Более ясно выразить это не могу. С Уважением к Вашей Деятельности. Сергей, электромонтажник)

Я слышал у Профессора Савельева, что у людей всё таки есть предрасположенность к тому или иному занятию в жизни. Так вот если вам привлечь психолога, и с ним проводить собеседования для абитуриентов или составить тест на основании которого вы можете сказать, что человеку вообще не следует заниматься стройкой. А совместно с этим, показывать людям какую зарплату он будет получать с такими знаниями (конкретные цифры). И тогда процент учеников, которые останутся в профессии и добьются хороших результатов будет стремиться к 💯%

Вообще к вопросу о коррупции. Отопление и вентиляция, это самые коррупционные разделы. Коммерческий подкуп. Особенно на госбъектах. Закладка оборудования и материалов.

Обучающие ролики нужны как в компаниях фурнитуры для мебелеи такие как hettich blum и тд выпустил продукт и рассказ и обучение по нему

Звук , на работе по телефону не послушать Поддержите комментарий лайками ,что видно было.

Рувим как всегда красавец! Что не подкаст так везде универсал это зло, аж бесишь иногда! Я с 25 лет работаю сам на себя универсалом и ты прав что везде нужна практика. За плечами были свои 2 строй компании и куча кадров недоучек. Сейчас я на вольных хлебах и прекрасно себя чувствую, вот только спецы типа спецы по гкл натяжке потолков и штукатуры и др.смежники далеки от идеала им насрать на работу малера который доводит до ума их косяки. Если человек не двигается значит он труп.

Пойду смотреть след видос про премиум ремонт ))) 3часа кровь из глаз

Норм контент. Сергей Усиков дело говорит.

Конечно! Все знания , навыки устаревают! Надо идти в ногу со временем! Особенно в технике! У нас в медицине всю жизнь надо учиться,т.к. меняются технологии лечения, появляются новые болезни!

ВУЗ готовит проектировщиков, ГПТУ - монтажников. Всё давно придумано до нас! Вот только в наш век высоких технологий ГПТУ закончить это значит ты неудачник. Надо поднимать престиж профессий ручного труда!

У этой "академии" есть лицензия? А почему академия, а не училище? 😂

Я знаю кто такие бакалавры. Но этот чувак таким языком объясняет, что спать хочется только и ничего не понятно. Типичный препод

Сергей Михайлович, Вам нужен свой канал на ютубе, будет с радостью смотреть теорию, практику и подкасты))) С уважением, Ваши студенты🙂

На Ярославке есть «свечка», а есть остальной университет. В свечке учебный процесс с точки зрения эффективности никого не интересует. Пока ректорат будет сосредоточен на хоз. договорах и будет оторван от студентов, ничего не сдвинется.

Грамотный и интересный гость + Рувим почти не перебивает = идеальный выпуск!

Со звуком конечно интересней😂 спасибо, Рувим!

Прошел обучение в академии ОВКЭС. Есть с чем сравнить, это моё третье по счету обучение профессии. И это правильный выбор!

Коллеги всем доброго времени суток) Очень хороший выпуск получился,т.к.вспомнил себя в студенческие годы.Первые два курса тупо просиживал штаны по специальности инженер робототехник,а с третьего курса пришло осознание и преподаватели дали понять,что наша жизнь это школа и надо учиться каждый день новому.Прошло уже 10 лет с окончания ПензенскогоГУ,мне 32,занимаюсь своим любимым делом(укладкой плитки) и помимо это обучаюсь новым ремеслам.

Огромное спасибо за очень интересный и важный подкаст. Я не связана с монтажом и строительством, но было так интересно, потому что ваш разговор относится к любым профессиям. Мысли по поводу улучшения обучения: 1) усилить методологию за счёт работы с вниманием и психологией человека. На это замечательно подточены журналисты и сценаристы - вот, у них нужно учиться повествованию. Тогда лекцию будет так же увлекательно смотреть, как «звёздные войны». 2) немаловажный момент - это одновременные теория и практика. Мне со школой и президентом своего региона очень повезло: училась в Якутии, а первый и бывший президент Николаев Михаил Ефимович сделал очень многое для образования (полный список можно погуглить): я училась в техническом лицее, где мы уже с 5 класса моделировали ракеты, программировали компьютерные игры и роботы lego nxt. Во время этих практик мы неизбежно обращались к теории, и сразу понимали, зачем мы зубрили тригонометрические формулы и интегралы. 3) и коммуникации между звеньями образования и индустрии - вы об этом уже сказали, но я подтвержу снова примером своей школы: Николаев уделял этому много внимания и финансов - в наш лицей регулярно приезжали преподаватели центровузов, и мы понимали, к чему нужно стремиться. А для студентов тот же Николаев основал программу стажировки для студентов: я ездила в Бристоль (Великобритания) и посетила компании BBC и IBM - это отличная мотивация учиться! И это было всё для нас бесплатно, то есть, республика оплатила мою поездку, которая стоила несколько миллионов рублей. 4) раньше духовные учения назывались сакральными не просто так: если инструменты/практики попадают в руки «обезьяны», случается большая беда. Поэтому нужно решить проблему доступа к знаниям и, как вы озвучили, к инструментам. Ещё раз спасибо за подкаст, пусть ваши мысли пробудят к действиям для достижения долгосрочного дофамина человечества))

Спасибо за все ваши видео. Дают повод задуматься. Четвёртый год работаю в сфере энергетики, раньше мысль была что я работник и мне хватит, меньше ответственность и меньше проблем. От руководящих должностей всегда отказывался. Но после ваших видео пришло осознание того что я всю жизнь буду обычным исполнителем и стану деградировать как специалист, но в первую, очередь как человек. Взялся за своё развитие и через боль изучаю новое. Начинал с электромонтажа. Сейчас осваиваю автоматизацию частного сектора. Боль, тупая моральная боль, но после как пережил эту боль - счастья и уверенности в себе полные штаны. Самое главное что вынес это: отсутствие развития - стагнция, за ней деградация и смерть, смерть как личности, тупое существование. Хочется забиться в угол и плакать как восмилетняя девочка у которой отобрали его любимого мишку и оторвали лапу, от осознания того что я не понял этого раньше. Но нужно принять прошлое, жить и развиваться ради будущего. Хотел просто поблагодарить, но разразился на филосовскую тираду. Спасибо. Будет академия по направлению энергетика, автоматизация, электромонтаж?

Очень толковый гость и интересный разговор. Большое спасибо.

Спасибо, было интересно послушать и провести параллели со своими мыслями и опытом. Я преподавал в университете 10 лет, ушел в 2018. Все что я узнал об университете один в один бьется с рассказом от Сергея. Про бюрократию, про незаинтересованность людей в преподавании, отсутствие мотивации, отсутствие реального опыта производства, невозможность пригласить человека с производства на должность преподавателя из-за низких зп и т.д.

Вы начали очень нужное и интересное дело, надеюсь у вас всё получится и будет большой результат. Хотел бы немного (кратко и отрывочно) уточнить по особенностям проектирования. Стоимость и сроки проектирования, как правило не позволяют выполнить качественные проекты. А получившие эти проекты строительные организации, не в состоянии выполнить смр в соответствии с проектом в силу своей низкой квалификации, поэтому чем более подробной будет рабочая документация тем больше сложностей возникнет при сдаче объекта. Даже во времена СССР проекты не являлись идеальными с точки зрения подробностей, и работа ПТО как раз и обеспечивала локализацию проектов применительно к возможностям данной строительной организации и особенностям организации технологического процесса строительства в этих строительных организациях. Основная задача проектирования, особенно для объектов подлежащих экспертизе, в том чтобы обеспечить возможность функционирования объекта, обеспечение объекта сетями водо-газо-электро-снабжения, организация прилегающей территории. На стадии проекта разрабатывается примыкание к дорожным сетям, нередко оформление землеустроительных документов, контролируется обеспечение соответствия нормативной документации всех проектных решений, в том числе обеспечивающих безопасность объекта. Согласование проектных решений со всеми заинтересованными организациями. И самое главное расчёт стоимости объекта. Ещё раз обращаю внимание, если все деньги строительства будут в руках строителей, фанатиков идущих работать проектировщиками за копейки будет становиться всё меньше... Ещё один нюанс, ВУЗы не готовят проектировщиков также как и строителей, конечных специалистов готовят наставники в конкретных организациях, ВУЗ даёт фундаментальные знания для возможности дальнейшего развития человека.

Извините, но надо быть идиотом, чтобы хотеть запретить продажу чего-либо обычному человеку. Превыше всего свободы, неотъемлимой частью которых является личная ответственность. Не запрещать (опять, блт, запрещать, задрали уже!!!), а надо вкладываться, развивать институт репутации, сертифицирования. Реально бороться с покупными дипломами. Должна быть неотвратимость наказания за аварии и т.п. А дорогой Рустам пусть себе ченить запретит! Запрет - самый тупой способ даже не решения проблемы, а затыкания дыры. А в данном случае это просто способ грязной неконкурентной борьбы. И стране этот способ не выгоден: тупо встанет вся частная стройка, а с ней и огромная часть экономики.

Мне 34, работаю в стройке и учусь в Магистратуре на профиле строительство Тимирязева, Так и есть у нас половина ребят с 22г которые закончили бакалавр, и половина ребят 30++ которые уже давно работают и пришли получить новые знания.)

Тема образования в строительной сфере, супер. Буквально 09.06 принял экзамен у студентов дизайнеров (институт бизнеса и дизайна) по курсу строительные конструкции в интерьере. Тема большая. И надеюсь интересная дизайнерам. Вдруг этот курс интересен вашей академии? Какие кусы в планах?

Рувим, Сергей, огромное вам спасибо! О себе я дизайнер и инженер ПГС)), пошла учится на ПГС именно за техническими знаниями. чтото я почерпнула в СибГИУ, но этих знаний очень мало. вот и приходится сейчас доколупывать инженеров разных производителей. но по факту это как на одной ноге скакать марафон)). Вот и смотрю вас))

Хорошая новость : Существуют технологии обучения, чтобы мозг не сопротивлялся, а изучающий не вертелся за уроком. Осталось изучить и применять.

Хочется сказать в целом. Тридцать с копейками лет назад обществу начали насаждать "идеологию денег", это продолжается и по сей день. В этом выросло уже ни одно поколение людей. Много звучало благих идей, много было попыток реализовать что-то хорошее, но каждый раз всё это разбивалось о эту "стену" под названием "деньги"! Так вот, пока в обществе не начнётся обратный процесс, не появится какая то глобальная, объединяющая цель, всё так и будет! Мотивация учиться, учить и работать должна заключаться не только в том что бы заработать побольше, а в том, что каждый причастен к общему большому делу, полезному как для него самого, так и для окружающих! как то так.)

Спасибо за видео, только вчера проверял есть ли новые видео у Рувима, может пропустил.... Я начал учиться когда пришел из армии и понял что ни чего не умею после 3 лес спту - 17 "Мастер общестроительных работ" Зато потом когда, понял что мне нехватает знаний - начал жадно восполнять. И сейчас я с удовольствием поучился бы, но когда вижу цену, я понимаю что мне не осилить или надо кредит брать

Очень актуальный контент. Спасибо. Успехов.

Прям по больному говорит Сергей! Я сейчас студент с опытом работы более 15 лет в индустрии. Сколько раз я слал препода нахер, потому что он не понимает ничего из прочитанного им материала - не счесть.

Процесс образование это когда, молодой парень увидел не пьяного сантехника вонючего и тд, а когда строитель подъехал на норм тачке, нормально одетый и тд. И молодой парень спросил а ты кто мужик и после получения ответа он скажет, бля я тоже хочу он красавчик и деньги есть и уважение, и только после этого будут учится. Люди не должны запоминать что им нужно сделать, они должны понимать почему и для чего, как только они поймут почему так и для чего и учится начнут и работать да и в учебе так же Стремление быть лучше, показать свою значимость вот первые причины ради чего люди готовы впахивать

Рувим красавчик, вам респект за видео контент, что вы снимаете и несете в массы! Реально интересно а главное, полезно для всех!

Посмотрел выпуск и понимаю что не просто так доучиваюсь в магистратуре в мгсу и занимаюсь производством. В общем через несколько лет увидимся на твоем подкасте) ты задал Тренд, мы его разовьем. 2 года, запомни

Люди живущие на переферии, просто обязаны быть универсалами, от канализации до кровли. Иначе в небольших населенных пунктах будут вечно голодными. В городах миллионниках конечно можно и выбрать узкое направление. Но в остальной стране если хочешь кушать, должен уметь всё!!!! Поэтому купил ваш курс и скоро увидимся на практике😉

Про то, что из-за БИМа стадии П и Р сливаются - это не так. Там банально объем проектирования совершенно разный и наличие Ревита на это не влияет. Там одну и ту же трубу можно отобразить и палочкой и самой трубой через детализацию. И более того, для моделей в стадиях П и Р разные LODы и EIRы. Но герой видео этим подтверждает другую свою мысль - люди, занимающиеся преподаванием, отрываются от практической деятельности и становятся не в теме. БИМ - это инструмент, а не волшебная палочка, которая резко упрощает РД, которую можно выподюлнять сразу вместо ПД.

Сергей, вам ли не знать как мы входим в BIM. Как в Винни пухе: Входит! И выходит.. Помимо возни вендоров САПР РФ и 60% ломаного Автокада на местах, так еще и преподавателей по этому типу проектирования (а каждое направление в своем ПО) в стране практически нет, ну может только в МГСУ. На бумаге конечно всё хорошо. Про сопротивление предпенсионного коллектива и отсутствие нормального тех.документооборота можно и не говорить.

Спасибо за офигенный разговор! По моему мнению интересное образование это синергия теории и практики как можно чаще, не как в универе 20 лекций, одна практика, обычно самое интересное происходит на практике, когда ты видишь зачем ты изучал эту нудную теорию))) так же очень важна обратная связь для обучающегося, человеку очень приятно когда лично на него обращают внимание и говорят о его ошибках/успехах.

Ну что там,как Ростов ? Рувим,скажи как мастер мастеру,ты лучший в Ростове,я лучший в Казахстане ,определился уже наконец, ВСУ или Путлер? Салам из Казахстана 🇺🇦🇺🇦🇺🇦🇰🇿🇰🇿🇰🇿

Когда тебе 20 ты может быть не понимаешь, но тебе не хватает экспертность и знаний чтобы грамотно это всё объяснить

Рувим топит за лицензию, поддерживаю, двумя руками за, без базовых знаний у монтажника, быает такой трешак... Но опять же, что мешает Рувиму получить лицензию, чтоб приглашать к себе на рабочую практику студентов? Бюротратия поглатит любую инициативу. Спасибо, что подняли такую важную тему!

Как вам такое предложение: обязать мастеров, которые прошли обучение в академии, преподавать. Вот, что я имею ввиду: мастер после обучения работает по специальности в течение года или двух, потом возвращается в академию на месяц (или другой нужный срок) и на основе полученного опыта доносит до вновь прибывших свои навыки. Вопрос дискуссионный... как обязать? Лишить квалификации? Вообще не страшно...

Надо государству дать Рувиму миллион $€. И дать в помощники таких людей. И через 1 год смотреть бесплатно обучающие видео ролики для всех. А если захочешь диплом, сдаёшь экзамен онлайн и по почте получаешь диплом. И заказчик будет подкованным и строитель научен.

Вентиляция не работает в 99% случаев, если не брать "открыть окошки". За счет этого на отоплении огромный запас мощности. И противодымку тоже нигде нормально не делают. Она сейчас больше несет вреда, чем пользы. Кривые методики, кривые СП.

50:03 Хм, в основном все именно так, но проблема даже в самом Сергее, особенно когда появилась логическая категория, -«мы все хаем запад, но на самом деле», на самом деле все, что нас окружает изобретено не в нашей социальной модели, поэтому если хотите что бы была мотивация и поддерживался баланс между мотивацией и стимулами, то для начала создайте необходимую и приемлемую для этого социальную среду, обозначение отраслевые или институциональные объединения невозможны в существующей социальной модели… Поясню, в существующем экономическом этикете невозможно мотивировать людей выше уровня инстинктивных мотиваций, т.е. когда у одних сосредоточена вся масса экономических средств, а другим предлагают правила соревнований, а не конкуренции, ничего не получится, что собственно показывает практика и реальность… Сергей, все ваши усилия будут сведены на ноль в присутствии таких принципов как: коррупция, непотизм, какистократия и многих других анти-созидательных принципов…

Да стадия Р действительно есть, только сам монтажник её дорабатывает там нет технологии производства работ, высот кабеле несущих лилий, в двух сейчас не проекты, а рисунки, я занимаюсь монтажом как частного строительства так и государственного, только в одном случаи инженеры одной отдельной фирмы делали проекты, а в другом целая гильдия проектировщиков, инженеров и проект прошёл гос экспертизу, у нас это стало уже огромной проблемой целой страны, у всех знакомых кто тоже занимается монтажом одни и те-же проблемы. А мы ведь строим не какой нибудь сарай деревне, а большую котельную, я считаю, что к строительству таких объектов нужно подходить с большей ответственностью, а всё почему, да потому что рядом сидящие инжереры не обсуждают между собой проект, поэтому в нём столько не дочётов.

Как просил Рувим, коментарий😁 Тема классная, прошлись по всему, зачёт.

Проблема обозначена, кроме теоретической части обучения более серьёзно уделять время практической, причём для начала без погружения в конкретику а хотяб поверхностно, там типо сантехника 123 электрика , отделка и тд . Тогда уже более детально можно будет разбирать ребят на заинтересованных и на тех кому это для галочки.

преподавателю нужно ли идти студенту на встречу если он идёт по крайне удоврелетворительному пути и постоянно задаёт неудобные вопросы преподавателю ставящие под вопрос его компетенцию, не с точки зрения процесса обучения а сточки зрения качества материала который им преподают (например задаёт уместные но каверзные вопросы по материалу). Например преподаватель не идёт на уступки и не хочет принимать работу сегодня и назначает на другой день сдачу зная что человек на вечернем и днём не может подъехать сдать материал. все прекрасно всё понимают что диплом такой студент не получит, но специалистом он всёже станет в нете наберйтся ютубчик посмотрит. в чём выгода от этого преподавателю когда он так делает, если у них статистика и им надо обучить больше специалистов?

Мне кажется что в образовании нужен психолог. Чтобы на ранних стадиях выявить причину для чего человек в профессию идет. И вообще чтобы человек был классным специалистом у него во всех сферах жизни должно быть все хорошо. Ну это мое мнение😄 у меня высшее образование, с группы в 30 человек в про профессии осталось человек 5 отсилу. Люди не понимают зачем вообще они поступали 😢 это же жизнь, 5 лет потратить своей бесценной и классной жизни на занятие которое тебе противно и неинтересно

в идеале 70% времени обучения - это практика на реальных объектах со штрафами и процентами, остальное теория, психология

Ну как по мне, на кафедре остаются либо лохи, либо альтруисты. Система выдавливает востребованных специалистов.

Рувим, а есть какое-нибудь обучение для клиентов? Ну типа, как вести себя клиенту, чтобы мастеру было удобно работать?

Мне 42, но я с удовольствием слушаю Сергея, как студентик😊

Наша система образования и бюрократия с палит кой угрбит все!!!!! 😂😂😂😂

Подача контента по принципу Виталяна. Методом от обратного. Как он тротил своего друга Вована. Это супер подача.

Все по делу

Я сперва подумал, что это чувак со стройхлама так похудел)

Отличный выпуск, ждём следующий!

💥💥💥

я сам закончил техникум, потом университет по той же специальности, работал на производстве, сейчас работаю на себя и до сих пор уверен, что на технические специальности брать сразу после школы в ВУЗЫ нельзя, только после техникумов!!!

Очень проблемная тема. Задело. Работаю Электромонтером и даже базовые знания взять негде. а нужно, потому что учился на вечерних курсах, где нормального образования не может быть по определению. А тем более эволюционировать почти нереально.

Хочу автомат

так норм. реже но качественно

Душно

ПРОРАБ ОЛЕГ ПРИВЕТСТВУЕТ ВАС ГОСПОДА 😄👍💪. Подкаст 🔥

Спасибо)

Рувим, спасибо за выпуск. А можно ссылку на чат?

В 2017 году Сергей был моим преподавателем. Интересно видеть его в медийной сфере.

Добрый день. Рувим спасибо за видео. Я для себя понял, что в сфере монтажника инженерного оборудования действительно огромный провал. Я 20 лет торговал инженерным оборудование. 10 лет назад начал делать скромные попытки монтажа. 10 лет мне потребовалось, что бы чему-то научиться на своих работах и работах других. Страх сделать что то не так и тем самым навредить заказчику очень сильно сдерживал в работе. Если бы 10 лет назад была бы академия, вы, Витолян, Тепло-вода, 101 групп.... . блин я бы сейчас с горечью не закрывал свой магазинчик и не брал бы чемоданчик с инструментом, что бы идти в монтажи, а наверное уже имелбы не большую свою бригаду монтажников и большую клиентскую базу. Увы вы правы, наставников учителей которые знают свою работу почти нет. Монтажников одной или двух систем полно. Ел людей которые знают что, где, как, и почему, таких очень мало. И действительно нам надо как то стараться держаться вместе. Спасибо.

Выпускник тгв 2020, диплом ов, учился достаточно посредственно. Действительно не хватало осознанности тогда. Когда выпускался была каша в голове. После выпуска, сразу пошёл в проектную организацию, хотя в универе часто слышал от преподов, что "троешник это только монтажник, о проектировании можешь не мечтать". И буквально за полгода знания систематизировались в голове. Так ещё и Ревиту научили. Вакансий куча на хх. Мне кажется база бакалавриата + опыт работы дают хороших штатных сотрудников. Дальнейшее развитие уже полностью в руках каждого. Кто горит саморазвитием, он и будет учиться. И мне кажется, что в магистратуру надо идти точно после 25-30. Сразу после бакалавриата это все не осознанно.

Рувим, суперрррр. Спасибо за твою работу. Дай Бог тебе сил и единомышленников. Подскажи пожалуйста ка попасть в сообщество монтажников про которое ты говори(там где ребята делятся информацией и выставляют свои работы).

Смотрел все видео Рувима. Раньше как только выходило видео сразу же бежал смотреть было интересно узнать какой-нибудь секрет мастера. Сейчас долго собираюсь, настраиваюсь, стало страшно, а после просмотра некоторое время уходит на осмысление.

Всегда интересно слушать специалистов узкого профиля, потому что они знают миллион нюансов по своей теме, а мы ведь учимся или ищем конкретное решение своей проблемы или задачи. Спасибо, за интервью.

Бро, привет. 1:28:20 Ну что это такое: -Не знаю как назвать? Ну это же Курс - значит Курсанты...

одна большая проблема -НЕТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОТБОРА ! наша мозговая деятельность слишком разнообразна ,разнообразна в виде каждого индивидуума ! то есть ! не все желающие станут действительно специалистами , а потом и те кто станут ,не будут великими и даже среднем! изучая иностранный опыт ,есть чёткое понятие для специалистов - работа по жёстким шаблонам , которые делают минимальную возможность ошибок в любой области! Шаблоны разрабатываются и улучшаются ,что не даёт возможности отрасли отстать от современных тенденций и технологических решений! Возникает другая проблема! современные люди считают себя довольно Грамотными во многих областях ! это неправильное понимание собственных возможностей возникло из Рафинированной информации ,которая заполнила всё пространство сети! да знания существуют, но способы их использования не отработаны , для этого нужны знания по примитивной логике! Нет у нашей системы образования такого предмета, потому-то при воспитании "социального животного" он не просто не нужен а вообще вреден! поэтому на сегодня единственный возможный вариант "обучения " персонала: выработка жестких понятий поведения по стандартным шаблонам и технологиям выработанным настоящими специалистами! опять же осуществлять выборку для формирования специалистов разного уровня исполнения и конечно контроля! Я уверен ,что сегодня без специалиста по мозговой деятельности развитие профессиональных навыков намного слабее чем с ним! сформировав определённую поведенческую базу и сделав отбор можно получить действительно специалистов любого уровня исполнения!

Шикарные и мудрые слова , что опытный монтажник меньше косячит , потому-что знает как не надо делать !!!

Приветствую! Тема очень интересная с удовольствием буду смотреть все подобные подкасты у Рувима, а по поводу образования в вашей академии я думаю важно преподнести её(информацию) "исключительно правильно" на конкретный период обучения. Все кто придёт осознано действительно могут не сразу всё усвоить но спустя какое-то время "практического" применения, станет понятен весь пройденный курс.

Я бухгалтер, я экономист. Это можно применить в строительстве тоже. «Аудитор - это профессионал, который проводит проверку финансовой отчетности компании, оценивает риски, ищет ошибки и выявляет нарушения, анализирует, делает прогнозы и дает консультации. Можно ли проводить аудит без лицензии? Если в соответствии с законодательством Российской Федерации оказание отдельных видов сопутствующих аудиту услуг требует получения соответствующей лицензии, аудиторские организации и индивидуальные аудиторы не вправе оказывать такие услуги без получения соответствующей лицензии.

кризис управления, власти, а поэтому бардак, случайные люди без компентенции с улицы

дело в коррупции, я коммерсант, допустим, если я не заплачу деньги чиновнику, он свою жопу не поднимет, он отпишет в другое ведомство, потом отпишут обратно, а ты запустил проект, вложил деньги, а проект может зависнуть на пол года, на год

Каска от Милуоки не в тему. Смотрится неестественно в условиях реальной стройки.

Подкаст 🔥,спикеры 🔥,ОВКЭС СИЛА💪💪💪

Отлично получилось. Информация по дефициту специалистов удивила!

Сергей Михайлович ТОП. ЛУЧШИЙ ПРЕПОД😎

ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-1TZlkqxY3MY.html вот это и называется рыночная конкуренция

ОЧЕНЬ ХРЕНОВА, ЧТО ВЫ НЕ ЗАНИМАЕТЕСЬ ОСТЕКЛЕНИЕМ😭😭😭

У нас в стране все упирается в бюрократию, к сожалению

Ждём следующего героя Всё круто

Очень нравится этот формат спасибо👍

Верной дорогой идёте товарищи. Спасибо

Shure sm7b это динамический микрофон, в него так не говорят, имею в виду положение.

Как ни крути, профессия нужна.

От души за отсылку к АМО...