Советы будущим школьным учителям (ты справишься) 

6:44 забыла сказать про личные границы. Они будут нарушаться)) детьми, коллегами, родителям. Как справляться? 1) нарушение границ детьми. Это норма. Они ещё только пытаются понять, что можно, а что нельзя. Только наступив на ваши границы, люди могут в принципе понять, что тут границы. С детьми нужно их аккуратно обозначить, не злиться и не переживать. Вежливо объяснить, что это - личное "я не готова говорить об этом, давайте лучше об этом", - что это некрасиво "я понимаю, что ты не хотел меня задеть, но я бы хотела сохранить наши хорошие отношения, а такие комментарии меня задевают. Я стараюсь не нарушать твои личные границы и хотела бы того же от тебя" - что это некультурно "я понимаю, что вы очень радуетесь, когда видите меня, я тоже! Но, пожалуйста, старайтесь не кричать и не сшибать меня с ног)) давайте лучше придумаем секретное рукопожатие" - что это неприятно "мне было неприятно, когда я увидела, что вы ..., пожалуйста, не делайте так". И после этого возвращаемся в прежнее состояние. Дети поймут, что они в безопасности и услышат вас. (иногда будут нарушать, тут им нужно напомнить просто) 2) нарушение границ коллегами. Это норма))) токсичная норма. Их не переучить, но с этим можно справиться, отстаивая свои границы. Можно шутить, если вам комфортно, я сразу жестко отвечала. (иногда смеялась над тупостью претензий) - "я не буду с вами разговаривать в таком тоне" - " все претензии к администрации" - "я вас чем-то обидела? хотите это обсудить?" - "я ваша коллега, а не ученица, прошу показывать мне то же уважение, что и я вам". 3) нарушение границ родителями. Бывает. Работает то же, что и с коллегами + показать, что вы на одной стороне. Метод "сэндвич" работает на ура: позитивный комментарий, негативный, позитивный "Аня просто потрясающе читает, очень выразительно. Единственное, я бы хотела обсудить, как можно ей помочь в выполнении дз, она его часто забывает сделать. Как думаете, это из-за нагрузки или сложности материала для неё? Потому что на уроке она всё отвечает и очень активно работает."

Спасибо большое за видео! Нужные слова в нужное время! Преподаю почти год у студентов колледжа. И это действительно трудные подростки. Хотя сама закончила университет год назад

Спасибо за видео! Очень информативно!

Спасибо за видео! 🙏

Очень нужное и важное видео! Спасибо, Лина! Радостно встретить человека с похожими взглядами на преподавание! Но как же сложно противостоять вековой системе 🙄

8:50 Если вам кажется, что на вас наплевать, то вам это не кажется

Двоякое чувство от видео... Счас с начала В первом видео было поднято более общие и конкретные проблемы., во втором на удивление много времени уделено методологии преподования английского и позитивных мантр по поводу общения с детьми, чистоте своей "кармы", прлсто абстрагированию от излишних обязательсв. Кстати одно из архиверных подмечаний как раз и состоит в том, что учитель не должен думать о собственном чрезмерном влиянии на судьбу ученика, влияние есть, но на самом деле оно гораздо меньше чем кажется. По этому нужно избегать излишних требований как к ученику, так и к себе. Но увы, на этом второе видео и закончено и для молодого педагога это скорее набор и так понятных истин, за исключением пары уже работающих методик, которые помогут если нет своих. Остроты работы с учениками нет, казалось бы, не ужели она преисполнилась педагогической магией!?,, ан нет!, просто человек не работает уже в общеобразовательной школе! Вот теперь понятна природа отсутствия напряжения работы с детьми, которое будет увы, не зависимо от ваших личных качеств, и первое видео как раз рождено из практики в школе, а не эфемерных позитивных желаний источаемых во вселенную)) В первом видео была нелепо-смешная концовка, сразу видно, от молодого человека, с безграничными горизонтами для себя, с набором пустых слов и самоуспокаивающих нлп)) Мол работа учителя в итоге ограничивает, а границ на самом деле нет...))) В итоге весь тот блок лишь пустые слова. Методология работы с детьми ограниченный ресурс, безграничны лишь знания. По этому педагогика это всегда, во все времена лишь применение известных методов по донесению знаний. За всю историю человечества современная наука добавила лишь один метод донесения информации, которого не было ранее, это возможности цифровой модуляции любых придуманных миров, где можно симитировать ВСЕ, на что способна фантазия. И увы, при всем уважении к детям, всегда есть некоторые единицы, которых возможно чему то научить лишь применяя насилие в том или ином виде и розги я совсем не исключаю... Это в пику ваших прекраснодушных пожеланий по работе с детьми, увы, среди сотни учеников всегда найдется три-пять изрядно буйных детишек, не слышащих и не слушающих ничего и при этом мешающие всем. А безнаказанность лишь увеличивают фантазию к дальнейших срывов уроков подобным наполеончикам. Представьте себе, некоторые ученики не учиться ходят, а пиписьками мериться со всеми и в том числе с учителями, не зависимо от статуса родителей!)