Социальный интеллект школьника: возрастные особенности развития 

Хочешь победить врага - воспитай его детей.

Господи.. На руках вас носить!!!!!!!!!!!!! Дай БОГ вам ЗДОРОВЬЯ, долгих ещё лет Плодотворного труда!!!

Как Людмила Аполлоновна волнуется в начале! Видимо публика зубастая и у нашей маленькой отважной героини подкашиваются коленки. Отдать должное её мужеству! Боится, волнуется, но всё равно говорит объективную правду! Умничка! Моя любовь!

Какая же она эрудированная женщина) Я кайфанула от ее мыслительных способностей, почет!

Слушая Людмилу Апполоновну, я выдохнула. Всё в порядке, у меня нет мании величия😂а то мне постоянно кажется, что 80% окружающих меня людей не умеют пользоваться мозгом. Оказывается, у них просто не развилось понятийное мышление😂😂😂

Людмила Аполлоновна, благодарю Вас за Ваш труд, неравнодушие, борьбу. Уважаю.

В наше время выполнение домашнего задания это есть проверка знаний родителей

Какой светлый ум! Я думал таких людей уже нет в образовании. Когда я учился в школе, у нас была учитель по химии уже пенсионного возраста, она устраивала опыты, лабораторные всё с реальными реагентами, все своими руками. Все учебники были в дырах от серной или соляной кислоты, самый мой любимый предмет!!! Сейчас такого нет в школах, всё по видео и в интернет пособиях. Позор просто. Так же по физике, для меня святой человек, главное, сам очень любил свой предмет, и это было видно, интересно и познавательно.

Да, у меня ребенок пришел в первый класс, писал правильно. В сад не ходил. Готовила к школе сама. Ребенок писал, читал, считал без всякой фонетики)) После фонетики этой пошли ошибки в написании. Возникла путаница, которую потом долго преодолевали. Прямо так и сказала, забудь, это вред. Уже шестой класс И до сих пор, редко, но бывает, нет-нет, да и выскочит ошибка, основанная именно на этой фонетике.. если спешит, волнуется, может и запутаться..

Современное образование - это просто диверсия против страны. С таким образованием и враги не нужны, страна сама себя разрушит. 🤦

Господи, что же я 25 ле назад не попала на эту умную женщину! Скольких бы неприятностей избежала. Детям нервы не мотала, а приняла бы меры... Все никак не могла понять "как так-то?!"...теперь понятно, СПАСИБО!!!!!

Ребенок лучше во 2 классе писал, чем в 3м. Ежедневный Звуко-буквенный разбор слова сделал свое дело. Издеваются над детьми и родителями, потому что родители не могут безучастно теперь наблюдать за этим! Ненавистная система, а ты как хочешь, так и приспосабливайся к этому (((

Супер!!!! Да!Такая трагедия с нашим образованием!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Спасибо!!!! За правду жизни!!!!!!!!!!!!!!!!

Я пошла в 78в школу, 44 человека в классе. Половина отличники. Нынче моим детям в 5 классе молодой учитель начала ставить тройки за выполнение дз по заданию в упражнении. Я начала возмущаться, мне ответили,, не надо писать больше, чем я сказала, ошибок больше наделают, потом на егэ плохие оценки будут,,. Я выпала в осадок

Людмила Аполлоновна, отдельное спасибо за Эльконина, 14 и 22 минута лекции. Внука с боем вырвала из этой программы!

Вот почему потом мы в вузах мучаемся со студентами, приходится спускаться на их уровень, обучать на пальцах. И что ещё хуже , фактически писать вместо них дипломные работы.

Подписываюсь под каждым Вашим словом и благодарю! Этот гр.. ый фонетический разбор!!

Каждое слово -алмаз в наше смутное время .

Спасибо вам.Ваш труд не пропадает.

Незря внук сказал, что школа бабушка, это настоящий АД

И про окружающий мир - самая страшная правда. Ни логики, ни последовательности. Там кусок , сям кусок рванули- и все- окр мир. Готов.

И это правда! И это уже давно видно по уровню нашей молодежи! И эта молодежь уже как-то учит новую молодежь! Страна сдала себя с потрохами!!

Спасибо огромное! Всю боль нашу высказали

подтверждаю, это было шоком, сколько времени в школе уделяют внимание этому фонетическому анализу. Допустим для иностранцев, его использование как-то можно объяснить, но для носителей языка, кроме как издевательством назвать нельзя.

Вот таких бы как вы миллионами на школы и отстоять правильное образование для детей.

Согласна со всем. Кроме того, что изначально надо все-таки читать вслух. Пока ребенок учится, он делает ошибки как в произношении, так и в постановке ударения. Как понять, что слова произносятся правильно?! Только когда взрослый слушает. Но это не исключает молчаливое чтение. Скорее надо использовать и то и то.

Извечные вопросы :"КТО ВИНОВАТ И ЧТО ДЕЛАТЬ?!" кто виноват знаем, а что же делать?! Прослушала лекцию для пединститута,теория голимая, а практически что делать, как это изменить?!Тестировать можно продолжать до конца жизни!!! НУЖНО ЖЕ ЧТО-ТО МЕНЯТЬ, А НЕ ПРОСТО АНАЛИЗИРОВАТЬ И КРИТИКОВАТЬ!

Успехов Вам!!!

Я закончила школу в 97 году. Так вот наша учительница по русскому и литературе ставила пятерку только в том случае, если сочинение было написано на 10-12 листов без единой ошибки. Точнее, оценка была двойная. Если была хоть одна ошибка, то ставила четверку за грамотность. Справедливости ради стоит отметить, что свои предметы она преподавала безупречно. И пятерки ставила часто. Так что все правильно психолог говорит.

Вот таких ученых надо на телевидение ,а не просто каких -то незнаек )))

Это государственная политика по оглуплению населения. Особенно наглядно она проявляется с 90-х годов и по нынешнее время. Понятно, что людьми, не имеющими думать, управлять легче. А это и нужно современным правителям.

Все сказанное правда, сама столкнулась с этим когда внуки пошли в школу...этот фонет. разбор в 4- м классе..кому он нужен??? Состав чисел тоже там, а обучение делению через состав чисел- это вообще что- то... я просто в щоке была. и научила внуков делить в столбик и все....

Спасибо лектору. Нашла аргументированные ответы на многие свои вопросы, которые ранее решались мной интуитивно.

Да психологи не одну судьбу сломали.А эта женщина научный сотрудник.

Наша "учитель" начальной школы обзывала нас идиотами. Это ещё самое мягкое, что она говорила.

Глубокая аналитика, изложено доступно и для непрофов "слушабельно" и " читабельно^.

Благодарю за нужную информацию!

Спасибо !

В школе должны обучать новому для ребенка виду человеческой речи- это письменная речь. Первая это устная, когда ребёнок учится говорить. Применяя методы обучения устной речи для письменной речи ведёт к тому что мы наблюдаем. Нельзя научить ребёнка плавать, обучая его катанию на лыжах.

Господи, а я запрещаю ребенку считать на пальцах! Эк же меня забомбили эти новые методики… спасибо за руку помощи, Людмила Аполлоновна

Все очень просто. Через зрение человек воспринимает 95-98% информации об окружающем мире. И мозг устроен на восприятие бОльшей информации через зрение. Перейдя со зрительно-графического метода к фонетическому анализу мозгу обрезается больше 90% информации.

Стало понятнее, что происходит🙏 Спасибо за наводку на Гальперина

Золотой человек)))

Спасибо))))

Браво!!!!!!

Гениальные слова!

Удачи !

Отличные лекции. Полностью согласен. Почему Л.Я. не говорит о том, что нужно изучать логику!? Науки формируют понятийное мышление, можно логически рассуждать и не зная логики, но как грамматика повышает культуру нашей устрой и письменной речи так и логика повышает культуру нашего мышления. Так и есть, у знакомой сын учится в Москве, в третьем классе написал «по погоде» как «попо годе»

Надо кричать и трубить во все колокола ,что гробят все что создавалось годами.Вернуть все самое хорошее и убрать ЕГЭ это позор всей школы

Спасибо ! ПОЧЕМУ ВАС НЕ СЛЫШАТ?!ВЫ СТОЛЬКО РАССКАЗЫВАЕТЕ И ПЫТАЕТЕСЬ ЧЕГО-ТО ДОБИТЬСЯ! ЛЮДИ, помогите ! СКОЛЬКО ЭТО БУДЕТ продолжаеться? РОДИТЕЛИ И АКАДЕМИИ хватит РАЗРЕШАТЬ И ТЕРПЕТЬ ИЗДЕВАТЕЛЬСТВО НАД НАШИМИ ДЕТЬМИ.

Уже не первое выступление слушаю... ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО констатация фактов. Проблема не только в школе. В детских садах - тоже. Точнее - на уровне психолого-педагогической подготовки воспитателей. Катастрофическая нехватка дошкольных учреждений и полное отсутствие какой-либо конкуренции на образовательном уровне (лишь бы взяли ребёнка), группы по 30+ детей - это не образование. Это времяпровождение на уровне инстинктов (сыты, здоровы - и хорошо).

Дааа, состав числа - это тупизм. Работала в саду когда, не давала детям звуки. Это невозможно осмыслить детям.

+5!

Когда мне довелось с дочкой разбирать домашнее задание я столкнулся с точкой преткновения. Спасибо вам огромное за такое подробное разъяснение. Нашлась та собака которая зарыта.

А можно эти тесты посмотреть и протестировать? Очень бы хотелось.

Очень все правильно, такая безнадёга, аж ужас охватывает. Что же делать тем, кто прошёл через эту мясорубку? Я начинала учиться ещё при нормальной системе, дальше в обновлённой, и не могла понять, что не так.У меня постоянно были противоречия, вроде бы сначала была система, все по полочкам раскладывалось. А потом появилимь телефоны, интернет, изменили школьные программы и на меня посыпалось всё и ничего.Так и кидаюсь от одной информации к другой. И наблюдая, чему учат моих детей, я вообще не понимаю там ничего, там нет системы, нет логики, что у них в головах?? Они не могут писать грамотно, глядя в эти учебники и рабочие тетради, на эти кроссворды,картинки, раскраски... У нас это отдельными книжками было, для развлечения, а сейчас дети на уроках раскрашивают, рисуют и играют.

Программы изменены по заказу?

?Школа 🙄это чтобы дети были под присмотром ПОКА ВЗРОСЛЫЕ ВКАЛЫВАЮТ за копейки или 🙄гроши😬

Катта рахмат опа , боризга шукур . Как бы хотел с вами встретиться. Дай Бог вам здоровья.Апажон

Не соглашусь, прошло много лет, я и сейчас с удовольствием помогаю в учебе ребенку, но только когда попросит, могу посмеяться вместе, когда не получается, подключаем знакомых, нельзя детей оставлять, если не получается, нам тяжело иногда, а детишкам ещё сложнее, кто поможет как не мы???

Согласна абсолютно с каждым словом. Но как выйти из сложившихся условий обучения? Как помочь своим детям?

Когда спрашиваю логопедов, какова вероятность что ребенок напишет корова, а не карова, после изучения фонематических значков. Мне отвечают это уже не задача логопеда, а функции учителя начальной школы)))).

🙏🙏🙏😍😍😍

Все, конечно, замечательно, интересно и познавательно, если цель жизни сформировать понятийное мышление....ни грамотность, ни логика не делают

Я училась в 70-е годы по старому букварю, с обложкой синего цвета. В 1-й класс пришла со знанием только букв. Научили всему. И дураками не стали. А сейчас детей перегружают знаниями,в итоге в их головах каша. Мозг ребёнка подобен губке,которая может вместить в себя определёноое количество жидкости. Большее количество не впитывается.

Все аргументы (они же доказательства) разбиваются о фразу: "и шо?"

Если бы не было Эльконина, они бы это придумали и без него.

👍👏👏💥🔥🌹🌹🌹

Ужас. А делать-то что? У меня дочь в 9 классе, как я могу ее сейчас вытянуть? Перевести на домашнее обучение? Закупиться на барахолке советскими учебниками и стать учителем по всем предметам? Что делать непонятно.

Что ожидает нас в будущем?.... Страшно подумать.

Я даже не представляла какая программа нас ждет в школе. Внучку готовила к занятиям сама ,как я понимала ( советская школа). Писали словарные слова,тексты под диктовку .И не ошиблись ,в школе только проверяют знания и столько ненужного материала навязывают . Ничего не изменилось за столько лет!

Интересно, как лектор может прокомментировать сюжет фильмов Вам и не снилось или Доживём до понедельника или А если это любовь? Там учителя старой закалки, только вот что они творят, учителя эти... и, разве так плохо, что дети сочувствуют стрекозе?

Здравствуйте. Вот точно все. Сын в 9 классе (2021-22) писал сочинение.... учитель сказал, что 1- 1,5 старницы достаточно. Я в шоке была.... во время моей учёбы это 3-5 класс. А в 9 - это 2! А он 4 получил.... при чем за содержание оценку не ставят. Оценка за кол-во слов и грамматику(содержание и орфография вообще не важна и об этом сразу говорят)

Современные дети ходят в школу только общаться, социализироваться. А знания они получают от репетиторов, за родительские деньги. И так уже давно, лет 35... У меня так дети учились, и теперь внуки так же учатся...

Что такое понятийное мышление?

Как родителям без понятийного мышления учить детей?

Так мало просмотров !? .....это ,что ??? ....это просто ужас , а где преподаватели , а они наверное все умные ...один знаменитый доктор приехал в Гималаи , с трудом нашол и добрался до лекаря чтобы научиться тибетской практики , удивился в какой лачуге живёт гуру ...гуру дал ему работу убирать помет коз и коровы , тот оскорбился ...я знаменитый ....ну едь обратно....через небольшое время этот доктор выбросил свой диплом в речку и многому научился и лечил сложные заболевания ....диплом ни о чем не говорит в наше время...

Эльконин ушел из жизни раньше Гальперина. Если что-то выкинули и внедрили, так это по другим причинам.

Много разумного, но идеализация Выготского опасна. Помимо здравых, рациональных мыслей у Льва Семёновича очень много патологического, применимого к патологически больным детям, а много вообще ошибочного и опасного. Психологов в советской школе не было, также как не было педологов (а ныне психологов), в которых признали извращение в системе народного образования, и запретили отдельным постановлением ЦК ВКП (б) от 1936 года "О педологических извращениях в системе наромпросов". Цитата (почувствуйте глубину анализа, выделение основных опасностей в виде разделения школьников на 2 сорта, педология, а ныне детская психология, пахнет евгеникой и расизмом!) : Создание в школе, наряду с педагогическим составом, организации педологов, независимой от педагогов, имеющей свои руководящие центры в виде различных педологических кабинетов, областных лабораторий и научно-исследовательских институтов, раздробление учебной и воспитательной работы между педагогами и педологами при условии, что над педагогами был учинен контроль со стороны звена педологов, - все это не могло не снижать на деле роль и ответственность педагога за постановку учебной и воспитательной работы, не могло не создавать фактическую бесконтрольность в руководстве школой, не могло не нанести вреда всему делу советской школы. Этот вред был усугублен характером и методологией педологической работы в школе. Практика педологов, протекавшая в полном отрыве от педагога и школьных занятий, свелась в основном к ложно-научным экспериментам и проведению среди школьников и их родителей бесчисленного количества обследований в виде бессмысленных и вредных анкет, тестов и т. п., давно осужденных партией. Эти, якобы, научные «обследования», проводимые среди большого количества учащихся и их родителей, направлялись, по преимуществу, против неуспевающих или неукладывающихся в рамки школьного режима школьников и имели своей целью доказать, якобы, с «научной» «биосоциальной» точки зрения современной педологии наследственную и социальную обусловленность неуспеваемости ученика или отдельных дефектов его поведения, найти максимум отрицательных влияний и патологических извращений самого школьника, его семьи, родных, предков, общественной среды и тем самым найти повод для удаления школьников из нормального школьного коллектива. В этих же целях действовала обширная система обследований умственного развития и одаренности школьников, некритически перенесенная на советскую почву из буржуазной классовой педологии и представляющая из себя форменное издевательство над учащимися, противоречащая задачам советской школы и здравому смыслу. Ребенку 6 - 7 лет задавались стандартные казуистические вопросы, после чего определялся его так называемый «педологический» возраст и степень его умственной одаренности. Все это вело к тому, что все большее и большее количество детей зачислялось в категории умственно отсталых, дефективных и «трудных».

Добрый день. Дорогой лектор, случайно наткнулась на это видео и поняла, что мой ребенок не неспособный. Я часто . Что я сейчас могу сделать для своего ребенка, который заканчивает младшую школу, а все ошибки на лицо: задачу ему надо, что бы я прочла, по всем предметам непонимание и как результат нежелание идти в школу. Чем я могу помочь? Или уже поздно?

Вот я слушаю и понимаю, что она неверно трактует подачу учителем фонетического материала. Не все так, как она говорит. Она снижает методические возможности учителя. Ведь она же говорит, что русский язык такой-пишем не так как слышим!!! И вот, если не вникать в это разногласие, то Вася напишет Васа. Я не буду даже пытаться здесь объяснять эту ошибку с научной точки зрения... Но, уверяю вас, при правильной подаче данного материала(а, именно, работы над фонетическим строем слов) проблем нет! Ну про Выготского.... Я бы не взяла его за основу...

У лектора только один источник-авторитет- Выгодский. А альтернатива? А если надо будет прочитать вслух? Человек не будет "мекать"? Если нет отпыта? Да все школы ораторского искусства, с древности, учат четко и ясно произносить прочитанное. Как прикажете контролировать сорванца, который делает вид, что молча читает, а сам думает о другом? Я сам так дурил родителей. У нас этот обман назывался "читать про себя".

Всë плохо! И что дальше - то. 🤔🧐

Видео 5 лет назад… детей как портили « обучением» шиворот - навыворот, так и продолжают((( Скоро внук пойдёт… страшно

+++++

Просто сказать - это вредительство.

Несколько раз звучало логика науки но не разу "наука логики" может стоит вести логику в образование?

Озвучивание графических символов - это робот так делает. Озвучивает нам текст

Нельзя детей заставлять заучивать зазубривать то что никогда не пригодиться😠

В школах нужно детей уже подготавливать к будущей профессии 🤑

Выготский писал то, что необходимо было правительству. Издательство его книг было профинансировано совершенно конкретной организацией. И никакое другое мнение, которое не выгодно было правительству того строя не опубликовали бы. Более того психология в совке вообще была запрещена. По этому оппозиции у Выготского быть не могло. Все Его исследования были заказаны партией и профинансированы правительством совка. Так к чему же брать мнение о необходимости школьного образования за авторитетное? Строю нужно было убедить людей, что их дети станут грамотными вот они и прибегли к созданию звезды по имени Выготский. И сделали его книгам авторитет. А всех не согласных поставили к стенке.

Информация интересная, подача информации неудовлетворительная а от передачи информации зависит качество восприятия и прочее. Необходимо делится информацией в том числе с людьми которые обладают ораторским искусством или медийностью, необходимо расширять арсенал инструментов и не ограничиваться запираясь в лимбе своего бытия.

Всё верно сказано, но почему же тогда психологи не бьют тревогу, не обращаются в министерство образования, чтобы изменить эту жуткую школьную программу. Долго писать новые учебники - вернули бы учебники 60-х, 70-х. Лекция проходила 4 года назад, уверена, что и раньше лектор об этом говорила, но «воз и ныне там». Одни разговоры, а где действия? Детям не станет легче от того, что родители прослушают эту лекцию, если только переведут детей на семейное образование. Но, всё равно, ребёнку придётся сдавать экзамены по программе школы, к которой он прикреплён, чтобы получить документ об образовании государственного образца. Да и не у каждой семьи есть возможность обучать ребёнка дома: в старших классах придётся нанимать репетиторов по всем предметам, а это не всем по карману. Так что, не вижу выхода из этого болота, только детей жалко.

Учитель занимается с 2-3 мя учащимися и то за 💰 ,называя это репетиторством.

Лекция ни о чем. Не тратьте время. Краткий пересказ Понятийное мышление ,- сила! В школе его нет. Беда-беда.. Кругом тлен.. Эльнонин плохой. Выготский хороший.

Спасибо за труд!ВСЁ правильно! Вы проиграете! Хотя и вещи правильно понимаете ,но…. Вы психолог,но не понимаете,что в нашем обществе :,,встречают по ОДЕЖДЕ…". Красота - это оружие женщины! Вы боретесь и терпите поражение! НЕСМОТРЯ НА ОПЫТ И ЗНАНИЯ! Вооружитесь ЕЩЁ И КРАСОТОЙ.!!! И вас будут ещё и видеть! Психология! И ВЫ БУДЕТЕ ЧУВСТВОВАТЬ СЕБЯ УВЕРЕННЕЕ! Я вас слушаю с удовольствием.!!!

Не вижу смысла лекции, на месте критики должно быть что-то взамен. Полчаса слушаю и не могу понять как эта информация мне поможет в воспитании моих детей... Автор ссылается на Выготского, но в таком случае случае лучше бы почитала его работы, а не этот поток безумной критики...

Я, по своей методике , могу детей научить думать , еще до школы и когда яоткрою свою школу, дошкольного образования , тогда прошу приводить родителей ко мне для консультации , как надо воспитывать и образовывать своих детей сразу после рождения. Петерс.

Я обучаю народ работе с рунами и картами Таро. Те, кто моложе 30 лет - это просто даже не знаю как назвать... А ведь у многих из них высшее образование!!! Я просто в отчаянии хваталась за голову - они совершенно ничего не понимают, такое впечатление, что говоришь с ребёнком детсадовского возраста... И я понимаю что до понимания работы Рун и Таро их сначала нужно научить элементарной логике и умению видеть хоть какие-то (!!!) причинно-следственные связи, прослеживать цепочки событий и делать вменяемые выводы не в стиле "стрекозку жалко". Теперь понимаю откуда такие люди берутся ((( Жутковатое будущее нас ожидает с такими врачами, учителями, экономистами и т.д.

Что читать сказки?исТорию которая переполненна войнами?😠😠😠😠😠