GRAND MUSIC ART ❗2760 музыканта из 200 городов уже приняли участие в нашем конкурсе! Подробности: vk.cc/8MEvAh МЕЖДУНАРОДНЫЙ БОЛЬШОЙ ВИДЕОКОНКУРС ПРИЗОВОЙ ФОНД 80000 РУБЛЕЙ ЗАЯВКИ ПРИНИМАЮТСЯ ДО 1 МАРТА 2021 Г.
Я - преподаватель фортепиано с 20-тилетним стажем, выпускница консерватории и научной аспирантуры в Санкт-Петербурге. Мое мнение: мы имеем дело с очень одаренным ребенком. Поэтому и результаты яркие. Обычный среднестатистический ученик (а таких подавляющее большинство) просто физически не в состоянии запомнить такое объем музыкального материала. Знаю по опыту. А эта славная девчушки и нотную грамоту БЫ на лету усвоила. Кстати, я всегда добиваюсь "круглых пальчиков с тремя бугорками". И это не так сложно. А у девчушки пальчики "проваливаются", что ведет впоследствии к отсутствию устойчивости аппарата. А в целом... Всем вдохновения и творчества!
Конечно,если ребёнок от природы талантлив,с ним и легко и приятно работать.Но есть дети у которых не только нет слуха и чувства ритма, но и физически он не предрасположен ...да ещё и мама «давит» ,что вызывает отчаянное сопротивление. А эта девочка видимо спокойная и хорошо воспитана.
Откуда берутся эти все "умники" в комментариях? Такое ощущение, что люди просто завидуют, либо вообще не понимают ничего о преподавании. Прекрасный преподаватель и ученица!!! Успехов!!!
Эти умники еле -еле ,кое -как музыкальную школу закончили и поэтому решили ,что могут критиковать педагогов с консерваторским образованием и громадным стажем.
Несомненно, полезное видео, Но хотелось бы заметить насчёт ВСТУПИТЕЛЬНЫЙ РЕЧИ: неэтично, невежливо говорить о ребёнке в третьем лице в его присутствии, когда он уже не в младенческом возрасте. Представьте хоть на секунду, если бы о Вас, взрослом человеке, говорили в вашем присутствии,, Он".. ,, она"..,,посмотрим что она умеет" и т. д - почему в таком тоне не говорят о взрослых, а о детях можно? В будущем не надо удивляться, что у данного человека появляется потребность повышать самооценку. Такой тип речи подходит, если говорят о кошке, кролике или собаке. Как минимум, у человека, который имеет дар речи, можно было попросить вставить своё слово и мнение, ответить хоть иногда,, да" или,, нет". Это было бы уважение к девочке, как к Личности, Человеку. А за видео большое спасибо!
Здравствуйте! Это работа педагога, сразу видно,если ребенок всё выполняет,значит доступно объяснили и в нужной дозированности.Это же не одного дня работа.Как ребенок что-то показывает,значит он талантлив,а если плохо сразу педагог? Думаю, нужно отдать должное педагогу.Респект педагогу и лайк от меня.
Наверное педагог хороший, но не каждый ребёнок выдержит такую громогласную авторитарность. Знаю, некоторые учителя по полгода рисуют с детьми радугу и выдумывают свои названия нот, октав и клавиш)) Да за два-три урока ребёнок вполне усваивает правильные названия клавиш и можно переходить к нотам. Зачем изобретать велосипед:)
Уважаемая Григорьевна!) очень позитивная Вы!!! Можно чуть-чуть внести ложку дегтя: мозги лежат на прилавке магазина, а у человека работает МОЗГ! Очень режет слух преподавательский эгоизм "хочу, чтобы дети меня любили, но и я их тоже". Уверенна, что вы есть учитель просто любящий каждого ребёнка, без ожидания "хочу"))) Если учитель от сердца своего даёт, то и обратная связь не пройдёт мимо. Смутило :. Пятилетняя кроха 7 минут терпела этот спич, ей совершенно непонятный и ненужный. Сколько длится видео? 29минут! За это время девочке нужно было не меньше 5 раз сменить сидение на активность. Моё личное убеждение : учителя, не забывайте про нейрофизиологию ребёнка!!! О себе любимой и о своём методе можно снять видео и без малыша. Девчушка чудная умничка! Много освоено! Конечно, 90% успеха зависит от преподавателя, и 10% от таланта! Успехов вам!!
По-моему, всё более менее прилично. Она просто высказала тенденцию своего мышления - она стремится учить так, чтобы это состоялось. Вот и все. Она же не говорит:"Я хочу, чтобы ты ко мне пришел, любя музыку и меня и только тогда мы будем заниматься". Мне кажется, это разные вещи, совершенно разные.
А где же процент родителей? Преподаватель занимается по 30 мин. 2 раза в неделю. А родители??? Каждый день и что бы ребенок запомнил весь материал то по 2 часа в день!!!
Конечно низкий поклон Преподователю и девочке если действительно запоминает столько музыкальный репертуар к такому возрасту ,,, думаю и родители занимаються ею Нам всем педагогв по больше таких учеников терпеливых умных и занимающих своим трудом Безусловно всех интересует знает ученица ноты но для ее возраста по желании самое главное игровая форма присуствола Но для педагога действительно подарок Подготовить ее на следуюший год для конкурса !,,,... Спасибо за выдержку и терпение всем От меня лично букет живых цветов,,,,,
Elena Makhova не знает ещё. Это по артобалеквской донотный. Но девочка необычная. Такие дети не часто среди общего потока если без отбора. С ней дома родители видимо занимаются каждый день и по многу.
@@иринадавыдова-м9щ, детей такого возраста конечно дома должны направлять родители. Но ничего необычного здесь нет. "С рук" можно выучить много пьесок ( мои ученики играют не меньше), но... Когда начинается игра с нот, вот тут-то и проявляются и способности, работоспособность и, терпеливость и т. д. А вообще, из своего опыта знаю, что нотки надо учить параллельно с игрой "с рук". И за тот же "донотный период" мои дети знают уже и ноты. Я тоже занимаюсь по СВОЕЙ системе. Да и все, я думаю, занимаются по своему и чужой метод не преемлют, но смотрю, что все в "донотном периоде" обращаются к А.Д.Артоболевской. А сам тон учителя мне не понравился, контакта, как такового, с ребёнком не было. Сплошная бравада.
Про меня в детстве так говорили - я с первого класса училась сразу на двух отделениях в школе искусств - хореографическом и скрипка. Никак понять не могла чего всем от меня надо - мне нравилось танцевать и играть на скрипке, а в куклы играть не нравилось 🤷♀️ я была только рада, что больше в них играть не надо 😄 так что не обязательно ребёнку от этого плохо, может очень даже хорошо)
@@ЮлияКоноваленко-й1е потому что ребенок не знает, как они пишутся, не знает на каких линейках. Разучивает рук, а не по нотам. Названия клавиш то знает!
@@ЮлияКоноваленко-й1е, но клавиатуру учат сразу. А там каждая клавиша имеет "имя". Мне, конечно, не понятно, если пишут "гениально". Или ничего никогда не видели, не слышали? Обычная наработка на начальном этапе обучения. Ничего нового не увидела.
Если ребенок просто здоров, то это самые обычные "достижения". Другое дело, что сегодня здоровых детей катастрофически мало. СДВиГ очень часто встречающийся диагноз. Но и таких детей можно и нужно учить музыке
Это очень способный ребенок! Столько запомнить, и слух видно отличный. А еще характер спокойный, столько сидит и ни разу не дрыгнулась)) воспитанная или просто спокойная, но для педагога такой ученик подарок!)
Конечно. В эту школу и ей подобной отбирают строго самых талантливых детей, там наверняка вступительный конкурс. А попробуйте научить просто способного к музыке ребёнка с обыкновенной памятью и просто неплохим слухом, да ещё c не совсем умными и зрелыми родителями. И только раз в неделю уроками, т.к. это платно и дорого для семьи. Без дополнительных уроков сольфеджио, муз. грамоты, муз. литературы и хора.
Прочитала комменты педагогов. Мое мнение-девочка с хорошими способностями интеллекта, соответственно возраста, что поняла педагог. Они нашли друг друга. За 3месяца это нормальное освоение материала. Удачи им обеим!!!
Нет, конечно встречаются способные детки со слухом, памятью, чувством ритма. Но их малая часть от общей массы. Чтобы столько запомнить и играть есть два пути, 2.репетитор 4, 5 раз в неделю или родители музыканты. Других путей нет. Редкий ребёнок сидит так долго. Игра двумя руками одновременно, с аппоикатурой, штрихами, динамикой, на чёрных клавишах! Вы можете это описать тем кто ничего не понимает. Чудес не бывает! Это каждодневные занятия с педагогом. Сколько надо денег! Рука стоит, пальчики смотрят вниз, игра свободная, ориентация на клавиатуре. Если это донотный период! То что можно сказать! Копите деньги и находите способного ребёнка и всё пойдёт. А педагогу бы называть ребёнка по имени!!!
вы не совсем правы, еще желание ребенка заниматься самому, проигрывать то, что задал учитель одному или с родителями, не всегда музыкантами. У нас так было.
Очень много педагога, мало ученицы, как кто-то уже заметил. Ч считаю, что донотный период должен длиться 2-3 урока. Это на первый взгляд очень привлекательно, но ребенок выполняет функцию магнитофона. Когда это девочка начнёт учить ноты и длительности, она начнет все снова с нуля. Такой длинный донотный период- безполезная трата времени.
Этому новаторству, весьма спорному, уже 7 десятков лет как минимум. И опять спрашиваю - как перейти к чтению текста и пониманию того, что за всеми этими значками как раз и прячется музыка? Прямой путь в тупик, потому что дальше растут пьесы, объем, сложность, и в ноты смотреть необходимо. Ну и КАК?
@@juliamakeeva3154, а так, что надо ноты учить вместе с "донотным периодом", но по-детски, по сказке и незаметно "влиться" в " нотный период". Тогда проблем с читкой не будет. Но у каждого свой метод подачи. Я лично по чужому методу, а тем более вот по этому, учить не буду. Каждый придумывает что-то своё, но, смотрю, от А.Д.Артоболевской не отходят.
@@НаталияШарапова-ц3б Пользуйтесь чем хотите. Я тоже преподаю 50 с лишним лет, и вижу совершенно отчетливо, что сегодняшние заигрывания с детьми, а также их родителями до добра не доводят. А сказочка про озеро и лягушку у бедного ребенка не улеглась... увы...
@@juliamakeeva3154, чего это Вы? Я тоже такого же мнения, что "сегодняшние заигрывания" , как Вы пишите, до добра не доводят. И сказка сказке рознь. Абстрактные сказки не пройдут.
Очень интересно, какии образом происходит разучивание пьес в донотном периоде? Как долго он длится? Поищу, пожалуй, более свежие видео. Спасибо, что поделились!
ДД. У ребенка абсолютный слух. В каком направлении его лучше развивать? Видео ребенка: ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-v-KmZPWk8rc.html
Вас то они будут любить,,но надо же и научить,надо и строго с ними,,а если слишком мягко то они ничего и знать не будут, мало кто из детей хотят заниматься
Жалко, я с такими маленькими заниматься не могу вот в такой игровой форме. Была у меня девочка 5 лет. Так она не сидела вообще. Я отказалась через 4-5 занятий.
Да, согласна. Всё зависит от ребёнка и её семьи. Со способными детьми из хороших семей заниматься одно удовольствие. У меня была девочка 5-6 лет, не было внимания, проблемы с поведением, старые родители из низкой семьи. Невозможно было заниматься, три месяца, это был кошмар.
