На себе испытала, когда при сильном испуге мозг отключает память о травматическом переживании, когда вспомнила спустя почти 20 лет то, что со мной произошло когда мне было 14 лет. Память включилась тогда, когда я готова была найти ответ на вопрос, почему именно я? А оказалось все просто, оказывается я была свидетельницей тому, что мой мозг приказал мне забыть. Возможно это спасло мою жизнь. Но скажу так, что память то может и блокируется, но наше подсознание всё помнит и тревожность выдаёт потом постоянно. А вспоминание было внезапным и настолько ярким, до деталей, цвета и запаха, как будто я провалилась в тот момент и снова его пересмотрела, но отстранённо, как-бы со стороны и все стало на свои места, пришли ответы на все вопросы, как будто пазлы собрались и картина стала законченной.
Мой сын в 5 лет исправлял свою бабушку " .. так не правильно говорить , надо вот так.." но это было связано скорее с тем , что он в 2,5 года уже знал алфавит и к 5 годам уже бегло читал . Любовь к чтению сохранилась , сейчас ему 31 год . Кому нужен ключь . Когда читала своему сыну различные произведения , а делала это практически с рождения , мне было интересно озвучивать по ролям и с соответствующими действиями , такой мини театр 😁 . Так Душа пела . Где то года в два , когда сын в очередной раз просил " включить театр" 😁, включила и в конце действа пришли на ум стихи " Как хорошо уметь читать . Не надо к маме приставать . Не надо бабушку трясти прочти пожалуста , прочти . Не надо умалять сестрицу , ну прочитай ещё страницу . Не надо звать , не надо ждать , а можно сесть и почитать ." После этого мне пришло , что нужно начинать учить сына читать . Делал он это с огромным удовольствием . Кстати тоже самое проделала и с обучением письму 😁 . Добавила ещё развития через мелкий конструктор , на тот момент был " Лего ", лепка . По профессии я не психолог и не учитель 😊 . Птица относящаяся к семейству орлиных 😁 . Всем Добра 💜🙏
Меня тоже научили читать до школы, а в школу когда пошла, в классе никто неумело. Мне было скучно и вместо того чтоб быть перед всех в итоге школу с тройка и закончила. А брат пошёл не умея читать, и был потом круглым отличником, но я читала всю жизнь просто запое лет так до 45 а потом все) прошло это почему-то прям как отрезало
Благодарю , Татьяна Владимировна, за удивительную лекцию! Я не спецталист в области изучения мозга, но во время прослушивания этой лекции и моих жизненных наблюдений,пришло озарение, что нейроны - это энергетические потоки у взрослых, берущих постоянно эгергию определенной вибрации из эгрегора науки, и представляют собой уже более плотное энергетическое образование. У ребенка оно хаотическое , энергетически менее плотное и изменяется под управлением божественного источника( т. е. информационного поля Вселенной) . А, поскольку, сейчас вибрации меняются, ускоряются, то ученым трудно отследить эмпирически. Татьяна Владимировна будучи максимально образованна, обладает живым детским восприятием.Она мало утверждает и больше ставит вопросов. Это замечательно!
Татьяна Владимировна, всегда интересно Вас слушать. Помню, когда я училась в муз.училище ,нужно было выступать с докладом по истории искусств перед аудиторией. Так, после выступления, мне все студенты хлопали, и преподаватель сказал, что я рассказала очень хорошо, но он ничего не понял. Преподаватель поставил мне 5😂
Истинное удовольствие слушать Татьяну Владимировну. Чистая московская речь, приятная модуляция голоса и просто кладезь знаний. Долгих Вам лет на благо всем нам
Как то я подрастеряла мысли И теперь собрать обратно их никак И круговорот воды немыслим Мысли это маленький пустяк ценность их узнала при утрате От избытка часом тишины Мысли невозможная потеря Может мысли вовсе не нужны Может быть они хранятся в банке И с процентом он мне их отдаст Пусть вернет Я только буду рада Если только мысли без прикрас
Это бессознательно мышление, оно возникает спонтанно, контролируется всевышней энергией света, обьединяет в себе три энергии реальность, сон, портал неизвестного. Нам тоже не легко и судьбы тяжёлые.
Татьяна Владимировна, до школы моим родным языком был английский (вместе с русским), в школе я его забыл совсем. После школы, в результате активного чтения и общения с англоязычными родственниками, я его восстановил за полгода. Однако, после 2-х недельной лечебной голодовки 30 лет назад, я отчетливо вспомнил детские песенки (Yanky-Doodle, например), которые мне пел отец. А 10 лет назад, когда я на велосипеде врезался в автомобиль и получил легкое сотрясение мозга, я неожиданно для себя перешел на пару суток на ангоязычное мышление и речь. Потом я опять вернулся в русскоязычное мышление. Зная, что в советской школе родной английский язык моих сыновей неизбежно будет полностью утрачен, я в 6-7 лет заставил (жена помогала) их читать английские книжки, что они и делали с интересом года 4. Зато это это спасло их родной язык.
Рассудок мыслит академическим языком ,дабы весь опыт умов человечества применить к явлениям природы ,но эмоции чаще в кратчайшей форме сигнализируют о надвигающемся результате причин и следствий .
Уважаемая Татьяна Черниговская, исходя из того, что "Я есмь все" то и супер компьютер, который мы создали или создадим ,это тоже, есмь Я поэтому могу сказать, как бы мы высоко не прыгали, выше носа не прыгнеш
У меня нет памяти на лица, если я заняла очередь за человеком, я должна запомнить или шарф красный или шапку или обувь не такая как у всех, только по этим меткам я знаю за кем я стою, в случае если я куда-то отошла
Интересно было бы послушать побольше вопросы к Татьяне Владимировне. ) Расскажу из жизни пример с животным. Вот клинусь что не вру! У нас была кошка, которая понимала что ей говорят.., но только в отношении одного человека.. Клинусь правда! Вот вам и ещё загадка граждане учёные)).
@@ninazv8814не стыдно им,так как у них были плохие учителя в школе и они не виноваты. А Вы заметили одно удивительное событие. Сегодня практически 70% населения делают ошибки в трех простых словах-НИЧТО ,НИГДЕ,НИКОГДА. Они пишут так- НЕ ЧТО, НЕ ГДЕ, НЕКОГДА😂
@@alexale149 стыдно за людей. Грамотность не в выученных правилах, а в насмотренности. После того как вы 100 раз безграмотно написанное прочтете, у вас атрофируется внутреннее ощущение, и вы сами начнете в этом же месте делать ошибку. По сути я исправления для себя в первую очередь делаю, чтобы не свыкаться с этой всеобщей безграмотностью.
1:26:57 из леса вышла бабушка с… у меня первая мысль «с пулеметом и лентами прозапас» , ответ шизика сперва улыбнул, потом заставил задуматься... А если тесту пару лет то нынче после 24.02.22 уверен такой образ мелькнёт у многих. К сожалению!
Уважаемая Т. Черниговская, исходя из того, что я услышал, есть ещё и третий вид птиц но раз есть третий вид птиц у меня есть предположение, что раз есть три вида птиц, то есть и четвертый, и пятый, и шестой, и много ещё других...................! Те которые мы сегодня не видим!
Татьяна Владимировна, что бы они делали у вас в России, если не было таких учёных как вы? И ещё пару, человек, перечислять не стану. Благодарю вас, что вы вообще есть ❤🙏 И пусть разговор о языке, как аллегории, но читайте, друзья, между строк. 😊
И назовет меня всяк сущий в ней язык ,И гордый внук славян, и финн ,и ныне дикий тунгус ,и друг степей калмык.Это про нас,а Пушкина в школе отменили.Все понятно,тема была в начале лекции.Спасибо.
Неужели так сложно прикрепить маленький микрофон к одежде человека, Чтобы иметь возможность нормально слушать лекцию и избегать прерывания голоса лектора - во время его движения ? .....
Мне очень нравится Татьяна Черниговская. Женщина учёная на столько хороша, я мало, что понимаю, т. к у меня среднее образование и мне под 80 лет, но слушаю с большим интересом и любовью. Дай Бог ей хорошего здоровья, долгих лет жизни и всех благ!!!! ❤ Храни Господь Татьяну!!!!!
А вам спасибо, что вы добрый, совестливые, порядочный человек. Достойный человек, ценящий достоинство другого человека. Это все реже и реже проявляется в людях. Деликатность. Обнимаю вас всем сердцем❤
Ура, ура, ура!🎉🎉🎉ЭТО началось!Это всё Мы,- это всё сделали!Мы все поняли, что ВСЁ ВСЕГДА ЗАВИСИТ ТОЛЬКО ОТ НАС САМИХ!Ура, ура, ура!🎉🎉🎉Всем добра и теплого дома!❤🎉🎉🎉
брешешь. У меня бабка в 80 лет двумя руками кнопочный телефон держала и кнопки нажимала указательным пальцем в очках. А эта комменты строчит в интернетах без единой ошибки. 16 тебе, не больше. Дз по литературе выполняешь - комменты строчишь от имени старперши.
Мне кажется, что в говорении участвует не только область Брокка (моторика), но и область Вернике (обработка вербальных акустических сигналов). Аргументы: 1. Мы сами себя слышим и слышим именно на акустическом уровне. Возможно и сама артикуляция создаёт в сознании некий звуковой эффект (как при внутренней речи), и обе составляющих (акустическая и артикуляционная) накладываются друг на друга при восприятии собственной речи (если это не мои фантазии). Но акустический элемент в любом случае присутствует, произнося что-то мы можем параллельно анализировать свою речь с позиции слуха. 2. При потере зубов, ношении зубных протезов, брекетов (то есть когда в той или иной степени сбиваются привычные модели артикуляции) дикцию можно восстановить ориентируясь на слух, то есть подстроить артикуляцию под находящиеся в памяти слуховые эталоны (по крайней мере со мной было так). При этом артикуляция немного меняется по сравнению с тем, какой она была раньше, и выработка этой "новой" артикуляции происходит путём прислушивания к своей звучащей речи. Равно как и наоборот (насколько читал): при слушании чужой речи у слушателя активизируются не только слуховые центры (область Вернике), но и моторные (область Брокка?). Происходит что-то вроде бессознательного повторения слышимой речи, но без внешнего проявления, лишь на уровне активизации соответствующей (моторной) области мозга. Не хотел бы, чтобы выглядело так, будто я придираюсь. Просто меня смутила именно оппозиция в виде: "при говорении работает зона Брокка, при восприятии речи - зона Вернике". Понимаю, что Т.С. Черниговская могла коснуться данной темы вскользь, изложив вопрос в самом общем (иллюстративном) виде. Ведь это было скорее лирическое отступление, и соответственно детали были опущены. Но возможно, что я не прав в своих рассуждениях, ведь я, очень мягко говоря, не специалист в данной области. Хотя и думаю, что всё же дела обстоят несколько сложнее и к простой дихотомии не сводятся.
Всегда с огромным удовольствием ловил слова неважно каким способом вышедшие из её Я есть. Но в последнее время перестал понимать, как такие возможности уходить от идиотских проблем, продиктованных частными случаями неважно какого объёма частностей, она не говорит о том, что Бог один и в Нём есть всё что может быть любым Я есть воспринято.
Интересно! Ч.Татьяна рассказывает столько удивительных вещей, а не знает ответ, на такой простой вопрос, как предназначения человеческого мозга, для одной единственной цели..... Конечно не буду "умничать" раз (профессор) не в курсе, а то затыркают и зашипят!
владимировна,сори сбацайте как сегда по высшему разряду ,удивите меня!здорово!берегите себя!тиких наших настоящих профессоров /кнешно ваш друг анохин и иже/остались горстка!их надо беречь труды издавать/так доступно академическую науку популизировать эт подвиг!/
Много перемен. Новая страна, где нет ни друзей, ни родственников. Сама одна с особенным ребёнком. В 39 лет пошла опять учиться, как раз планировала в 2024 начать работать по новой профессии ІТ. Но очень тяжело, полностью новые знания + учеба на английском языке. Моя память слабая, не такая, как в школе. Но самая огромная проблема с которой до сих пор не могу смириться- что у сына РАС, СДВГ. Много сил и энергии уходит именно на его особенности. Мне очень легко выбивают почву з под ног именно из-за сына. Мне приходится прям все выгрызать, чтобы помочь ребёнку. Врачи не принимают и не помогают, когда у него истеричные приступы. Школу для аутистов не дали, пришлось идти в суд, который состоится в августе 2024. Но я знаю, что я справлюсь и очень надеюсь услышать, как мой сын сможет говорить. Жду запись к вам на чистку феникса. С новым годом 🎉.