Урок №19. Лінійне рівняння з однією змінною (7 клас. Алгебра) 

Ваші уроки-це щось. Ви, настільки зрозуміло пояснюєте не тільки алгебру, але і геометрію. І завдяки вам я геометрію тепер розумію. Дякую вам велике за онлайн уроки😊

Дякую . Ви дуже круто пояснюєте .Ніколи не думала що зможу це зрозуміти

У завданні 18.1 у 4 рівнянні z = не 5 а 6. Дякую за урок дуже гарно і позитивно пояснюєте.

Питання-завдання, які звучать у відео, за правильні відповіді на які можна отримати від мене вподобайку: - які числа відносяться до дійсних? - що таке вісь ординат? вісь абсцис? - дайте визначення модуля числа; - відповіді на домашнє завдання; - що за будинок та місто зображено на фото? Більше розв'язаних задач з даної теми: ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-gizjMrdW_JI.html

Ми дивимося ваші відео на уроках.)

Дуже дякую Вам за відеоурок! 😉 Ну а помилка була на 9:16. 30 : 5 = 6, а не 5.

Це щось з чимось! Дякую за урок! Ви так чудово розповідаєте, що мені стало цікаво! Після уроку я швидко, а головне із задоволенням та розумінням завершив домашнє завдання! Дякую ще раз

Спасибо большое, теперь пониманию тему

Ви дуже файно обясняєте та розказуєте👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍

Дійсні числа - числа які можна подати у вигляді нескінченного дробу. Тобто, це любе позитивне , негативне або нульове число. Приклад : -100; 7/8; 3,14; -1,3465

98 секунд нет)))

Я помітила помилку на 9:18 секундах 30 : 5= 6 Дуже дякую за пояснення) Все зрозуміло і легко, якщо розібратися

На 9:16 помилка там має бути не 5 а 6

Олександр Борисович дякуємо за такі чудові відео уроки я раніше нічого з матиматики не розумів а з вашими відео уроками мені все зрозуміло. ДЯКУЮ довгих вам років життя.

Функцию вообще думала, что не пойму, с помощью вас поняла)

2,5 а -1,7*(5-2а)=3а ; 2,5а -8,5 +3,4а =3а ; 2,5а+3,4а-3а= 8,5 ; 2,9а = 8,5 ; а= 8,5/2,9= 2,931 А інші учні пишуть дякую все ясно як божий день , а де ж ваші відповіді на це рівняння ? Значить НІЧОГО вам НЕ ЯСНО !

У завданні на 9.10 секунді помилка. Буде дорівнювати не 5 а 6 бо 30:5=6 Дякую вам за ваші уроки. Ви дуже гарно та зрозуміло пояснюєте😊

Велике вам дякую, я розібрала цю тему. Я завжди дивлюся ваші відео бо мені важко з алгеброю, бо заре сидимо на дистанційному. Нема кому і пояснити. Дякую

Гарно ведете уроки!!! Зрозуміло відразу!!! Дякую за відео-урок!!!

Дуже файно пояснюєте алгебру і інші предмети.Дякую

9:20 там z=6 , потомучто 30:5=6

В мене 10 правильних відповідей. Дуже зрозуміло пояснюєте)) Велике дякую 😉🙃🙂

Я не засоромився написати цей коментар)))))

Ніколи не думала що колись це зрозумію. ДЯКУЮ.🥇

ЗробIть ,будь ласка, відео на тему : " Системи рівнянь із двома змінними. (Метод підстановки та метод додавання)

Доброго дня. Ви круто пояснюєте можете підказати як робити це рівняння: 2х(1-3х)+5х(3-х)=17х-11х²

Дуже дякую за ваші відео , незнаю чи взагалі зрозуміла б без вас алгебру

Дякую вам , ви дуже хороший викладач !!!

Дякую за такий якісний урок! З вами я став розуміти математику краще ніж у школі:)

На 9:16 хвилині помилка у четвертому прикладі. Повинно бути 6.

а можете будь ласка пояснити чому на 13:40 в другому прикладі після того як ви помножили у вас змінився знаменник? Було 7 а став 6, повинно же було вийти 14\7 + 28\42

Дякую! Ви зрозуміло пояснюєте. Завдяки вам я вже краще розумію алгебру.

9:21 не правильно обчислено: 30 : 5 ≠ 5 30 : 5 = 6

8:51 в 3 рівнянні хіба не додати.Треба ж змінити на протилежний знак і виходить + а не -

В кого б не дивився уроки в нього завжди найкраще

Ви так просто пояснюєте теми! Шкода, що ви не вчитель в моїй школі.

Відповідь на домашню: 2,5а-1,7(5-2а)=3а 2,5а-8,5+3.4а=3а 2,5а+3,4а-3а=8,5 5,9а-3а=8,5 2,9а=8,5 а=8,5:2,9

Дякою за пояснення я зрозуміла що це визначення. Бажаю вам здоров'я та щоб виздоровіли

Дякую велике, ваш голос схожий з госом Василя(ютубера)

Та ви взагалі топ ви пояснюєте краще ніж моя вчителька з алгебри і геометрії та на дистанційному навчанні я всеодно нічого не розумію продовжуйте в тому ж дусі

дякую,що ви нам допомогаєте

Благодарочка уважаємий все по дєлу

на 9.17 у рівняні 4 z=5 а має бути 6, дякую за урок, ви дуже допомагаєте!

Лучшее интро которое я когда либо видел.

Домашнє завдання в мене получилось 85/29 (дробом) або 2 цілих 27/29 (дробом) 😊

12.57 Правильно: b=1,9+3,7 b=5,6

12:53 п'ять цілих п'ять десятих?))

9:16 z = 6. Дякую за урок

виділив цілий день на повторювання (а я у 9-му класі:/, сподіваюсь я здам ЗНО:/), буду цілий день дивитися ваші відеоуроки:/ як зазвичай добре і зрозуміло пояснюєте.

Дякую!

а є такі уроки з геометрії? Дуже цікаво слухати, добре пояснюєте. Дякую

9:20 z=6

На 8:45 можна було розв'язати по іншому 3)3,7-b=1,9 -b=3,7-1,9 -b=1,8/×-1 b=-1,8

Дякую допомогли

Модуль числа 12 -12 и 12 по тому что модуль это путь от нуля до данного числа в одну сторону и в другую

Спасибо большое!!!

ви мені рожували цю тему дякую

Я все зрозумів дякую вам!!!

Дуже дякую за таке цікаве та корисне відео)

спасибі за урок понятно усе !)

Знайшла у Вас помилку на 09.18 у №18.1 у 4). Там повинно бути не 5, а 6, бо 30/5=6

9:16 z=6, адже 30 : 5 = 6)

Дякую вам за гарне пояснення

У вас дуже гарні пояснення Тепер я розумію цю тему

Мне нравится ваши уроки, они поучительные!

Ниче не поняла , но очень интересно 👍

дякую ви дуже добре пояснюєте

11:41 була помилка

вы хороший учитель, спасибо что объяснили тему!

Алгебра 7 клас А.Г.Мерзляк, В.Б.Полонський, М.С.Якір номер 44

Очень хорошо объясняете! 👍

13:49 у вас ошибка во втором примере там будет пятнадцать седьмых а не четырнадцать шестых. Заметьте пожалуйста)

Говорите громче пожалуйста, вообще не слышу 🙄🤷🏿‍♀️

В этом видео наверное город Тростянец Сумской области (очень похоже). Это район возле ж/д вокзала (станция Смородино) и автостанции.

Спасибо вам Ви мне помогаете лучше понять тему И ваш канал в Вайбере тоже помогает Заходите все там можно легко дамашку зделоть 👍

Номер 18.1 - 4 вправа там помилка, 30 поділити на 5 буде не 5, а 6:)

Коли на музичній паузі уявляеш як ти відпочиваеш десь на морі, а потім Олександр Борисович каже "ось трішечки відпочили": *звуки розпачі і швидкого 30 секундного літа

9:19 секунда винаписали, що 30:5=5 а повинно дорівнювати 6

Ви розумні!

а на 11:37 рівняння можна було роз язати як 5а+5+11=21 (розкрили дужки) 5а= 21-5-11 5а=5 а=5/5 а=1 ?

Дякую бо завтра кр🤓

На 9:17 допущена помилка , 30÷5=6

Дякую Вам, за пояснення.

Дякую за урок!

ти крутий чувак клас дякую тобі за відео урок)))!!!!

2,5а-1,7(5-2а)=3а 2,5а-8,5+3,4а=3а 2,5а+3,4а-3а=8,5 2,9а=8,5 а=8,5/2,9 а=2 27/29

Дякую!!!

Дякую допомогли!!

Дуже швидко і не більше поглиблено розповідайте)

9:16 була помилка відповідь 6 а не 5

Доброго вечора!Поясніть як розв'язати рівняння (1.8-0.3у) (2у+9)=дякую!

На 9 хв. 17 сек. Помилка у 4 прикладі. Там 5 а потрібно 6

А як розв'язати якщо там два не відомі числа ? Просто два корені?

Але ти дуже гарно розповiдаеш

У завданні 18.1 на третьому рівнянні потрібно зробити так b=3,7-1,9 тоді буде b=1,8

Хорошо рассказываешь

Катя, 15 років, закінчила 9 клас, вчить лінійні рівняння)

Доброго дня! У мене відповідь 2,93 на домашнє завдання

Модуль це + -ове число (завжди)

Дякую за урок