Спасибо, за небольшой урок получаешь уйму плотно связанной информации. А прицельное скругление углов у любого многоугольника - это прямо колдунство какое-то. Крутая штука!
Уроки отличные, но не перестаю удивляться странным лайфхакам. Обводка и заливка меняются местами загнутой двухсторонней стрелкой на панели Color (т. е. одним кликом мышки), а насчёт передний и задний план, предлагаю взять на вооружение Shift + Ctrl + ] - на передний план , Shift + Ctrl + [ - на задний план , Ctrl + ] - выше , Ctrl + [ - ниже.
Уроки рассчитаны именно на начинающих, поэтому такой подход выбран намеренно, так как очень важно наработать основы владения с редактором. Нельзя в начале обучения нагружать учеников большим количеством горячих клавиш, куда важнее наработать базовые принципы - скопировать, вырезать, вставить. То же самое касается и работы с заливкой и обводкой, всему своё время ;) Конечно, если речь идёт о профессиональном использовании редактора, необходимо использовать исключительно комбинации горячих клавиш, применять экшены, и дополнительные неочевидные лайфхаки, которые ученики изучают на полном курсе школы. P.S. использовать для смены обводки и заливки загнутую стрелку нерационально, рекомендуем комбинацию SHIFT+X. Для смены выбора между обводкой и заливкой клавишу X.
Приятно наличие подробного описания шагов, по пути нахожу много параллелей с cdr, что облегчает конечно работу. Немного не в тему, но все же люстра в некоторых моментах излишне заморочистой кажется.)
Как сделать цвет прозрачным? Чтобы скетч сквозь него просвечивал. Я пробовала с помощью opacity, но при наложении он не сливаются как у вас, и у вас этот параметр 100% стоит.
Не, ну умные направляющие ты запорол. Не обижайся, но если бы я не знал как они работают, то вот ни фига бы не понял. Ты сам же говорил про постепенность, но про направляющие ни фига не сказал в начале, не объяснил общий принцип их действия и сразу начал лайфхак показывать... Вот в том куске видео, где ты прямоугольник трансформировал можно было одной фразой отступления более подробно объяснить. "Вот видите, ребятушки, когда высота прямоугольника совпала с соседним, то их грани соединились умной направляющей и я знаю, что они равны. И могу сопоставить опорные точки одного объекта с опорными точками другого". И это было бы более понятно и наглядно, чем последующие потуги с кругами, и "давайте я вам покажу на другом примере" (который оказался таким же не наглядным).
