Но отослать его к отцам едва ль приятно будет нам .Мне просто хочется домой. Сторож ходит вокруг усадьбы и стучит в свою колотушку. Пока дождь был благодать люди поднимали навстречу золотистым каплями просветлённые лица.Сад отцветал просыпался,но зато продолжал буйно грустить и темнеть
Жаль,что инструментарием являются доска,мел,тряпка и интелект преподавателя.На дворе то 21 век.Подобная подача материала не для среднего ученика.Мне так думается.Но в среднем в школах по части физики дела достаточно плохи.Жаль....
@@олимпиадапоокружающемумируотве Трудно с вами не согласится.Припоминается мне 7й мой класс.Преподаватель-женщина.Тема-ДВС.Ттак она приносила на уроки настоящие клапаны,кусочки распредвалов и много чего другого.На всю жизнь запомнилось.А а в 8-10 ых классах уже был мужчина.Это были не уроки,а путешествие в разные области технической,электрической мысли человечества.Тема-под"емная сила крыла.Мы делали деревянные двухлопастные пропеллеры с тремя значениями угла атаки,Такое не забудешь! И физика этого не забудешь.А астрономия в его исполнении......Конечно препод.Старший внук стонет,-Дед,отстань,скушно на уроках.Одни тетки.....
Павел ВИКТОР Действительно, проверил на компьютере 720, не ожидал, что на мобильных устройствах будет доступно только 144 и 360. Спасибо Вам за столь классные уроки )
Если давление со стороны первого поршня равняется давлению на второй поршень по закону Паскаля, то почему, если мы возьмём U-образную трубку с жидкостью, одно колено закроем, то у нас изменится высота столбов? Ведь давление атмосферы с первой трубки должно было перейти по з-ну Паскаля во все точки жидкости.. Павел Андреевич, здравствуйте!
20:08 Почему когда жидкость несжимаемая, мы говорим, что V1=V2 ? :( эх, v - это же,вроде, объём. А он на глаз разный у двух сообщающихся сосудов, хоть и на одной линии
В самой системе сообщающихся сосудов. Если сосуд больше, то и сила давления получается больше, но при этом уровень жидкости (расстояние - от дна до поверхности) всегда ниже.
Доброго вечора, Павло Андрійовичу. По-перше, Дякую за чудовий урок, все чітко та зрозуміло! По-друге, я чомусь цим питанням на попередніх уроках не задавався, але скажіть, будь-ласка, чому ми умову рівноваги завжди позначаємо за допомогою тиску, тобто p1=p2 ? І не зовсім розумію, напевно, про яку рівновагу йде мова, тобто чим вона обумовлється, тим, що вільні поверхні рідин в судинах на одній висоті, чи тим, що вони не рухаються, а зупинилися на місці ? Після довгої паузи дуже радий повернутися назад до ваших уроків, дякую!
В Школах, полным полно, старых тупых, стервозных бабиЩ. Потому дети и ненавидят школы. Прогуливают уроки и остаются плохообразованными. Этот мужчина пример, каким должен быть учитель.
Выигрыш в силе- проигрыш в расстоянии.... Все как в жизни. За все приходится платить! Дай бог чтобы ваши ученики пораньше это поняли и учились как следует!
Павел ВИКТОР ну так древний ученый сказал - дайте мне точку опоры и я подниму землю!. имелось в виду плечо. принцип - пройдя большее растояние используя плечо
Что позорного? Вам ваше мужское отстоинство прищемила демонстрация со шприцем с девочкой и мальчиком, где мальчик "позорно" не одолел девочку из-за физического явления? Печальные рассуждения у вас, если самоутверждаться умеете лишь за счёт других
