Учебный курс по IEEE-754 :: S01E03 :: Диапазон возможных значений, 3 подводных камня с ним связанных 

в третьем уроке про "три камня" в задании в первом примере и в решениии первого примера слогаемые меняются местами, будьте внимательны, ребята)

Спасибо за курс! Как в RU-vid отключить окошки-ссылки на другие видео, появляющиеся за 20 секунд в конце ролика? Решений не видно...

11:50 Не вполне понимаю нотацию. Оператор >> это сдвиг, он ведь не возвращает булев тип, так? Тогда как понимать выражение Если(А >> B)? (на си я не пишу)

Первый урок здесь: ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-CHP5FAb_XPc.html Следующий здесь: ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-AiIPt5925sE.html В третьем уроке речь идёт о том, как правильно определяется диапазон чисел с плавающей запятой на примере нашей искусственной десятичной системы. При этом показано, почему числа из получаемого диапазона распределены НЕравномерно. Далее показано какие это порождает недостатки, которые затем перекочевали в стандарт IEEE-754. Один из недостатков ликвидирован с помощью денормализованных чисел, а остальные два остались. Их невозможно убрать, это данность. ✦ Сообщество ТГ: t.me/zealcomputing_rus ✦ Сообщество ВК: vk.com/zealcomputing

В случае разности, когда меньший аргумент полностью вне сегмента большего, разность производится? 1*eX - 9*eX-3 (при допущении длины мантиссы в 3 числа). По стандарту разность здесь будет 1*eX (больший аргумент) или все же 9.91eX-1 ?