Спасибо, Александр Александрович! Как всегда, в тему! Что я отметила для себя из этого разбора. Первое, что заметила, это отрицание Пинта, как личности, что человек пришёл на эту планету, чтобы жить счастливо и быть здоровым. Второе, это осознание самого Пинта в процессе разбора, что он тоже говорит участнице слово " Должна" в контексте " Ты должна наблюдать в эмоционально ментальной сфере".Предполагаю, что у личности Пинта так же сильно выражена противоположная часть - не хочу!))) Всегда интересно посмотреть на участника диалога, как на отражение в нём личности Пинта. Его программ. Пинт и зеркало. Когда я слушаю этот диалог, то проживаю себя и как участник и как Наблюдатель Пинта. Вот это тоже интересно. И ещё мне кажется важным видеть и осознавать, где в процессе диалога с участником говорит Пинт как личность, а где как высший аспект себя самого. Спасибо! ЛенаК❤
Золотая формула мотивации моей жизни «нет слова «не хочу», есть слово «надо»». С одной стороны это стало большой ценностью для меня, жить из «надо»: дождь, снег, ураган, метель, или жалость, обида, страх, встаешь с кровати и двигаешься к цели. С другой - болью, когда любое желание или импульс по этой формуле становится хлыстом «должна». Захотела покататься на лыжах - лес, белый снег, приятное напряжение в теле, свежий воздух. И в моменте реализации все наоборот - вставать не хочется с кровати, холодно, ветрено и дополнительное напряжение. Как приятно сходить в уютную кафешку и выпить чашечку вкусного кофе! Это ж надо - надо! одеваться, тащиться в «любимую» кафешку, тратить деньги и время))). Если наблюдать за своими импульсами положительными и долженствующими постоянно, то можно выйти на равенство «хочу=должна». Т.к. наблюдение не есть постоянная характеристика моей жизни, то автоматически превалирует «должна». Из чего потом следует усталость и протест против якобы постоянного насилия долгом. Выброс происходит через обиду и отрицание долга - не хочу и не буду. А потом сваливаюсь в жалость, потому как не делать не могу)). Хочу опубликовать этот отзыв и передать ценность и интерес к собственному исследованию, дающему выход за пределы дуальности и должна его опубликовать, потому что написала, потратила время и силы для того, чтобы оба ресурса желания и долга зафиксировать в себе как равные силы.
В начале проекции накладываются на всех членов семьи, а потом когда ребенок уходит большой взрослый мир он берет с собой заученную инструкцию ,полученную из родительского дома. И все проекции которые заложены, уже накладываются на абсолютно всех персонажей входящих в его жизнь- в институте, в отношениях с противоположным полом , в дружбе, даже в отношении к прохожим или на животных если к ним появилась теплое чувство. Свои больные мозолики и запреты из детства переносятся на ребенка , и формируют в нем те же мозолики) круговорот мозоликов получается)
Интересно. У меня с дочерью тоже антагонизм. Суть конфликта похожа, но вижу, что есть различия. И различие касается с моей стороны игнорирование своих чувств. Для дочери же ее эмоциональное состояние явяется определяющим и главным. "Мне это неприятно" - из уст дочери звучит как некий закон, основа, который определяет, что она будет или не будет делать. У меня же чувства - нравится мне это или нет, приятно или нет, интересно это или нет игнорируются в угоду "это должно быть сделано, и не важно, что ты при этом чувствуешь".
У этой женщины программы навязать своему ребёнку свои программы она считает это женщина что она вправе своего ребёнка заставлять делать некоторые вещи и чтобы этот ребёнок именно подчинялся ребёнок не хочет подчиняться и это как раз нормально, Почему вдруг надо считать что должна убирать не мама ребёнок можно считать что должна убирать мама И всё ребёнок ничего не должен не надо навязывать этой маме своей му ребёнку свои вот эти понятия продолжен и надо и хорошо и плохо это дело её ребёнка решить что и как
