Ваші діти люблять слухати казку на вушко чи обожнюють читати мамині казки? На каналі СЛУХАТИ ЧИТАТИ казкананіч_українською, у рубриці «Українські вірші» вірш #Чарівники_Євген_Гуцало #
Вірш «Чарівники» схожий на мультфільм (мультик) через живі яскраві малюнки
Тема твору: зображення гармонійного явища: прихід ранку після ночі.
Ідея твору: захоплення гармонією змін у природі.
Основна думка: кожна зміна у природі, де панує гармонія, по-своєму гарна.
Рід літератури: лірика.
Жанр: вірш
Тематика: пейзажна лірика.
Художні засоби.
Епітети: «ніч - велика чарівниця», «в цвіту вишневу гілку», «баского вітра», «сині квіти», «більший чарівник», «ранок - щирий трудівник».
Метафори: «срібло з відер ллється», «ллється ... срібло з відер», «чарівники ... живуть віки».
Персоніфікація: «ніч зчарувала ...»; «ранок ...відчарував», «ранок ... трудитись звик,,,, розбудить».
Перелічення: «і метелика, і бджілку, і... гілку, і ...вітра..., і тополю...», «зчарувала звіра, птицю,...людей», «не побачиш вітра..., ні тополю.,.,ні метелика, ні бджілку ні ...гілку...», «хай то птиці, звірі, люди... ».
Асонанс: «і тополю на роздоллі»,
Анафора (єдинопочаток):
«Зчарувала звіра, птицю, зчарувала всіх людей»;
«не побачиш їх ніде.
Не побачиш вітра в полі»;
«ні тополю на роздоллі, ні метелика, ні бджілку, ні в цвіту вишневу гілку...»;
«і метелика, і бджілку, і в цвіту вишневу гілку, і баского вітра в полі, і тополю на роздоллі»;
«що і сам трудитись звик, що до праці всіх розбудить».
Протиставлення (антитеза): «ніч ...зчарувала, ранок ... відчарував».
За підручником: Авраменко О. Українська література : підруч. для 5 кл. закл. загальн. середн. освіти / Олександр Авраменко. - Київ : Грамота, 2022. - 288 с. : іл.
Підписуйтесь на канал #cлухати_читати та ставте лайки цьому відео!
Понад 3000 аудіотекстів для дітей на каналі «Слухати-читати»!
21 янв 2024
