Мой инстаграм: / thestintgames Я в Вконтакте: thestint РОСПИСЬ ОТ МЕНЯ В ВК: goo.gl/VQ2NoK Группа в Вконтакте: stintgameshow Мой Твиттер: / thestintgames Моя партнерская программа: goo.gl/vSXnhM
Стинт- как старший брат, говорит толковые вещи в хештэгах(что выходят довольно не быстро), намного больше чем какой-либо взрослый человек, что пытается научить тебя жизни. Спасибо Стинт!
Тоже Пушкина терпеть не могу, и не понимаю, что в нем такого шедеврального. Тот же Лермонтов куда живее. По большей части вся классика совсем не актуальна и мало чему учит, почти не несет смысла. Старшее поколение выставляет школьников нечитающими и не знающими классику, в то время как школьники просто читают то, что им нравится. В современной школе выращивают овощей и будущих офисных планктонов, которые не захотели искать работу лучше. А мы вокруг все тупые, конечно же.
То самое чувство,когда ты за всю старшую школу ни разу не открывал литературу,а лишь читал краткий пересказ рассказа;романа;пьесы и получал за сочинение в 4/4-5/5.
А я нихуя хорошего не получал.У нас она постоянно какие-то подробности и прочую хуету не нужную спрашивала,а этого в кратком обычно не было.Вообщем любила доебаться до каждой мелочи в рассказе.
Маленькая Печенюшка, да ладно? Ты попробуй посчитай их нарушения, и устава школы, и конституции. И там большая часть учителей, будет как минимум уволены. Да, и там не написано: "Нету формы - исключён".
Гайд для молодых ютуберов о том,как правильно писать сценарий к ролику: 1)Начать ролик с того,что нужно поругать учителя 2)Рассказать о том,как в школе хуево 3)Высказать пару мыслей о людском лицемерии 4)Поблагодарить школу
Классическую литературу 200 летней давности люди писали для своих современников, а не для того чтобы нам её впихивали насильно (возможно даже ректально)
Время историй из школы: У нас в классе есть одна девушка,которая считает себя самой красивой,самой умной,самой популярной и в целом выше других,но НЕТ,по красоте - обычная девушка,учится на 3,и вообще не очень,но мы не об этом:недавно,я пересел к другу,возвращаюсь я такой,а она говорит мне: "Убирайся отсюда",мой ответ был: "С какого перепугу",а она в ответ мне кидает мою сумку на землю,я никак не отреагировал,девушка всё-же,поднял её (сумку) и говорю такой: "Это моё место,ты не имеешь права меня отсюда выгонять,если хочешь - оставайся,если нет уходи,но я отсюда - ни ногой",она в ответ,кидает мою сумку опять и пытается бить меня,тут заходить учительница и девушка посылает меня нахер(думая что я ничего не скажу),вот здесь-то у меня и взорвался пукан и я сказал всё что думаю,а точнее: "Ты шкура тупая,ты будешь себя ставить выше других,ничего подобного,ты обычная ТП и ШЛЮХА,закрыла рот и Попи*довала,к себе на своё вонючее место,поняла?,а? (тут я кидаю её сумку в центр класса)",после этого она стала более приземлённо о себе думать!
Да почему, вы, дети, не можете нормально составить повествовательный текст так, чтобы его можно было не вырвиглазно читать? Неужели это так сложно? У вас множество литературных примеров, откуда можно понабрать различных ситуационных конструкций. Нет, вы будете рассказывать свою затхлую историю языком обезьяны!
Короче, у кого лагает объясняю прикол. Ютуб в конец убил свой плеер!!! Смотреть ниже HD не рекомендую!!! Ютуб наверное опять скажет, шо это у вас траблы))))))
Про Лермонтова соглашусь, от Пушкина тоже помирал на уроках. Хотя, на мой взгляд, Пушкин - не самое худшее. Самая главная проблема - С.Есенин со своей любовной лирикой. На уроках по его творчеству мне просто жить не хочется
После школы мне ВУЗ кажется удивительным и полным доброты местом. А вообще, мало того, что в школе детям навязывают определённую точку зрения по поводу культуры, искусства, политики и др., но еще и губят творческие начинания детей. А после все любят удивляться, почему же ребёнок не может выбрать профессию и понять, чем бы он хотел заниматься в жизни? Про чудаков на букву "м" (одноклашек) вообще молчу. В итоге, закончив школу и выбрав профессию (не без труда) начала нормально учиться, да стимул отличный - хочу научиться делать то, что мне интересно. Школу вспоминаю с отвращением и радуюсь только тому, что ушла из этой пыточной. А воспоминания сглаживают только добрые и терпеливые учителя.
Да она таки топ на самом деле,интересный и не плохой рассказ .Но просто как обычно в рассказах Пушкина много какие-то совершенно неинтересных и нудных моментов.
Жиза, бро. В школе презирают зарубежную литературу и преподавали Онли русскую классику. В итоге меня тошнит от русских книг. Могу читать только зарубежные книги.....
Wax1D у моей учительницы по матем вообще по-моему раздвоение личности. На уроке она орки что я тупой и не сдам экзамены, а потом на перемене говорит мне что я "способная девочка" и "ты прото ленишься". Но суть в том что она крайне херовый учитель, с чем согласен весь мой класс и некоторые параллели.
О боже нет я уже видел комент как у тебя Алексей это может создать воронку которая поглотит нас у тебя черный квадрат значит ты работаешь на правительство ТЫ СПЕЦ АГЕНТ КОТОРЫЙ УЗНАЛ ОБО ВСЕХ СЕКРЕТАХ ВСЕЛЕННОЙ и если кто то напишет то же самое что и ты то произойдет конец света или просто будет небольшой диалог ну я знаю что ты работаешь на правительство я знаю кто ты я знаю где ты я я я я я я о боже это спецназ или люди или это кто что если ты являешься избранным помни мои слова или будет все по другому
Наш бог это Гейб вы думаете почему он не выпускает half life 3 он хочет отгородить вас от иллюминатов поймите это иллюминаты все знают знают знают знают знают знают знают знают знают знают знают знаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнаютзнают
Стинт , я с тобой согласен я вот кончаю 9 класс . Каждый день иду в школу с хорошим настроением , но в школе его портят мои одноклассники своим отношение( . И по этому хочу скорее свалить в колледж .)
Стинт,я бы хотел спросить у тебя "Кем ты хочешь стать в этой жизни,возможно у тебя есть стремление найти себе работу!Прост интересно кем ты хочешь быть?"(То что я спрашиваю не имеет едкостьи и каверзности,просто хочу узнать)
Мне всё равно, что учитель бомбит и т.д. , т.к. я понимаю что учитель-это...ПИЗДЕЦ , а не работа, да и учителя не выбирают программу обучения, программу обучения создаёт...министерство образования , да безусловно: есть и те учителя , которые насилуют мозг ненужной инфой, да и давно понятно , что система образования у нас в попе, пропускной балл часто понижают, уровень образования падает из-за... того , что скучно на уроке , зачем человеку понимать то , что ему не пригодится в жизни. (Да комент будет проигнорен в результате "интересных" историй из жизни)
Я сам конечно понимаю что работать учителем это пиздец ( Надо в школе быть отличником, несколько лет сидеть в университете и в итоге получать 14 тысяч в месяц и кучу нервных срывов из-за мелких пиздюков которые не хотят учится ) но когда они шли в педагогический они должны были это понимать ( А то что большинство учителей из советского поколения и тогда дети были другими это уже их устаревшие принципы ). У меня всё.
Многие живут воспоминаниями из школы, но воспоминаниями не знаний, правил, и т.п., а воспоминаниями классных, веселых моментов. Я не думаю что кто-то из нас рассказывал бы своему сыну такое -" В школе так классно было, я так много узнал новых знаний, что такое косинусы, синусы, что такое теорема Пифагора, узнал о этектро магнитных колебаниях". Скорее всего вы будете рассказывать детям о том, как вы тусили с однокалссниками, нарушали правила, шутили, попадали в передряги и т.д. и т.п.
у нас вот предмет такой есть "пушкиноведение" изучаем где он жил, что делал, что писал (это ужасно, пхахв) ну и в общем мы уже сколько лет мониторим одну и ту же поеботу)0)0
Из школьной программы всегда нравились Гоголь и Достоевский. Люди, которые действительно занимают свою нишу в мировой литературе, обладают собственным стилем и философией. Но их мы на литературе почему-то всегда пробегали по-быстренькому, вместо этого раз за разом читая Пушкина :\ За что его так пиарят, что в нем особенного?
Живу в Беларусии, на уроках тупо читаю параграфы и отвечаю учителям на оценку. Но до сих пор не понял чем мне в жизни поможет знание про валентность, атомный номер калия, или брома. Какой смысл, что я знаю различие между двумя элементами? Да, может это и нужно взять, что есть элементы или связи которые взрывопасны, но зачем мне знать все про них и про их структурную формулу? Ещё главный минус - 3 языка. Нереально писать грамотно на русском, если ты имеешь по беларускому 7-8. Имею по русскому 7, но по беларускому 4, потому что сложно переходить с языке где каждое слово это "как слышишь, так и пиши"(к слову - это лютый пиздешь, в беларуском дохуя слов нужно проверять) на язык где каждое слово - подвох. А после 9ого или 11ого, он вам вообще не нужен, в жизни вы его не используете. Ну и смысл жить и учиться в стране, где ты 9ть лет учишь свой "родной" язык, читаешь свою литератору и охуеваешь как это можно было написать, какой же это пиздец, а не язык и потому на нем не говоришь. Поэтому в этом плане в России ещё заебись. p.s. 4 класс я был 1 четверть в России и имел 4+ или 5,5-. В Беларуси же 3-4 из 10.
В школе не мог найти общение и она научила меня тому что всегда надо держаться на своей точке зрения и надеяться ток на себя, хороший жизненный урок хоть и долгий и относительно мучительный
ДА,воооот.. Сегодня об этом думал ,Нахера мне знать литру ? что бы якобы быть образованным? НЕТ.. Мой мозг настроен в другую сторону. Я знаю как шифровать Асимметричным способом и Симметричным . Я знаю как работать с bin Кодом,и мне не нужно знать для этого все произведения... НАХЕРА? Если ко мне кто то подойдет ,и спросит про литературу,я задам встречный вопрос " Как поставить винду на чистый комп?",потому что я считаю ,что это должен знать каждый в наше время.... ГОРИТ БЛЕАТ
Друзья, можете говорить, что угодно, но я хотел бы стать политиком и изменить все в России. Скажу сразу, я монархист, но не националист. Я реформатор. Мне не нравится политика, которую ведет государство в сферах образования, культуры и вообще всей внутренней политики страны. Я, конечно, понимаю, что это почти невозможно, но если бы я был бы главой государства, за первое, чем бы я занялся - это вопрос образования. Я считаю, что человек сам может выбирать, что ему нравится. Конечно, пусть учится 4 класса, наращивает интеллект и понимание мира. Но с 5 класса уже есть мозг и ребенок сам может выбирать, что ему нужно. Не нравится литература? Ставь по минимуму, но хотя бы 1 урок в неделю, чтобы хоть понимал, что она представляет. Но если мы пойдем таким путем то нужно все сделать немного жестче. Тесты потяжелее и т.д. Д.З. не будет, ребенок сам будет читать. ЕГЭ отменим, лишняя морока и коррупция. Культура. Серьезный вопрос. У нас видите как все творится в стране. У нас гопник может жить рядом с нормальным человеком, это правильно? Нет. Либо нужно разделять на бедных, тупых, богатых, либо поднимать культуру. Я за 2. Как мы будем поднимать? Просто. Ужесточить наказания. Плюнул, выбросил фантик, не вынес мусор, завел котят, собак на весь дом - штраф, работа на государство 12 часов. Еда, вода ваша. Человек русский не понимает если к нему по-хорошему. Мы в капиталистическом обществе, все прогнило. Нужны серьезные меры. Нужно развивать православие. Я понимаю, что много атеистов и понимаю и их точку зрения. Если ты атеист то зачем ненавидеть других? Т.к. они тупые и верят в Бога? Не все тупые. И развивать я это буду на фоне нарастающего опасения исламского союза. Читающие, мне всего 14 лет, если Вам больше и вы хотите прокомментировать - всегда пожалуйста. Я рад, если Вы расскажите свою точку зрения, серьезно. Мне нужен опыт более мудрых людей. Спасибо за внимание.
Чувак, тебя просто не пропустят, если в ближайшее время правящая партия не изменится. Да и система, описанная тобой в планах, слишком тоталитарна. Особенно с культурой. Работать на гос-во 12 часов? С чего ради? Работа на государство уничтожит малый бизнес либо создаст доп.налоги - коррупция и нищета. Убийство малого бизнеса - убийство экономики государства. Развивать православие? Зачем? Верующие и так слишком много могут сделать благодаря своей вере и принадлежности. Нужно создавать гос-во со свободой вероисповедания. Зачем мне церковь вместо дорог и школ? Издревне религия тормозила научный прогресс. Поэтому развивать религию не стоит. Штрафы за мусор и помехи жителям и гражданам страны не сработают в СНГ. Нужно менять воспитание. У нас нарушать закон - круто. Рвануть на красный со светофора в СНГ - круто, в других странах - ПОЗОР. Поэтому необходимо с пеленок обьяснять ребенку, что нарушение общ. порядка и закона - плохо, т.к. повлекет последствия, которые могут повлиять на жизни людей. Чтобы не было быдла и бедных, нужно развивать экономику, что в ближайшие лет 20 будет трудно. Необходимо будет платить стабильно достаточные зарплаты, снизить искусственные цены на продукцию и необходимые вещи, потребляемые ресурсы. Это, опять же, затратно для экономики. Соответственно, создать идеальную систему будет трудно и нужны свои люди, которым ты будешь доверять и которые будут делать всё во благо страны, а не во благо себя, что опять же сложно, т.к. штат госдумы - более 450 человек. Дерзай и разрабатывай план.
Макс, сделай хештег про татуировки, вообще расскажи своё отношение к ним, а так же значение своих собственных и причину, по которой решил их сделать! В ТОП ЧТОБ СТИНТ УВИДЕЛ!
Главная функция школы (помимо социализации человека)- это научить учиться. Маденький ребенок- это резервуар, в который нужно наполнить знаниями, самыми разностаронними и самыми необходимыми, чтобы, как ты говоришь, для развития кругозора появилась отправная точка. Если на это забить, то в ребенка будут заложены совсем другие вещи (думаю, вы прекрасно понимаете, про что я)... Так вот, эта база приблизительно и умещается в 9 классах. Если ты идешь в 11, то эти знания углубляются. Если уходишь из 9, то тоже проходишь ускоренно самое необходимое из 11 и учишься дальше вполне конкретным вещам. Понятное дело, что не все знания тебе прегодятся, но блин, в дебри в школе мы тоже особенно не лезем. Конечно, тут можно сказать, что я не прав. В некоторых предметах программа бывает излишне накрученная, да и вообще к системе образования есть вопросы, но в целом там нет таких вещей, которые было бы "вредно" знать всем. До 9 класса знания абсолютно точно можно назвать базовами, тут, я думаю, со мной никто спорить не будет, а вот дальше, пожалуй, не все так просто. Я думаю было бы разумно везде организовать деление на профили подготовки, потому что тут уже знания имеют гораздо более узкий характер применения. Врядли человеку, который хочет связать себя с журналистикой, так необходимо иметь интегрировать. Но до 9 класса преподают вещи, которые не входят в рамки специфических знаний. Там дают базу, на которой ты в любую сторону можешь начать возводить здание специализированных, профессиональных знаний. Забивая на учебу или на конкретные предметы, ты сильно сокращаешь свои возможности в дальнейшей реализации. Поэтому понять, почему в программу включены предметы с самыми разнообразными облостями знаний, вполне можно. Тем более, пока ты еще не доучился класса до 9, человек крайне редко имеет представление о том, с чем он хочет связать свою жизнь. Чтобы не лишать его выбора, ему и дают самые разные знания, ведь для того, чтобы себя связать с математекой, тебе, собственно, нужно уметь математику, а чтобы стать врачем, тебе определенно должна быть знакома химия/биология.
Richard Campbell , тут, к сожалению, нет какого-то идеального решения. Система образования, как я уже писал, мягко говоря неидеальна, и это факт. Просто я считаю, что называть знания, которые дают в школе, бесполезными все-таки несовсем правильно, даже если они потом тебе не пригодились.
Да , действительно довольно не плохое , но в целом на мой взгляд Пушкин скучный, не так много крутых произведений у него. Он мог очень красиво писать , используя различные обороты, эпитеты, метафоры и другие средства выразительности.
Меня от Пушкина просто тошнит, ибо наша классная просто дико на него дро4ит. ПРОСТО ООООЧЕНЬ ДИКО! В каждой экскурсии, сука, хоть слово про него. Его подача мне не нравится, мне больше по душе Французские авторы, ну, так сложилось, русские мне не вставляют. И теперь вопрос тем, кто меня переубеждает. Зачем? Зачем вы мне вбиваете в голову автора, которого я терпеть не могу? Моё мнение, моя жизнь, я могу делать всё что угодно, и пожалуйста, идите нафиг со своим Пушкиным, серьёзно. Распиаренная личность.
Боже, Стинт, рили? Ты говоришь, что эти знания не помогли. Окей, да, это так. Но ты научился думать благодаря школе. На уроках той же литературы ты анализировал - учился думать. Русский - грамматика. Математика - логика. Всё остальное необходимо для общего уровня развитости или же ты, допустим, решил на завод пойти(лол), там нужна физика и химия. Так что, не стоит гнать на школку, каждый выносит из неё своё)
Ну это-то ладно. Но вот если у тебя одноклассники неадекватные? Что если ты не выспался? Вынести какой-то урок из школы ОЧЕНЬ сложно. Допустим ты пришёл в школу с замечательным настроением, ты готов учится, но твоё настроение портят одноклассники, которые тебя достают или неадекватные учителя, которые на тебя наорут. Ну в итоге ты теряешь интерес к учёбе. Но ОЧЕНЬ редко ты выходишь из школы с хорошим настроением.
Решение задач на матане - это не развитие логики... логику развивают игры, загадки, философия, но не как не тупые задачи про яблоки... Я сейчас в 9-ом классе учусь, и по прежнему живу с такой логикой, которую я с детства сам себе набивал! А про одноклассников загонять не надо... если вы замкнутое чухло, то это ваши проблемы! В школе, как и в жизни, нужно показать всем, что ты чего то стоишь, а не забиться в угол и страдать от одноклассников!
НЕ!!1 игровой канал джони... ни разу не уходил из школы с противным настроением! Учителя может быть и достают, но близко к сердцу принимать это не нужно! А если ты уже поставил себя, как чухан, которого можно доставать и ничего за это не будет, то это уже твоя личная проблема. Сам себя выставил тушкой для битья и издевок! Ведь школа - это маленький мир! И кем ты себя там поставишь зависит уже только от тебя...
Базовый уровень школьных знаний нужен, да. Но уже в восьмом классе чуть ли не половина информации, которую нам дают, не понадобится нам в жизни. Да и эти самые знания ещё зависят от учителей. А вот с последними не всегда везёт.
За 9 лет в школе, не прочитал полностью ни одного произведения, ибо литература меня просто настолько утомляет, что просто как я открывал книгу, я одновременно засыпал
