סוף סוף המערכת פותחת את הראש. מודל המכינות הוא מודל טוב להכניס לבתי הספר - לשלב למידה, עם תרומה לקהילה, עם יוזמה ומנהיגות, עם הכרת הארץ. שילוב של ערכים וידע. זה חינוך
אני סיימתי כיתה י"ב לפני 2-3 חודשים וכן זאת הייתה שנה מאווררת וכיפית ואני תוהה אם בכלל יש טעם להחליף אותה ושלא תבינו לא נכון קיבלתי ציונים פצצה בהכל זה פשוט שנה שפחות צריך להשקיע ונותנת לסיים את הבית ספר בטוב ולגבי התכנית אני מאמין שזה רעיון מבורך אבל שימו לב שברגע שבכיתה י"ב לא יהיה בגרויות יהיה מאוד קשה למשוך את התלמידים לבית הספר עם כל הכבוד לאנדרנלין ולמרץ הנעורים יש תלמידים שרק רוצים לשבת בבית בשקט וזה לא בשבילם לטייל בארץ ולהתנדב מן הסתם זה לא תהיה סיבה מספיק טובה בשבילם לצאת מהמיטה
כשיעברו עוד כמה שנים ותראי שהחיים לא נגמרים בכיתה יב תביני את הבזבוז הנורא שחווית ואז תתחרטי לצערי כרגע את לא מבינה את זה ... ואני אומר את זה בתור אחד שחשב כמוך עד לפני שלוש שנים, ולגבי החלק השנה פשוט יצטרכו להכליל את ההשתתפות בשנה הזאת כחלק מציון הבגרות
אני חושב שדווקא היב ה"מיותרת" שיש עכשיו יותר טובה לתלמידים. מה לעשות שהבית ספר לא יוכל אף פעם להכין אותך לחיים האמיתיים כמו שהחיים עצמם יכינו אותך, אז העובדה שלכל נער יש זמן פנוי להתמקצע ולהתנסות בדברים שמעניינים אותו ופחות שמים עליהם דגש בבית ספר, במקום ללמד את כולם אותם תכנים כאילו אין הבדל של 180 מעלות בין המטרות והחלומות של תלמיד אחד לאחר, היא דווקא החלק שלדעתי הכי תורם להם לחיים ב12 שנות הלימוד.
מסכים, לדעתי החופש והזמן פנוי של התלמידים זה מה שעדיף. ככה כל ילד יוכל ללמוד ולעשות מה שהוא רוצה בזמנו הפנוי כי גם ככה הבית ספר לא עושה את זה בצורה מספיק טובה ובשביל לשנות את זה צריך הרבה יותר מסתם להזיז בגרויות
מאתגר תלמיד יב לבחור בשתי מגמות מדעיות רציניות, מתמטיקה ואנגלית 5 יח"ל - ולהשתעמם בו זמנית. במקום לדחוס את כל המקצועות לי"א כדי להעביר שנה קייטנה, תנסו להוביל את התלמידים ללמידה איכותית - מבטיח שלא ישעמם להם.
תלמדו אותם בכיתה יב' - מהו ביטוח לאומי .... ריביות בבנקים/ משכנתאות מהו מס הכנסה .... תלמדו אותם פנסייה ...... תלמדו כבר פסיכומטרי ...... רישיון נהיגה ...... ניהול נכון של כלכלת בית .... מתעסקים בשטויות כאשר ניתן להכינם לחיים!
בכוונה לא עושים את זה. לאנשים שבצמרת הכי קל להשתלט על מי שחי בפחד כי הוא לא באמת מבין איך עובדים החיים. האינטרס של הבנקים שתיכנס לחובות ותיקח מהם הלוואות ומשכנתאות שלא תצליח לשלם כי הם ירוויחו גם את הכסף שלך וגם את הרכוש שלך בסוף. כנ"ל לגבי קרנות הפנסיה, חברות הביטוח ורשות המיסים למשל, כי היום חולשה כלכלית של אחד מחזקת את החוזקה הכלכלית של האחר וזה לופ שלא נגמר
אז מה שהם אומרים בעצם זה לדחוף עוד בגרויות ליא כאילו חסר, אם כבר אולי פשוט תבטלו את יב לגמרי? או שתעשו שינוי רציני? נשמע כמו שטויות לדעתי, מכינות כבר יש גם מעבר לבית ספר ומי שבאמת רוצה הולך.
איזה שקר , הייתי מגיע כל יום ל יב' ו הייתי לומד עד היום האחרון של הלימודים. כל החומר הכי חשוב היה דווקא ב יב' לא ב יא' ולא ב י' זה שמלא אנשים מחליטים להבריז ולשים ז לא אומר שצריך לבטל שנה. איך אתם בכלל חושבים שאם נוריד שנה מלימודים (שנה של אנגלית, חשבון, עברית, ספרות ,תנך וכו) אז זה יגרום לאנשים להיות טובים יותר????? מי שחושב ככה באמת לא הלך ל יב....
@@yuval4269 , לא יודע איך קוראים לזה אצלך אצלי ניראלי קראו לזה תכם, זה היה תיכנות מערכות מחשבים ו פיזיקה. אבל יתר מזה פשוט כל פעם שהיה שיעור תיגבור בין אם זה פיזיקה, מתמתיקה או עברית, הייתי בא, אפילו רק להקשיב. אנשים לא מבינים אי אפשר פשוט ללמוד כלכלה וחינוך פיננסי בלי ההבנה שרכשתה במדעים ובהיסטוריה. כמו שאתה מבין מה היה בעבר, ואיך העולם פועל בהווה רק אז תוכל לדעת איך להתנהל עם הכספים שיש לך עכשיו, והכספים שיהיה לך בעתיד.
צודק לגמרי. אני למשל התחלתי ללמוד את החומר הנדרש ל-5 יחידות במקצוע הגבר רק בכיתה י"ב. כך שהלימודים נמשכו עד שבועיים לפני המתכונת והבגרות. י"ב היא כיתה קריטית,שצריך להקדיש אותה ללמידה ולתגבורים ובטח לא לעשיית "מרשרשים".
7:01 יש סיבה למה מלמדים היסטוריה בצורה יותר מערכתית כי לרב החייל רק מקבל פקודות שהמנהיג הוציא ומנסים ללמד למה המנהיג עשה את זה ואת ההקשר העולמי שבגללו זה קרה אבל אין ספק שזה יוסיף הרבה להביא חייל שלחם באחת המלחמות לספר את הנקודת מבט שלו (ספציפית אם היא תביא ממלחמת העצמאות זה יהיה מישהו בגיל 100 ככה שיהיה יותר קשה לתפעל את זה אז אני חושב שצריך להביא ממלחמת לבנון או מיום כיפור)
מדעים והיסטוריה זה לא חשוב? בלי מדעים אין למעשה רפואה, הנדסה, והייטק. בלי היסטוריה לא נדע להשכיל מהעבר. יכול להיות שאם לימודי ההיסטוריה היו טובים יותר, אנשים כאן היו מודעים למשמעות של אפרטהייד, חוקי גזע ועליית פאשיזם.
לא כל בן אדם בארץ יתעסק בחייו ברפואה, הנדסה או הייטק. אני למשל מוזיקאי אז הלכתי למגמת מוזיקה ועשיתי הרחבה אחת רק בזה ולא הלכתי למקצוע מדעי. ולגבי ההיסטוריה... למרות שאני לא מסכים עם הכיוון שאליו אתה חותר, אתה צודק
@@Mr.Goldbar באופן כללי זה חשוב להרחיב אופקים, והגישה של "זה לא רלוונטי לעתיד" בעיקר נובעת מכך שמודדים תלמידים לפי ציונים ובמקצועות שלא מעניינים אותם. למדתי פיזיקה ומדמ"ח ואני מוצא שדווקא התחביב שלי בהיסטוריה ובתרבויות שונות בעולם עוזר לי להסביר לאנשים בסביבתי כל מיני תהליכים וסיטואציות בישראל שקרו במקומות אחרים בעולם.
במקום זה שיעשו פיילוט מכיתה א שמלמדים ילדים ללמוד כי זה מעניין כי זה חשוב כי הם רוצים לדעת ולא כי יש ציון או פרס שילמדו ילדים מכיתה ז איך להתנהל כלכלית ונפשית איך להתמודד עם משברים וקשיים בחיים איך לדבר מול קהל איך להנהיג מה מוסרי ומה לא שילמדו אותם על משבר האקלים על פוליטיקה ואיך לנהל דיון מכבד ומעשיר על פילוסופיית הנפש ועל מי לסמוך ומי לא בבקשה תרשום אדון כבוד השר קיש🤬
בתור אחד שעברית זאת לא שפת האם שלו, חייב להגיד שהיא שפה מספיק פשוטה בשביל לדעת לתקשר בה בלי לדעת את... מה שלומדים בלשון. המקצוע לשון (ולא השפה) לא שימושי בחיי היום-יום.
@@pvlr1788 יש עניין לכבד את השפה, לא רק להשתמש בה ככלי. מובן ש"תוסיף לי קצת טחינה ועמבה מלמעלה" אין צורך לומר בעברית יפה או תקנית דווקא. אבל שפה היא גם תרבות, שפה היא גם היסטוריה, שפה היא אסתטיקה. היא ניגון של עם. אז כדי "לשרוד" לא צריך לדעת לשון. אבל כדי לחיות כאדם שמכבד ומוקיר את התרבות בה הוא חי - כן.
מקום החינוך בתרבות היהודית מדוע תפס החינוך מקום כל כך מרכזי בתרבות היהודית? מה חסר בחינוך היום, ביחס לחינוך היהודי-מקורי? על דמות האדם השלם, על הטבע האגואיסטי, ועל הצורך הדחוף של העולם בתיקון גלובלי. לפני הכול חשוב לדייק. זה לא שהחינוך היה חשוב לנו כעם, אלא החינוך הוא זה שעשה מאיתנו עם. למה הכוונה? לפני כ-3800 שנה, בבבל העתיקה, האנושות נקלעה לסוג של מלחמת עולם, כמתואר בסיפור מגדל בבל. אנשים הפסיקו להבין זה את זה, נלחמו זה בזה עד ש"חצי העולם שם נפל בחרב" (פרקי דרבי אליעזר, פרק כד). איש חכם אחד החליט לחקור למה זה קורה, ואיך אפשר לצאת מזה. אברהם הבבלי. הוא גילה שכוח אחד פועל בכל הטבע, ומגמת ההתפתחות היא לעבר אחדות הכול. בהתאם לזאת הוא חינך לחסד ולאהבה לזולת. "נַעֲשֶׂה אָדָם", מכונה התהליך החינוכי הזה בלשון המקרא. מטרתו לרומם את האדם מעל טבעו האגואיסטי, ולעשותו דומה לכוח הכללי שפועל בבריאה. תכונתו השפעה טובה, כלומר נתינה ואהבה, ולשם כיוון אברהם את כל מי שרק שמע. "אלפים ורבבות" התקבצו סביב האידיאה הרוחנית שלו, כפי שכותב הרמב"ם בספר המדע, ומהם התהוותה האומה. זו לא אומה טבעית ככל אומות העולם, אלא התקבצות מלאכותית סביב חינוך שבונה קשר מיוחד בין בני אדם, הופך אותם להיות מחוברים "כאיש אחד בלב אחד". בלי הקו החינוכי הזה, מבחינה איכותית-מהותית לא קיים עם ישראל. לכן, לאורך ההיסטוריה זכה אצלנו החינוך לחשיבות עצומה. לא היה ילד שלא למד קרוא וכתוב, כולם עסקו משך כל החיים בלימוד המקורות שהסבירו מהו יחס נכון לדומם, לצומח, לחי, לבני האדם האחרים ולחברה בכללה. אותה תפיסת עולם שייסד אברהם פורטה אחר כך בתורת משה, ומנהיגי האומה היו אנשי חינוך במהותם. ספרי החינוך שלנו עברו מדור לדור משך אלפי שנים, ורק במאות השנים האחרונות התחלנו להיות מושפעים מהחינוך של אומות העולם. בשונה מכל חינוך אחר שמתקבל בטבעיות כחכמת חיים מועילה, החינוך הישראלי-מקורי מתייצב נגד הטבע האגואיסטי של האדם והחברה. כדי להפנים אותו נדרשת עבודה בלתי פוסקת, מרגע שהאדם נולד ועד אחרון ימיו. הרי זה לא טבעי להתנהג לפי קוד של "אל תעשה לחברך מה ששנוא עליך", או "ואהבת לרעך כמוך". לא טבעי להיות "כל ישראל חברים", "ערבים זה לזה", לחשוב על כולם כמו על עצמך. האגו של האדם כל הזמן מתעצם, ועליו לחנך את עצמו ללא הפסק, בהתאם. להתחדש, להתקדם. אחרי החורבן עקב שנאת חינם יצאנו לגלות ארוכה בין אומות העולם. איפה שלא היינו, נאבקנו על האפשרות להמשיך לפחות במשהו את הקו החינוכי. בלעדיו, היינו פשוט נעלמים. החינוך החזיק אותנו, חיזק אותנו, סידר אותנו, נתן לנו אפשרות להשתייך לאותה אומה גם בלי מדינה, חבל ארץ משותף, ארגון כלשהו. הורים נמדדו לפי השקעתם בחינוך, והיו צריכים להיות מחנכים בעצמם. רמת ההצלחה החינוכית של משפחה הגדירה את מעמדה בחברה. היום, כשהעולם נעשה מקושר כמו כפר קטן, כשכולם תלויים בכולם ומשפיעים על כולם, הגענו למצב נפיץ כמו שהיה בבבל העתיקה. או שתפרוץ מלחמת עולם, או שנקדים לה מהפכה חינוכית-תרבותית שתביא לחיבור ולהשלמה בין אדם לאדם. התהליך הזה יכול להתחיל רק כאן, בעם שנבנה ביסודו על החינוך של אברהם. אמנם כבר דורות אנחנו מנותקים ממנו, ולכן ישראל לא מהווה דוגמה לחיים באהבה, כואב הלב לראות איך הפילוג גובר ומתלבה השנאה, ואף על פי כן, יש בידינו להתחבר לחכמת ישראל המקורית ולהדליק אור בחשכה. להוליד יחד אדם חדש, אנושות חדשה. נשים בצד את הוויכוחים בין דתיים וחילוניים, ונחזור כולנו להיות מקוריים. 'יהודי' זה מלשון ייחוד, איחוד, אחדות מעל השוני, ו'ישראל' זו קריאת כיוון: ישר אל כוח האהבה והנתינה שביסוד הבריאה. האדם השלם, כל רגע בקיומו מוקדש לבדיקה איך יוכל לממש את עצמו באהבה לזולת. לדומם, לצומח, לחי, לאדם, לאנושות, לכוח הטבע הכללי. אהבה לכול, אהבת עולם. זוהי מטרת החינוך המקורי של העם. ונקודה אחרונה, הכי חשובה: חינוך הוא בדוגמה, חינוך זו בניית אווירה. מרגע שתינוק נולד הוא צריך להרגיש שהאוויר מלא ברצון ובמחשבה שמכוונים לאהבה. שכולם סביבו פועלים מתוך דאגה לזולת. מכל מבט ומכל תנועה הוא לומד, סופג את הרוח והכוונה. אמנם מבפנים יצמח בו הכוח האגואיסטי, אבל ההשפעה החינוכית-תרבותית תראה לו איך להשתמש בו לטובת החברה. כך, יחד, נעלה את עצמנו לדרגת הכוח העליון שבטבע, שכל כולו אהבה. המילה "אדם", מלשון "אֶדַּמֶּה לְעֶלְיוֹן", בדיוק על זה מצביעה. שיהיה לנו בהצלחה.
מה ההגיון לשים את כל הבגרויות בי״א? אני מצאתי את עצמי נלחם בשיניים להספיק את כל הבגרויות ויוצא עם ציון ממוצע ואחרי הצבא משפר בגרויות, מקצועות הומניים אפשר לסיים כבר בכיתה ט י עם הבגרות יחסוך הרבה כאב ראש וסבל
מלמדים את ילדים "לעשות כסף " ז.א. לאכול בעבודה את מבוגר , כדי להיות במקומו ! איזה בושה ... אני לא אבוא לקנות לחנות שמעשיקה 4-5 משמורות עבודה ילדים .... חזרנו לימים לא טובים ... מה הורים לא נתנו לילדה שהיא עובדת 5 משמרות ? ילדה קטנה עם ציפורניים ענקיות אדומות ? "לעשות כסף" ... תודה לאוניברסיטה שדורשת מסטודנטים כספים כך שתלמידים "מחליפים "- זורקים לפח את מבוגרים שעובדים טוב ובלי חוצפה . מנהל רוצה קטנים במקום מבוגרים.
חח איזו תגובה מצחיקה 😂אוקיי, אני מבין שאתה מתלונן על כך שיש משרות בשוק, כמו מלצור בחתונות, שילדים בתיכון, גילאי 16-18 עובדים בהם, ושזה גורם לכך שהקטנים לוקחים את המקומות עבודה של המבוגרים - אחלה. קודם כל אתה ראית בכתבה שהתלמידים האלו שעולים לי"ב עובדים כקופאי במאקס סטוק וכמלצר באולם אירועים לחתונות. אלו לא עבודות שמכניסות הרבה כסף, זה למה לא יותר מדי מבוגרים רוצים לעבוד שם, ועם זאת אלו לא עבודות שצריך אליהם השכלה גבוהה, כמו אוניברסיטה, שהיא השכלה שלתלמידי תיכון אין, הרי הם בתיכון. בגלל שתלמידים בתיכון צריכים כסף ליציאות לארוחות ערב, הרי כתלמיד תיכון בעצמי אני יוצא כמעט כל יום או לצהריים או לערב במסעדה או במזון מהיר עם חברים, וההורים שלי פשוט החליטו שהם לא מבזבזים עליי כסף כל יום כשיש אוכל במקרר, אבל עדיין אני רוצה ללכת לאכול עם חברים בחוץ אז אני רוצה לאסוף לעצמי כסף. אני גם קבעתי לטוס בסוכות עם חברים לשבוע בספרד, ובגלל שזה בלי ההורים, ולהורים בכלל אין מספיק כדי לממן טיול משפחתי, אני צריך לאסוף את רוב הכסף בעצמי ליציאות כאלה. בגלל שיש לי את הצורך הזה כתלמיד תיכון להשיג כסף לקנות הרבה יותר דברים ממה שההורים שלי יכולים לספק לי, כדי שאני אחיה את החיים שאני רוצה לחיות, בלי הגבלה כספית, שזה משהו שאני מניח שגם אתה היית רוצה שיהיה לך בחיים האישיים שלך, אלא אם כן נולדת למיליונרים, אז אני רוצה להשיג כסף - איך? עבודה. עבודה שכפי שהסברתי, לא צריך בשבילה השכלה של אוניברסיטה, אזי אני רוצה לעבוד אולי כקופאי במקס סטוק או כמלצר באולם אירועים לחתונות, שזה בול מה שהיה בכתבה כפי שהסברתי. עכשיו אתה גם מדבר על המנהל של למה הוא מעדיף קטנים במקום מבוגרים. קודם כל, כפי שהסברתי, אין הרבה מבוגרים אנשים בני 30 עם ילדים שרוצים לעבוד כקופאי במקדונלדס או כמשרות שלא מכניסות יותר מדי כסף. לעומת זאת, הרבה קטנים כן רוצים כי הם צריכים כסף ואין להם השכלה של אוניברסיטה עדיין. המנהל יעדיף גם קטנים בעבודות פשוטות כאלה כי העבודות האלו דורשות יותר מהירות מדיוק. על מה אני מדבר? אם אני עובד כמתכנת מחשבים, אני צריך לדעת טוב מאוד איך לקודד, כדי שלא יהיו לי טעויות בקוד, וזה למה זה טכנאי מחשבים זו עבודה שדורשת יותר דיוק ממהירות, וזה למה יש הרבה יותר מבוגרים שעובדים בעבודה הזאת - כי היא דורשת תואר באונ' ברוב המקרים. לעומת זאת, בעבודות שאנחנו מדברים עליה בכתבה, כמו קופאי במקס סטוק, אין באמת דיוק על איזו צורה להעביר את המוצר בסריקה, אלא פשוט לעשות את זה מהר. ילדים בני 16-18 הרבה יותר פעילים, ובכך יודעים לעשות יותר טוב את העבודות המהירות הללו מאשר העבודות הדייקניות כמו תכנות מחשבים, שאותם עושים בעיקר מבוגרים שלמדו תכנות באוניברסיטה עם תואר! בטח שילדים רוצים להיות במקום מבוגרים בשוק העבודה, כי הם גם צריכים כסף. אתה אומר שזה לא טוב למשק ולמקומות העבודה? אני אומר שזה תורם למשק כי העבודות האלו הן עבודות שלא צורכות באמת ידע אקדמי, אלא מהירות, וילדים בני 16-18 מתאימים בזה יותר ממבוגרים, שיכולים להשקיע את הזמן שלהם בהשגת עבודות הרבה יותר טובות, ובשיפור החיים העצמיים שלהם. אתה צריך להשלים עם זה שילדים כן צריכים כסף, כסף שברוב המקרים ההורים שלהם לא יכולים לממן כי התלמידים האלה רוצים ללכת לאכול בחוץ הרבה מאוד, לטוס לחוץ לארץ עם חברים, או כן, גם לחסוך לאוניברסיטה ולרישיון, אבל אל תאשים את האוניברסיטאות והמורים לנהיגה, כי עדיין צריך לשלם להם על כך שהם עובדים, וכך משפרים את החיים של אותם התלמידים. אתה גם צריך להשלים עם זה שחנויות שמעסיקות ילדים בעבודות כמו מלצרות או קופאים עושות את זה כי אין עוד אנשים שרוצים לעבוד במשרות האלו, וגם כי הם עובדים יותר טוב ממבוגרים בקטע שלהם יש יותר מרץ ומוטיבציה לעבוד בעבודות האלו, בזמן שהמבוגרים מותשים מהעובדה שהם בתחתית של השוק הישראלי שהם בגיל הכל כך מבוגר הזה, אז הילדים עדיין עם מוטיבציה כי הם רק מתחילים את הדרך שלהם במשק הישראלי. אני עכשיו גם מבין שאתה מחליט לעשות אפליה על אנשים ביחס לגיל שלהם, בכך שאנשים בגיל נמוך תמיד יהיו יותר גרועים בעבודה שלהם, אבל ילדים עכשיו בתיכון, בעיקר החכמים מבינינו עושים תארים באוניברסיטאות לפני שמסיימים תיכון (באמצעות התוכנית לנוער מוכשר של בר אילן, או תוכנית אקדמיה בתיכון של האו"פ) ואתה לא מתייחס טוב לצורת העבודה שלהם אפילו שהם השקיעו יותר שעות בלמידה של העבודה מאנשים מבוגרים אחרים, רק בגלל הגיל שלהם. אני מאתגר אותך להביא לי גם סיפור של חבר שלך, מבוגר, שלא קיבל משרה בגלל שילד בן 17 לקח לו אותה. לא חושב שזה קורה יותר מדי. מה הבעיה עם ילדה קטנה עם ציפורניים ענקיות אדומות? הייתי יוצא איתה נראית דווקא ממש חמודה. אני בטוח שרשמת את התגובה הזאת כי רצית שאיזה אחד בלי חיים יצא עליך בתגובות ואני חושב שקיבלת את זה.
@@nadavgill975 חשבתי על מסר קצר יותר - אין שום חשק לקרוא איך את/ה מצדיק עבודה של ילדה בבית ספר של 5 משמרות מלאות ! אין לי ספק שזה מוגזם לתלמידי בית ספר ! אני עבדתי במקסטוק !
מה נשמע? אני הילדה עם הציפורניים האדומות הענקיות מהכתבה…חשוב לי להדגיש שלא חסר לי כלום בבית וההורים שלי נותנים לי כל מה שצריך.אני עובדת נטו בשביל עצמי והאחריות האישית שלי וככה מתפתחת ומכירה עולם חדש.כמו שאמרתי לכתב..שום חלק בעבודה לא עולה מעל הלימודים וגם לי יש שאיפות ,והעבודה לא מכריחה אותי לעבוד בארבע חמש משמרות בשבוע אל תדאג לרווחתי.אני לא עובדת על חשבון אף אחד אחר לא סטודנט ולא אנא או אבא שצריך לפרנס. ואתה בהחלט מוזמן לבוא לקנות אצלנו ולדבר במקום להביע עלי דעה כזו מגעילה וללא שום ידע קודם או כללי .
למען הילדים : לצערינו ,היום וכפי הנראה גם בעבר , ''לעשות כסף'' זה מלכודת, זה בדרך כלל על חשבון של מישהו אחר או על חשבון הנשמה שלך,אם זה לא נראה כך בהתחלה זה יהיה ברור כשתהיה מעורב מדי בפשע כלשהו חס ושלום, לא משנה כמה תהפוך את זה בסוף כסף זה לא הערך העיקרי בחיים ואין דבר כזה לעשות כסף בלי לדפוק משהו בעולם. ראו תעשיית התרופות,הנשק/הייטק , ובעצם בכל מקום שתראו מישהו עשיר סיכוי טוב שהוא הותיר מאחוריו הרס רב.
@@שירשיר-ט1צ תבדוק אותי ,תן לי שם של מקצוע ואני אנסה למצוא על מי הוא דורך או איך הוא הורס את החיים בכללי,שלא נדבר על כל העניין של המיסים המוגזמים והמניפולציות הכלכליות שבכלל לא מאפשרות להצליח אם אתה לא משחית את הנשמה.
