Тёмный

التحليل التوافقي | تمرينات الوحدة التمارين (14 و 15) | بكالوريا سوريا 

Eng-Asem
Подписаться 15 тыс.
Просмотров 9 тыс.
50% 1

Опубликовано:

 

5 мар 2022

Поделиться:

Ссылка:

Скачать:

Готовим ссылку...

Добавить в:

Мой плейлист
Посмотреть позже
Комментарии : 32   
@m.wassof126
@m.wassof126 Год назад
قسما بالله يا استاذ انت بتنحب من صوتك وشرحك ولله العظيم اسطوري روح نشالله ما بتشوف غير الخير بحياتك🖤
@asemasemalzouaby8010
@asemasemalzouaby8010 Год назад
آمين يا رب شكرا كتير💜
@qmarmj2148
@qmarmj2148 2 года назад
الله يجزيك الخير يارب❤❤
@fadiali7776
@fadiali7776 2 года назад
مع انو السؤال ١٥ طريقتو طويلة شوي ونوعا ما معقده بس حلوه غير كل طرق الاساتذه التانيين شكرا استاذ 💚
@asemasemalzouaby8010
@asemasemalzouaby8010 2 года назад
العفو هو انا غايتي كانت طريقة تفصيلية مع انو في مختصرة بس التفصيلية مشان ما حدا يسال حالو كيف صار هيك
@mariaknefaty708
@mariaknefaty708 4 месяца назад
الله يجزيك الخير
@alaamohamad7467
@alaamohamad7467 Год назад
شكرا لشرحك.... ممكن تشرح توزيع ٥ هدايا على ٣ طلاب
@benground7937
@benground7937 Год назад
متل وقت يلي بيكون عنا 5هدايا وعنا اربع طلاب .......بتقول توافيف 5و2ضرب 4عاملة؟
@lamaal6230
@lamaal6230 Год назад
الله يعطيك الف عافية كنت فاقدة الامل من فهم هالتمارين الله يبعتلك الخير يارب
@eylulerdam-fr6uj
@eylulerdam-fr6uj Год назад
++++١ كنت نفسك والله😢 بس الحمد لله
@eylulerdam-fr6uj
@eylulerdam-fr6uj Год назад
حضرت شروحات فارس جقل وحل المسائل عند الاستاز عاصم هون الحمد لله ان شاء نجيب علامة منيحة 😢❤
@studywithraghad2988
@studywithraghad2988 2 года назад
شكرا كتير أستاذ يعطيك الف عافية 🌷🌷
@Anime.and.cartoon
@Anime.and.cartoon 2 года назад
طيب استاذ بالتمرين 15 اذا كان مثلا اكبر من ٣٠٠٠٠ بعود بستثني خانتين
@rorooororooo3246
@rorooororooo3246 2 года назад
الله يعطيك العافية استاز بس ما فهمت باول تمرين من وين جبنا ٢
@asemasemalzouaby8010
@asemasemalzouaby8010 2 года назад
قصدك لما كتبنا التوافيق كان في ٢ صح؟ هي معناها انو طرق اختيار جائزتين من اصل n+1 جائزة بدي اختار جائزتين لان قلنا في طالب حياخد جائزتين
@rorooororooo3246
@rorooororooo3246 2 года назад
@@asemasemalzouaby8010 ايوااا تماام مشكوور كتير استاز عجهودك🥀
@user-ry9qz4qh1h
@user-ry9qz4qh1h 6 месяцев назад
استاذ اذا عملنا ع المجموعة المتممة لHلي ما مناخد الارقام نفسها ..اخدنا اصغر من عشرين ومن مضاعفات العدد خمسة لي مافي حالة ناخد نفس الارقام
@ibraheemalmustafa8639
@ibraheemalmustafa8639 Год назад
استاذ ليش قلنا الاحاد لاتحوي العدد ٥ مو منزلة ثانية بالتمرين ١٥
@tassnemhiarya2408
@tassnemhiarya2408 Год назад
استاذ هلق مو لما وزعنا جائزتين عطالب يعني صار عدد الجوائز n-1 و عدد التلاميذ n-1 ، لي عم نعتبرن n؟
@user-in5qk3bh1c
@user-in5qk3bh1c 2 года назад
استاذ هلا بالتمرين 15 لحتى نطلع التقاطع بالاخر حجزنا ال5 مكانو واحد وال1مكانو واحد طيب ليش كتبنا بيلي ضلو 3.2.1 ليش ماقلنا4.3.2 ..ناطرة ردك
@asemasemalzouaby8010
@asemasemalzouaby8010 2 года назад
لان متل ما قلتي حجزنا رقمين فضل ٣ ارقام على ٣ خانات الاولى ممكن اختارها ب ٣ طرق التانية ممكن اختارها من بعد ما اخترت الاولى ب ٢ طريقة التالتة ما ضل معي غير عدد واحد فيعني ١ طريقة هاد هو السبب
@aameralboraki5934
@aameralboraki5934 Год назад
استاذ في غلط بالتمرين 17 الطلب 4
@user-ge9oc3nr3q
@user-ge9oc3nr3q 2 года назад
شكراً جزيلا الك استاذ..🌸 عندي سؤال الك؛ نحنا بالتمرين الاول اعتمدنا توافيق بتوزيع الجائزتين على طالب واحد، طيب ليش استخدمنا تباديل للباقين؟ قصدي انو مو مهم الترتيب مو لازم نستعمل التوافيق؟
@asemasemalzouaby8010
@asemasemalzouaby8010 2 года назад
ما استخدمنا التراتيب وانما المبدأ الاساسي في العد بتوزيع n جائزة على n طالب اما لما اخترنا الجائزتين عشوائيا استخدمنا التوافيق وبالمرحلة التالية اعتبرنا الجائزتين جائزة واحدة وبالتالي صار عنا n جائزة و n طالب
@user-ge9oc3nr3q
@user-ge9oc3nr3q 2 года назад
@@asemasemalzouaby8010 جميل جداً.. شكراً الك
@user-ge9oc3nr3q
@user-ge9oc3nr3q 2 года назад
عفواً استاذنا بس بالحالتين(مبدأ أساسي أو تراتيب) اهتمينا بالترتيب بعد التوزيع العشوائي للجائزتين و الدليل استخدام المبدأ الأساسي بالعد
@asemasemalzouaby8010
@asemasemalzouaby8010 2 года назад
لم نهتم بالترتيب وانما طرق الاختيار بتصير اقل بمقدار ١ مع كل عملية توزيع جائزة لطالب
@user-ge9oc3nr3q
@user-ge9oc3nr3q 2 года назад
وصلت المعلومة استاذ انا كنت بعتقد ان المبدأ الاساسي بالعد نستخدمه عند الترتيب و انت صححتلي المعلومة يعطيك العافية 👍
@abdallahmokhachen4127
@abdallahmokhachen4127 Год назад
السلام عليك وشكرا كتيييير لشرحك الهادى السلس ...في الدقيقة 1 و55 ثانية استعملت كلمة ( عشوائيا ) لاستمال قانون التوافيق بالمسالة ....ولكن العملية هي عد ثنائيات مرتبة ( جائزة , تلميذ ) وفي نص المسالة ذكروا كلمة جائزة (مختلفة ) وايضا التلاميذ مختلفين .......فسؤالي لماذا لم تستعمل قانون التراتيب ؟؟وعلى الشكل التالي ... تراتيب (ن ) من (ن+1) ضرب تراتيب (1) من (ن) اي توزيع (ن ) هدية من (ن+ا) هدية بالمرحلة الاولى مضروبة بتوزيع ( 1) هدية من (ن) هدية باقية بالمرحلة الثانية
@mayamayaa2647
@mayamayaa2647 2 года назад
يعطيك العافية استاذ بالتمرين الاول نحن اخدنا توافيق الn+1 تنين معناها ما بنكون اخدنا من الجوائز تنين وضل عنا n-1جائزة وكمان ضل n_1 طالب لانو في طالب اخد جائزتو والجائزة التانية يسلمو سلف
@asemasemalzouaby8010
@asemasemalzouaby8010 2 года назад
اول شي منحسب للطالب اللي حياخد جائزتين بعدها منعتبر الجائزتين جائزة وحدة ومنضمها لباقي الجوائز فبصيرو n
@mayamayaa2647
@mayamayaa2647 2 года назад
شكرا كتير استاذ الله يجزيك الخير 💙🌸
Далее
الدحيح - الرياضيات المحرمة
13:56
٤٠ عقوبة للمعصية
3:25
Просмотров 31 тыс.
صاحب مستر بيست الكريه انفضح !!
13:43