السلام عليكم يا دكتور اياد، قريبا سأخلص ترجمة سلسلة رحلة اليقين الى اللغة الروسية على هذه القناة، اريدك ان تعلم انّّ شباب روسيا يستمعون الى حلقاتك، بارك الله فيك لما قدمته لهذه الامة
من مصادر الحلقة: 1. حلقة لا ينتج الملحد علمأً وهو ملحد (وفيها تفاصيل عن إسهام المسلمين في العلوم والاكتشافات): ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-BDNeNfzebe0.html 2. حلقة المخطوف (وفيها توثيق لنسبة المنهج التجريبي للمسلمين): ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-pUnwTIqb4Zw.html 3. حلقة أنا مش شغالة البيت (وفيها تعريف للعبودية لله بمعناها الشامل): 4. ظهور أول مدرسة مصنعية في مملكة بروسيا في ألمانيا: www.britannica.com/biography/Frederick-William-I 5. قول الفيلسوف الألماني يوهان جوتليب فيشته (Johann Gottlieb Fichte) أن على المدارس أن تقولب الشخص بحيث لا يريد سوى ما تريده أنت (ترجمة كلامه إلى الإنجليزية): en.wikiquote.org/wiki/Johann_Gottlieb_Fichte 6. تبرير فيشته لهذه القولبة (بالألمانية، وقد ساعدَنا متحدث بالألمانية بترجمتها): www.zeno.org/Philosophie/M/Fichte,+Johann+Gottlieb/Reden+an+die+deutsche+Nation/2.+Vom+Wesen+der+neuen+Erziehung+im+Allgemeinen 7. إنشاء فردرك فروبل لأول حضانة وأن سببه معاناته مع أبيه وزوجة أبيه: education.stateuniversity.com/pages/1999/Froebel-Friedrich-1782-1852.html 8. رسالة المؤرخ والسياسي البريطاني تومِس ميكولي للحاكم البريطاني في الهند وليام بنتنك بعنوان عن ضرورة تأهيل هنود تابعين ثقافيا للغرب: www.columbia.edu/itc/mealac/pritchett/00generallinks/macaulay/txt_minute_education_1835.html 9. مقتطفات من الرسالة التي قدم لها وليام هاريس عن عزل أطفال الهنود الحمر عن أهلهم وإخضاعهم للتعليم الإجباري: docs.google.com/document/d/136B2j0lqpr0kn7XY_WcnCNAq2H1Ba1ubuysnDaIItX4/ 10. كلمة (نماذج السعادة البشرية) أو (حال البشرية في غياب الفتوجات الإسلامية) وفيها تفاصيل عما فعله الأوروبيون بسكان أميريكا الأصليين من الهنود الحمر: ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-A-XAEOur9Hk.html 11. طفلة من الهنود الحمر: www.mcmahanphoto.com/lc863--tewa-indian-girl-edward-s-curtis-portrait-photo.html 12. وليام هاريس يقر بوجود قولبة في التعليم بنسبة 99% من الناس. archive.org/details/philosophyofeduc00harruoft/page/2/mode/2up 13. قرار المحكمة العليا الأميريكية بدمج السود مع البيض في فصول الدراسة: blog.genealogybank.com/wp-content/uploads/2014/05/seattle-daily-times-newspaper-0517-1954-supreme-court-segregation-ruling.png 14. كلام جيمس هارفي في رسالة (أمة في خطر) عن خطورة النظام التعليمي: www2.ed.gov/pubs/NatAtRisk/risk.html 15. محاضرة كين روبنسون وهي الأكثر مشاهدة في تاريخ برنامج TED، بعنوان: هل المداراس تقتل الإبداع؟: www.ted.com/talks/sir_ken_robinson_do_schools_kill_creativity 16. محاضرة جورج لاند بعنوان (فشل النجاح) عن الفحص الذي طلبته منه وكالة الفضاء الأميريكية ناسا والذي جربه على الأطفال وبين أن التعليم يدمر "الإبداع" عند الأطفال: ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-ZfKMq-rYtnc.html 17. محاضرة روبنسون بعنوان: كيف نجتاز وادي الموت التعليمي؟ ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-wX78iKhInsc.html 18. حسب كتاب دعائم التميز فإن 3 من كل خمسة من المؤثرين في القرن العشرين كانوا غير راضين عن المدارس ولا عن المعلمين المدرسيين: crab.rutgers.edu/~goertzel/cradles.htm 19. توماس أديسون كان مدرسوه قد وصفوه بأنه غير كفء للتعليم المدرسي: www.britannica.com/biography/Thomas-Edison 20. ألبيرت آينشتاين كان أستاذُ اللغة الإغريقية قد أخبره أنه لن يفلح في شيء، وأنه يضيع وقت الجميع وعليه أن يغادر المدرسة مباشرة: Euclid's Window: The Story of Geometry from Parallel Lines to Hyperspace 21. محاضرة سلمان خان (دعونا نعلم من أجل الإتقان، وليس العلامات): www.ted.com/talks/sal_khan_let_s_teach_for_mastery_not_test_scores 22.محاضرة سلمان خان بعنوان: تاريخ التعليم: ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-LqTwDDTjb6g.html 23. مقال CBN عن زج خان أكاديمي لموضوع الشواذ في التعليم: www1.cbn.com/cbnnews/us/2019/june/popular-online-home-schooling-resource-quietly-promotes-lgbt-lifestyle-to-children 24. محاضرة المهندس أيمن عبد الرحيم (مجتمع بلا مدارس): ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-i1cr2Xoj_-c.html
السلام عليكم دكتور اياد معاك اخوك عبدالرحمن طالب مصري بدرس ماجيستير بماليزيا كنت اريد اضيف English subtitles لبعض حلقاتك و خصوصا رحلة اليقين حيث ممكن تفيد في هداية بعض الاجانب للاسلام بالله عليك فانا احاول ان اسلك الجانب الدعوي بارك الله فيك و نفع الناس بعملك و جعله في ميزان حسناتك
استاذ اياد القنيبي من فضلك ان تجيب عن اسئلتي .الاسئلة 1.هل من الممكن ان تتحدث لنا بتفصيل عن مقومات النفس العزيزة و خاصة عن صفة الشهامة و النخوة و الغيرة وكيف نكتسبها كشباب وهذا السؤال من فضلك ان تجيب عليه لانك تعلم يا دكتور ان الغرب وحتى العلمانيين العرب يريدون ان ينزعوا هذه الصفات من المجتمع المسلم2.هل من الممكن ان تتحدث لنا عن كيف نكون شباب لديهم شخصية قوية 3. من فضلك ان تتحدث لنا عن الهشاشة النفسية و كيفية مقاومتها وكيفية اصلاح انفسنا وتزكيتها 4.هل من الممكن ان تعمل سلسلة عن الشباب المسلم . دكتور اياد القنيبي انا كشاب مسلم اطلب منك ان تجيب عن اسئلتي وتبين لنا كشباب مسلمين كيف نحصن فكرنا من الشبهات و كيف نكون اشخاص لديهم مقومات نفسية اسلامية قوية و من فضلك يا دكتور ان تركز على قضايا الشباب و على المجال النفسي وفي الاخير دكتور.اياد القنيبي من فضلك ان تجيب عن اسئلتي
*بل هو تعليب وتعذيب!* من وجهة نظري أنصح بتعليم وتحفيظ كتاب الله قبل أي علم آخر، فهو يطور المدارك والقدرة على الاستيعاب والفهم ويقوي الذاكرة و اللغة و المنطق. كم رأيت من حافظ لكتاب الله متفوق على نظرائه في كل شيء (رياضيات، علوم، أدب، الخ ) ما شاء الله تبارك الله (ربنا يزيدهم من فضله).
أنا الحمد لله أهلي علموني القرآن قبل المدرسة و لكن أثناء تحفيظي للقرآن كنت اذهب للمدرسة أيضا يعني بالتوازي و لكنني كنت متفوقة في القرآن و في إختبارات الحفظ كنت آخذ الدرجة الكاملة و لكن بعد أن أنهيت القرآن كنت أريد دراسة الحديث أهلي لم يسمحوا لي و بالتدريج نسيت كل ما حفظته و أدمنت على الأفلام الإباحية و للآن اعاني من المحافظة على الصلاة لأني لم أعد أحب القرآن كما كنت أفعل أستغفر الله، أشعر أن جل همي أصبح في الدنيا و مشاكلها و أخاف أن أموت على هذا الوضع بالإضافة لخوفي أن يحاسبني الله على اهمالي للقرآن حرفيا لا أحفظ من القرآن إلا بضع سور من الجزء الأخير و أنا محبطة لأبعد الحدود دائما أفشل في الإلتزام و انا خائفة من الموت على هذا الحال😭😭😭 أنا اخجل من نفسي يا رب سامحني
بما اني معلم وسابقا طالب التعليم عندنا في العالم العربي تعليم قاصر وغير نافع لا يبحث الطالب فيه سوى على العلامة المرتفعة ولا غيرها لا يتعلم الطالب عن البحث والتعلم بنفسه وفهم ما يتعلم وإنما يدرس ولا يتعلم وشتان بين المعنيين
الحمد لله خرجت من هذا النظام المعاق حيث يقاس ذكائك وموهبتك على اساس كم درجة خرجت بها من الامتحان ولو كنت لا تطيق تلك المادة والذي اكرهني اكثر في ذلك التعليم تناقض المواد وعدم فائدتها لا في الدنيا ولا في الاخرة ما يولد النفاق والكذب والفسق والكفر في الطلاب.
للاسف وكله بسبب الاستاذ احفظ قوانين وطبقها مع الاسف .الاستاذ الخاص بمادة الرياضيات بيقولنا تعلموا وافهموا وبعدين تجي النقطة لوحدها مش العكس تحفظ قوانين وطبقها بس
نخسر 17 عاما من عمرنا في هذه المنظومة التعليمية الاجرامية دون ان نتعلم شيءً واحداً عن ديننا او قيمنا او طريقة تفكير سليمة او حتى ثقافه عامة نستطيع ان نفرق بها بين الحق والباطل وااسفاه
سبحان الله .. طالما كنت أبحث عن الجدوى في تعلم الكثير ممّا كنا ندرسه ،وأطرح أسئلة على المدرسات "ما فائدة هذه المعلومات؟" فتشرع المعلمة في إعادة الشرح لأقاطعها: "يا أستاذة أنا فهمت الدرس لكن لم أفهم ما الفائدة منه" لكن لم أتلقى أكثر من نظرات الاستغراب ومحاولات غير مجدية لإقناعي بأهمية ماندرسه..كنت أحتلّ المراكز الاولى دوما ولكني لم أفخر بها لأني لم أكن مقتنعة بأهمية ما تعلمته.. كبرت وزدت ازدراء للانظمة المدرسية، ولاحظت أنها لم تزدد إلّا سوءا، وأعجبت بفكرة التعليم المنزلي homeschooling ، وصرت أفكر ليلا نهار في بديل قبل أن تصل صغيرتي لسن المدرسة.. فقلبي وعقلي يرفضان تماما فكرة إرسالها لمكان يحطم القدرات التي أودعها الخالق فيها.. كل حلقة من سلسة المرأة يا دكتور هي كالحلقة المفقودة في سلسلة حياتنا التي اشتبه فيها الحق بالباطل.
كنت أظن أني وحدي في مشاعري ورغبتي في تعليم أطفالي. الفرق أنا غير متزوجة وليس لي اطفال، ودائمًا ما أشعر أنني لا أريد الإنجاب خوفًا على أطفالي، أعرف أن هذا ليس من الفطرة، لكن ما تعرضت له كان أكبر مني. 💔
انا مثلك افكر في ارسال ابني لمعهد اسلامي ليتعلم الدين على اساس ان يعلم اماما لمسجد اضافة الى ارساله لمراكز رياضية اما ابنتي افكر في تعليمها شخصيا لأنني متعلمة وادمجها في جمعيات خيرية حتى تطبق تعاليم ديننا في مساعدة الفقراء والمحتاجين وخدمة بيوت الله حملات تنظيف للمساجد وغيرها يجب ان نربي بناتنا تربية انثوية اما الذكور فنربيهم تربية ذكورية
أنا لا اتمنى ان يعلم الأطفال.. أستاذخريج موحد صاحب شهادات عالمية يعلم أطفال وليش مانت تبحث عن تربية الأطفال؟ بنفسك نحن نحتاج هذا الأستاذ الفذ ليعلمنا التوحيد والعلم
هذا كلام مما يثلج الصدر . انا تخرجت من المدرسة قبل ١٠ سنوات وبعدها سافرت لاكمل التعليم الجامعي لكني في الفترة التحضيرية بدأت اتعرف على نفسي و وجدت اانني لست مسلما بالمعنى الحقيقي وانما امتلك روح العادات والتقاليد التي طوعها الاستعمار والاستبداد وامتلك روح المدرسة بداخلي فما إن قلت على سبيل المثال استغفر الله او الحمدلله إنما هو يعني عدم الرضا (الغضب) او الرضا ولكن بنكهة التقاليد وليس بروح التفكر والتدبر بالله سبحانه، ولست انا كذلك فقط وانما جميع زملائي في المدرسة لم يكن بيننا فرق في التفكير بهذه الامور. لو سألت اليوم أي شخص عن نبينا محمد عليه السلام وكم يحبه لكان الجواب بشكل مطلق اكثر من ابي وامي ولكن هذا الجواب ناتج عن تطبيع عادات وتطبيع مدرسي، ولكن ليس عن معرفة بالنبي. المدرسة كانت كذبة ولم تعلمني شيء بل قامت بتجهيلي على مدار اثنا عشر سنة .. وها أنا بدأت البداية المتأخرة في تعليم نفسي منذ ٥ سنوات كالطفل الصغير متحسرا على سنوات سرقوها مني... وايضا تكمن الصعوبة الان في اصلاح الاعطال التي تعطل بشكل متكرر لان اساسها خطأ... هو إجرام كان في حقي ولولا السفر والخلو لما اكتشفت هذا الوحل الذي كنت ارتع فيه... وفي النهاية إنما الامر كله لله ولا حول ولا قوة الا بالله وحسبنا والله ونعم الوكيل .
السلام عليكم دكتور اياد معاك اخوك عبدالرحمن طالب مصري بدرس ماجيستير بماليزيا كنت اريد اضيف English subtitles لبعض حلقاتك و خصوصا رحلة اليقين حيث ممكن تفيد في هداية بعض الاجانب للاسلام بالله عليك فانا احاول ان اسلك الجانب الدعوي بارك الله فيك و نفع الناس بعملك و جعله في ميزان حسناتك
جزاكم الله خيراً وبارك الله فيكم لكن لازم تنتبه انه لازم تكون متقن 100٪ اللغة الي تحب تترجمها واللغة الي بتترجمها إليها فهذا شيء مهم ولازم تكون دقيق واحب اقولك فزت ورب الكعبة انك تحب تسلك مسلك الدين فعشان كذا انصحك نصيحة مهمة اولا قوي عقيدتك وتفقه في الدين لانه لازم اهم شيء تبداء بنفسك وتطور نفسك عشان تقدر تسلك هذا المسلك لانه الكثير يحب في خلال يومين او شهر انه يصير داعية وفقيه وهذا غلط خذ راحتك وتعلم واجتهد وبعدين تعال وافيدنا وعلمنا المهم تتقن شوف الدكتور إياد القنيبي ماشاء الله عليه تعلم واجتهد وطلب العلم وبعد ما اتقن بداء بالنشر ولا تخاف انه يمكن ما يطول عمرك او يحصل شيء لانه اهم شيء انه الله يعلم مافي قلبك يعلم نيتك انه تحب تتعلم وتنشر الخير لاجله فقط فسيثيبك حتى لو ما علمت احد كلمة هداني الله وإياكم و وفقني الله وإياكم والله أعلم
والله هذا كلامي من زمان اقول للناس لا يركنوا اولادهم على تربيتهم في المدارس وتعليمهم ولا اقصد منعهم من التعليم لكن لازم الاهل يعلموا اولادهم ويربوهم عشان ما يكونوا رجال آليين للدولة والتجار الحمدلله على نعمة الإسلام جزاكم الله خيراً وبارك الله فيكم والله أعلم
اكتر حاجه بتعجبني في القناة انها تناقش قضايا مختلفة (خصوصا القضايا الاجتماعية ) ولا تقتصر على المسائل الفقهية لان الدين الاسلامي يشمل كل الجوانب في الحياة
الحمد لله يا دكتور أنا منذ فترة كبيرة وقد نويت ألا أدخل أولادي المدارس النظامية الموجودة في بلادنا لأن أي صاحب عقل سيرى مدى السوء والخسارة التي ستحصل لأولادنا من تضيع وقتهم وقتل ابداعهم وتحدثت في فيديو خاص على قناتي عن هذا الأمر وكيف نستبدل التعليم المدرسي بالتعليم النظامي ... اتمنى من الإخوة مشاهدته وغيره من الفيديوهات التربوية
فيديوهاتك قيمة جدا دكتور أياد وأشعر انه يجب ان اشارك في نشرها ولكن للاسف ابحث بين جهات الاتصال لدي فلا اجد من سيتقبل فكرة استقبال فيديو توعوي وكان الناس من حولنا مخدرون لا يرغبون بالاستيقاظ
شارك وارسل فقط لا تفكر والله انه انا اكثر من مره احب انصح شخص واقول لا خليك بعيد هذا بيجادل ويناقش ووو وفي اقول خلاص برسله وخلاص وتفاجأت انه يتشكرني ويتبع النصيحة واكثر من مره اكلم شخص وانا واثق انه سيقبل النصيحة وانصدم انه يردني وامس او اليوم في الليل شفت شخص حاط صورة بنت مرسومة على حسابه فقلت اكلمه قلت لا ونفس التفكير الي فوق بس قلت خليني ارسل وطز الي يجادلني او يناقش وسبحان الله انصدمت انه تقبل وغير الصورة ويتشكرني ويقول ما كان يعرف وهنا تعلمت انه ارسل وخلاص حتى لو جادلوك او ناقشوك مالك منهم اهم شيء علمت الي عليك هداني الله وإياكم والله أعلم
أنا مفتش في التعليم الإبتدائي في الجزائر. درست مدة ٢٨ سنة. كل الأفكار التي ذكرها الدكتور إياد القنيبي. كنت أقولها للزملاء واصرح بها. سواء فيما يخص المناهج أو المحتوى. إننا لم نجن من تقليدنا للكفار سوى البوار.
بارك اله فيك يا دكتور ،اتمنى تخصيص سلسلة لكيفية تربية الاطفال تربية اسلامية سوية في ظل تكالب الفتن خصوصا المتعلقة بطمس الفطرة وظهور التيارات الشاذة والمتطرفة ،نسال الله العفو والعافية والسلامة من شر الفتن ما ظهر منها وما بطن
السلام عليكم ورحمة الله، أنشأت حديثا بفضل الله قناة أترجم فيها المقاطع الإسلامية المفيدة لدعاتنا أمثال (الدكتور هيثم و إياد قنيبي) إلى اللغة الإسبانية. رجاءا إدعموا هذا المشروع الدعوي لعل الله ينفع به. الدال على الخير كفاعله.
ماشاء الله تبارك الله..ربنا يبارك فيك .. أنا مهتم في المحتوى الإسلامي في اللغة الاسبانيه. فلله الحمد أنني لقيت من يهتم بهذا الموضوع ويترجم المحتوى الإسلامي للاسبانيه،لان المحتوى الإسلامي باللغة الاسبانيه ليس مقنعاً مع أني المحدثين الاصلين بها فقط أكثر من ٤٠٠ مليون انسان.
إذا صاحبت في الدنيا فصاحب الطيبين فإنهم إذا غبت عنهم (فقدوك) وإذا غفلت (نبهوك) وإذا دعوا لأنفسهم (لم ينسوك) هم كالنجوم إذا ضلت سفينتك في بحر الحياة (أرشدوك) وغدا تحت عرش الرحمن (ينتظروك ) ألا يكفيك أنهم في "الله" (أحبوك). دمتم في امان أخوكم أبو حمزة الشامي 🤗🌷
الله يجزيك الخير دكتور اياد والله الحلقات واضح اديه متعوب عليها والمصادر كنز صراحة انا تابعت سلسلة المرأة ورحلة اليقين واستفدت كتيييير الله يجلعو بميزان كل مين تعب عالحلقات و الله ينفع بنا وبك الأمة الاسلامية
رأى شخص مارس التربية والتعليم مدة 28سنة التربية والتعليم الحالي هدفه الوحيد 1تدجين الشعوب لقبول الذل والهوان من قبل الثلة الحاكمة والتي هي وكيل حصري الاستعمار 2-تفريخ موظفين للرأسمالية العالمية والمحلية (عبودية مقنعة)
والله يا دكتور كلامك أثلج صدري فأنا الآن في الثامنة عشر من عمري أقدم علي دخول المرحلة الجامعية واستشعرت طوال سنوات تعليمي بالفارق الرهيب بين مبادئ ديني وما تبثة المدارس ناهيك عن فكرة "مشروع المدارس التجاري"الذي استشعرته منذ أن كنت في الحادية عشر من عمري وكم السرقة والضغط للمدرس والطلاب من قبل الإدارة التي لا يعنيها سوي المال و حين تعمقت في دراسة السير كم تمنيت أن أنشئ طفلا يكون قدوته خالد بن الوليد وعمر بن الخطاب والمدارس لا تنشئ حتي أشباه خرافهم ولذا رأيت كم هي من السذاجة أن أودي به في المدرسة وحدثت الكثير بذلك لكن لم يؤيدني أحد الحمد لله أن وفقك لهذه الحلقة الآن أستطيع أن أحدث بما في نفسي وكم أمضيت سنوات أخشي أن أحدث أمي بهذه الخاطرة أو أي أحد
الركن الأساسي للتقدم هي المرأة، لتنشئة جيل جدير بحمل الرايه هيكون الدور الأساسي للمرأه، وبرغم ذلك تركت هذا الدور العظيم لتبحث عن نفسها خارج اسرتها كما اخبرها المجتمع، دكتور إياد في موضوع التعليم هيقابلك بعض النقاط مثل المناهج كيف نحصل علي مناهج تنمي فينا الانتماء لامتنا والعزه بديننا والعبادة بمفهومها الشامل وتعليم الإبداع والتفكير النقدي والتعامل مع الخطأ وتنمية الشخصية وازاي الربط بين العلوم المختلفه منهج اللغه العربيه عقيم جدا ويخرج لنا طالب يكره لغته ولاينتمي إليها ولا يستطيع التحدث بها ولا يتذوقها التعليم المنزلي،:صعوبة التعليم المنزلي عدم تفرغ المرأه، اننا تعلمنا تعليم عقيم فاللاسف تظل الأمهات تتعلم وتعلم فتشعر دائما بالضغط والتشتت والتقصير دور الاب غير واضح في العملية التعليمية الإعلام وتأثيره السلبي على المجتمع وبالتالي تضيع الطاقات والجهد الذي بذل في تعليم الأبناء او يكون الضغط على الآباء اكبر أثناء التربيه والتعليم لبذل جهود اكبر لمواجهة خطر الإعلام على الاسرة أيضا اذا وجدنا المناهج المناسبه فالصعوبه ان الطفل عليه دراسة المنهج الموضوع والمنهج المدرسي وبالتالي ضغط عليه وعلى الاسره كيف تعلم الام ابنائها الإبداع وهي لا تعرف كيف، المبالغ الماليه التي يحتاجها التعليم المنزلي او في شراء مناهج او كورسات او رحلات ضروري تناشد الناس بالاهتمام بصحتهم لان تنشئة انسان محتاج صحه وطاقه وهدوء نفسي اللي هو مرتبط تماما بالصحه الجسديه كمان المدارس الدوليه وتعليم العلوم والرياضيات باللغه الانجليزيه وازاي نسهل على الأم القيام بالدور ده وتكون فخوره كمان شكرا يا دكتور وبارك الله جهودك
للي لسا متردد في الاختيار بين التعليم المرن والتعليم النظامي ، دي حلقة جميلة و مهمة جدا ،ل د.إياد قنيبي: (المدارس تعليم أم تعليب إياد قنيبي) نقد فيها التعليم النظامي و ذكر فيها مراجع و مهمة جداً في التعليقات غنية جداً فهرس الحلقة: من 0 إلى 7:50 مميزات التعليم الإسلامي من 7:50 إلى12:45 فلسفة التعليم الأوربي(إرساء عقيدة الدولة وتقوية سوق العمل) ، و قصة نشأته و تطوره إلى ما قبل النظام الحالي 12:45 :19:17 النظام الحالي و قصة نشأته وغايته من 19:17ل 25:26 نقد الغرب للنظام الحالي من 25:26 للنهاية :قصص محاولات للخروج عن هذا النظام -بالتعليقات أسماء مراجع الحلقة -كتاب(دعائم التميز) يذكر قصة أكثر من ٤٠٠ شخصية مؤثرة في القرن العشرين ، وعدم رضا ٦٠بالمئة منهم عن النظام الحالي
جزاكم الله خيرا. انا عن نفسي بدأت أعرف أن هناك خلل ومشكلة في التعليم عندما تخرجت من الجامعة قسم لغات اجنبية. درست تلك اللغة حوالي 10 عشر سنوات ما بين المدارس والجامعة ثم ياتي شخص اما اخذ دروسا خصوصية لمدة سنة فقط او ذهب لدراسة تلك اللغة في بلدها ويكون مستواه مثلي او افضل. بمعنى ان ما درسته في 10 سنوات يمكن في سنة واحدة. طبعا غير المواد الاخرى نفس المشكلة. شخص يدرس ويحفظ احد المتون في اللغة العربية لمدة لا تزيد عن سنة ثم تكون حصيلته العلمية في اللغة افضل من من درس في المدارس لمدة سنوات
إلى كل البنات و المقبلين على الزواج إن شاء الله من شباب و بنات و زوجات و أزواج يحب أن نتأهل جيداً للزواج قبل أن نخطو هذه الخطوة و لذلك هذه مجموعة من السلاسل لمن يحب القراءة : كتاب جرعات من الحب ، مرافئ السكن ، رجال من المريخ و نساء من الزهرة ، الرسول زوجا و كتب دكتور عبد الرحمن منصور ، و لمن يحب السماع : الورة التأهيلية للزواج لدكتور الشعال و دورة دكتور عبد الرحمن منصور كوني أنثى و دورة افهمني و افهميني و دورة دكتور محمد شرف و الدكتور أسامة زيدان و الدكتور عبد الرحمن ذاكر يجب أن نتهيأ من جميع الجوانب و جزاكم الله خيراً
ما شاء الله.. بارك الله بجهودكم وتقبل منكم... كمعلمة وطالبة في هذه المنظومة.. أتمنى و أحلم بأن أرى منصة تعليمية تغني عن هذه المؤسسات البائسة التي لاتزيد طلابنا إلا تخبطًا في هويتهم وبعدًا عن الطريق القويم.. أسأل الله أن يمن علينا بأرض تحكم بشرع الله وتقوم فيها المدارس على الشكل الذي يرتضيه سبحانه وتعالى
دائما علماء المسلمين في مصر يسجنون ويلاحقون من قبل السلطات لكن عندما يمنع ملحد من السفر مثل شريف جابر تقوم القائمة ويتبرع الغربيين بمئات الاف من الدولارات ويتم سب الاسلام والمسلمين علما ان نظام الحكم في مصر غير اسلامي. ممكن احد يفسر؟
انا كانت مشكلتي ديما في الدراسه هي تعارضها مع بعضها حيث أصبح من الواجب علي أن احفظ ما هو مقرر بما إرادته وزارة التعليم ثم صب ما حفظته في ورقة الاجابه في نهاية العام مما جعلني تدريجي يقتل بداخلي الحماس و الابداع الذي كنت مشهور بيهما منذ الطفوله وقبل مرحلة الدراسه .. جزاك الله كل خير يا دكتور علي كم المعلومات المذهله التي تريح صدري علي الرغم من صدمتي لما نحن فيه 💖
جزاك الله خيراً، أقترح عليك أن تستضيف نفراً من أهل العلم كمثل الأستاذين الكريمين اللذين جئت على ذكرهما، فإن مشاركة أمثالهما في حلقاتك -كل حسب اختصاصه- سيضفي عليها مزيداً من الفائدة والامتاع من خلال حوارك مع ضيوفك أو تناوب الأدوار في تقديم الأفكار.
بارك الله فيك، ونفع بك، معلومات قيّمة جدًا، تتضارب مشاعر الإنسان حين يعرفها بين السعادة؛ لينتفع بها، وينفع بها، وبين الألم؛ للواقع الحاصل في العالم الإسلامي.
》ميزات نظام التعليم في الاسلام: ▪︎ التعليم تعبديّ في علوم الشريعة والطبيعة، متناسقة مع اية ((اقرا باسم ربك)). ▪︎المسؤولية المشتركة، فالكل يتحمل مسؤولية التعليم في المجتمع ((كلكم راع وكلكم مسؤول عن رعيته))، وليس المعلم فقط. ▪︎الوحي هو المرجعية، فالقيم والمعايير الضابطة للعلم منطلقة من ((اقرا باسم ربك)). ▪︎مراكز الثقل المالي موجودة في المجتمع وليست منهوبة من فئة معينة {كَیۡ لَا یَكُونَ دُولَةَۢ بَیۡنَ ٱلۡأَغۡنِیَاۤءِ مِنكُمۡۚ}، وهكذا لا يهدد العلماء بأرزاقهم إن امتنعوا عن الانصياغ لأوامر الدولة. ▪︎مخرجات التعليم لا تقاس بتخريج أناس يعملون من أجل الشركات العلمية في عبودية مقنعة، بل تقاس بتحقيق أهداف الوحي وصلاح أرواحهم وأخلاقهم. 》ما الذي كان يحدث في التعليم في اوروبا تلك الفترة؟ ▪︎كانت تعيش أوروبا نظاما اقطاعيا استبداديا، ينحصر فيه التعليم على الطبقة الأرستقراطية، ولا تتعلم فيه الطبقة العاملة إلا بالقدر الذي يساعد على زيادة الانتاج. ▪︎جاء عصر النهضة في إيطاليا، ثاروا على السلطات القديمة ونشات دول فيها مواطنون، وليس عبيد وأسياد، وتنفس الناس الصعداء قليلا. ▪︎ثم نتجت طبقية جديدة تدعى الرأس مالية، وقد أسس هذا النظام مدارسا ترسخ عقيدة "الدولة" في الأجيال، فتم إنشاء المدارس المصنعية لزيادة القوة الإنتاجية للعمال، وتنتج إنسانا مقولبا ليعمل في المصنع. ▪︎الثورة الصناعية الأولى، تم إخراج النساء للمصانع، وتم توزيع حبوب منع الحمل لتفريغهن لوقت أطول في المصانع. ▪︎١٨٠٧، تم إخضاع المدارس للأنظمة ليتم تدريس ما يريده النظام وتنشئة الأجيال عليه. ▪︎١٨٣٠ تم إنشاء اول حضانة، من قبل فريدريك فروبل، والذي توفت والدته فتزوج أبوه امراة أخرى، فعاش مهملا من كليهما.. ▪︎١٨٣٥ توماس نيكولي:"يجب علينا في الوقت الحاضر أن نبذل قصارى جهدنا لإيجاد فئة تشكل جسرا بيننا وبين ملايين الناس الذين تحت حكمنا، فئة من الهنود الذين ما زالوا هنودا بلونهم ودمائهم، ولكنهم إنجليز في آرائهم وأخلاقهم وملكاتهم الفكرية وأذواقهم، وقد نترك لهذه الفئة مهمة تنقيح اللهجات العامية للبلاد، بحيث يتم إثراء هذه اللهجات بمصطلحات علمية مستعارة من التسميات الغربية، فتصبح هذه الفئة ناقلات مناسبة تقوم بنشر المعارف بين الكتلة الأكبر من السكان". ▪︎بين ١٨٥٢--١٩١٧ تم إقرار التعليم الإلزامي في اميركا. ▪︎١٨٩٢، تمت بناية المنهج التعليمي القائم حتى الان في أميركا. ▪︎من ثم قمنا باستنساخ ما بناه الغرب من منهج تعليمي وأحضرناه لبلادنا. ▪︎هاريس أحد أهم المؤسسين للنظام التعليمي الجديد، أقر بقولبة النظام للأفراد، حيث قال: "إن ٩٩% من الناس في كل أمة متحضرة هم كائنات آلية، حريصون على السير في المسارات المحددة وحريصون على اتباع العادات المملاة عليهم، وهذا ليس صدفة بل نتيجة للنظام التعليمي المكثف والذي إذا أردنا تعريفه بشكل علمي؛ هو عبارة عن تقييد الفرد وتذويبه ونزع فرديته". ▪︎حتى عام ١٩٥٤ لم يكن مسموحا للاطفال السود أن يتعلموا مع البيض في امريكا. ▪︎جون غاتوه كاتب غربي انتقد نظامهم التعليمي، في كتاب Dumbing us down. ▪︎محاضرة مهمة على تيد: كيف تقتل المدارس الابداع؟
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته لأول مرة أشاهد هذه القناة و انبهرت بالمحتوى لأنه يستحق كل التقدير لأنه سهل شرح الأفكار التي لم أجد لها كلمات معبرة على كل استاذي اتمنى أن تخصص لنا حلقة أو حلقات عن تربية الأولادالمسلمين في بلاد الغرب ارجوك و شكرا
قال تعالى : ( ولو اتبع الحق أهوآءهم لفسدت السماوات والأرض ومن فيهن بل أتيناهم بذكرهم فهم عن ذكرهم معرضون ) "ولو اتبع الحق أهواءهم" أي : بما يهواه الناس ويشتهونه، لبطل نظام العالم، لأن شهوات الناس تختلف ، وتتضاد، وسبيل الله الحق أن يكون متبوعا، وسبيل الناس الأنقياد للحق . القرطبي ١٥ / ٧٢
أسأل الله العظيم رب العرش العظيم أن يحرسك بجنود من عنده يحرسونك من امامك ومن خلفك وأن يسدد قولك وعملك في خدمة التوحيد والعقيدة ،والله إني أرى فيك نور الدين الذي أُنزل على صدر محمد إعلم إن هذا الدرب،درب صعب ومحفوف بالمصاعب وعليك الثبات امام هذه العقبات ووالله إن المسلمين يدعون لك ليل نهار . تحياتي لشخصك الفاضل
محاضرة رائعة وشرح بسيط شكرا يادكتور كثر الله من أمثالك. والله نعاني الأمرين مع تعليم أبنائنا لامدارس في المستوى لا قنوات هادفة والأكثر سوءا أننا نحن بأنفسنا لم نتعلم تعليما جيدا ولازلنا نبحث عن العلم الحقيقي فكيف لأب أو أم ضائع ان يربي جيلا جيدا
منهجية راااائعة دكتور إياد في الطرح وتوثيق عالي كالعادة، وهذا ليس غريب على دكتور متمكن في مجال البحث العلمي. ما شاء الله لا قوة إلا بالله في انتظار تكملة الحلقات وخااااصة هل من حلول عملية يمكن تطبيقها على مستوى الفرد والأسرة وهذا كل ما نقدر عليه. بارك الله فيك وفي الدكتور عبد الرحمن ذاكر الهاشمي على هذه المادة المميزة. جعلها الله في ميزان حسناتكم
شكرا لك اخي الدكتور اياد .. على هذا الطرح الجد خطير والذي لفت بأن التعليم الحالي الذي نتعلمه ما هو إلا قولبة وتعليب وليس فيه اي من الابداع والموهبة انما هو عبارة عن ذكاء كاذب يخرج لنا طلاب مبرمجين روبورتات ولهذا السبب نشاهد نسبة البطالة الرهيبة في مجتمعاتنا لان التعليم انحصرة في وظائف معينة
حضرتك فكرتني بحلقة مجتمع بلا مدارس للباشمهندس الله يفك أسره وسعدت اووي اما حضرتك ذكرت الحلقة. ربنا ينفع بيكم ويعينكم وينصركم ويحفظكم. جزاكم الله جميعا خير الجزاء.
جزاك الله خيراً دكتورنا. قبل سنتين تقريباً قررت مديرية التربية والتعليم هنا في محافظة ادلب/سوريا بحذف بعض دروس الفلسفة التي تتناول نطريات الحادية وماركسية ونظرية دارون أيضاً. تم الحذف لمدة شهرين، ثم أتى أمراً من جهةٍ ما للجهة المسؤولة حيث تم إعادة كل ما تم حذفه قبل الامتحان بأسبوعين! ويقال (نقلاً عن معلمين ذات صلات) تم تهديد المديرية بإيقاف الدعم عن الحكومة المؤقتة كلها اذا قاموا بتحريك أي ساكن في المناهج المتداولة!
ربنا يسعدك دنيا واخره ف ابتدائى حليت مسأله بطريقة مختلفه عن اللى اتدرستلى مش بجوّد ولكن مبعرفش احفظ الميس قطعت الكراسه ورمتها ع دماغى وانا كنت حساسه جدا قعدت شهور اعيط بينى وبين نفسى ف اعدادى بقا عملت نفس الموضوع من غير محس فالمدرس انبسط جدا وعملها معزوفه بيعزفها لكل الناس لدرجة ابن اخويا راحله حكاله مع العلم المدرسه كنت ف مدرسه تجريبى وانضف مدرسه ف محافظتى والمدرس كنا اتنقلنا وروحت حكومى المهم عادى دخلت طب وعديت فيه بأقل مجهود بتوفيق الله وحده لان مذاكرتى منعدمه والحمد لله ندمانه انى بهدلت نفسى ف بلد زى مصر التعليم فيها ضياع صحه وعمر ووقت اللهم اجعله ف ميزان حسناتنا
و الله شئ جد محزن ... فعلا كنت من الاوائل في المدرسة و الجامعة و أنا الآن طبيبة مختصة و لكن كنت دائما احس بأني استطيع ان افعل احسن و اكثر مما كانوا يعلموه لنا ... و الان احس اني مقيدة و مات في الابداع ... ادعو الله ان يوفقني في تعليم اطفالي جزاك الله خيرا يا دكتور
فساد المدرسة 3 أشكال .. ان سجلتي أولادك تعليم منزلي بحيث يتعلموا في البيت أو دروس خصوصية و يروحوا على الامتحانات نصف العام و نهاية العام فقط .. يبقى تخلصتي من شكلين من فساد المدرسة بشكل كامل بدون خسائر في المستقبل .. الفساد النظامي و هو الانصياع للأوامر و التربية على ((مطالبة الحكومة)) .. و كذلك الفساد المعروف اللي هو مفيش تعليم و لا ضمير في الشرح .. و يتبقى فساد واحد و هو فساد المناهج .. و هذا يمكن تفادي الكثير منه باختيار المعلم الأمين الذي سيشرح خطأ الأفكار الموجودة في المنهج أثناء شرحه لها .. و أيضا يمكنك المتابعة مع المعلم في تدمير الأفكار اول بأول
أما كيف ننمي و نغذي مش نستغل مواهب أطفالنا .. فهذه تحتاج للعمل الجماعي في منطقتك .. جمعيات أهلية تراعوا حالكم فيها سواء في التعليم أو غيره تبقى حكومتكم المصغرة .. مش شرط تكون جمعية أهلية رسمية و مبنى محدد لها .. ممكن تتعمل في جروب على الفيسبوك .. جمعيات أهلية أمرها شورى فيما بين أعضائها و تتفقوا مثلا على مدرسة أهلية و بالتأكيد لا يكون نظامها مثل المدارس المدنية .. بل نظام الأزهر في الماضي قبل الحملة الفرنسية .. و هو ان أهل الطالب أو الطالب نفسه بيطلب علم محدد أو كتاب هو محتاجه يتعلمه .. بيجمع طلاب معاه و يروحوا يختاروا معلم قادر على تعليمه هذا العلم أو هذا الكتاب .. و بيتعاونوا على دفع أجرته .. المدرسة الأهلية لفظ مدرسة مجرد اسم لمكان تلقي العلم فقط .. هو أشبه بمراكز الكورسات .. لكن مفيش حصة و جرس مدرسة و لا منهج .. هو زي السوق لكن سوق طلاب و معلمين و علم .. و حاجة المجتمع لعلم محدد هو الذي يحدد العلوم المطروحة للتعلم في سوق العلم ( المدرسة) .. و مفيش بقى سنة دراسية و لا انتظار انتهاء الصيف أو انتهاء الليل أو مطالبة الحكومة تغير المنهج .. احنا المجتمع الحكومة لكننا نسينا ذلك و صرنا عاجزين عن التفكير أو تدبير أمورنا فلا نحرك ساكنا معتادين على الحكومة تسير حياتنا كماكنا صغارا فهى تختار لنا المعلم و المنهج و ميعاد التعلم و نحن في انتظارها دائما أو مطالبين لها اذا أردنا أن نغير و لو شيئا بسيط في النظام .. و نحن لا نملك شيئا من أمرنا هذا ما ربتنا عليه المدرسة منذ الصغر .. ليعد الطالب طالبا و ليعد المعلم معلما و لتعد ارادة المجتمع
والله إني لمن أحرص الناس على تعليم أولادي ، وإني لأنفق عليهم للعلم أكثر ما أنفقه على غيره ، ولكن أصدقكم القول أني فرحت عندما أغلقت المدارس بسبب الحجر الصحي ، لأني أستضيع وقت أولادي الذي يقضونه في المدرسة خاصة حين وصلو لمرحلة المراهقة لأني أجد أنها لا تفيدهم لا سلوكيا ولا اجتماعيا ولا دينيا ، حتى أن المعلمات مع الأسف بحاجة لتربية ذاتية قبل أن يتعاملوا مع التلاميذ .
﴿يا أَيُّهَا النّاسُ إِن كُنتُم في رَيبٍ مِنَ البَعثِ فَإِنّا خَلَقناكُم مِن تُرابٍ ثُمَّ مِن نُطفَةٍ ثُمَّ مِن عَلَقَةٍ ثُمَّ مِن مُضغَةٍ مُخَلَّقَةٍ وَغَيرِ مُخَلَّقَةٍ لِنُبَيِّنَ لَكُم وَنُقِرُّ فِي الأَرحامِ ما نَشاءُ إِلى أَجَلٍ مُسَمًّى ثُمَّ نُخرِجُكُم طِفلًا ثُمَّ لِتَبلُغوا أَشُدَّكُم وَمِنكُم مَن يُتَوَفّى وَمِنكُم مَن يُرَدُّ إِلى أَرذَلِ العُمُرِ لِكَيلا يَعلَمَ مِن بَعدِ عِلمٍ شَيئًا وَتَرَى الأَرضَ هامِدَةً فَإِذا أَنزَلنا عَلَيهَا الماءَ اهتَزَّت وَرَبَت وَأَنبَتَت مِن كُلِّ زَوجٍ بَهيجٍ﴾ [الحج: ٥] O people, if you should be in doubt about the Resurrection, then [consider that] indeed, We created you from dust, then from a sperm-drop, then from a clinging clot, and then from a lump of flesh, formed and unformed - that We may show you. And We settle in the wombs whom We will for a specified term, then We bring you out as a child, and then [We develop you] that you may reach your [time of] maturity. And among you is he who is taken in [early] death, and among you is he who is returned to the most decrepit [old] age so that he knows, after [once having] knowledge, nothing. And you see the earth barren, but when We send down upon it rain, it quivers and swells and grows [something] of every beautiful kind. - Saheeh International ﴿ذلِكَ بِأَنَّ اللَّهَ هُوَ الحَقُّ وَأَنَّهُ يُحيِي المَوتى وَأَنَّهُ عَلى كُلِّ شَيءٍ قَديرٌ﴾ [الحج: ٦] That is because Allāh is the True Reality and because He gives life to the dead and because He is over all things competent - Saheeh International
اللهم اجز الأخ إياد ومن يعاونه خير الجزاء، أقترح أن يعاد ترتيب قائمة تشغيل سلسلة المرأة (يوجد بعض الفيديوهات تحتاج تقديم أو تأخير)، كما أقترح حذف الفيديوهات المكررة
جزاك الله خيرا ، المعلومات و الحقائق في الحلقة كثيرة نافعة استفدنا منها ، و الكثير منا صراحة طلابا و أساتذة رافضون لهذا النظام الدراسي و لكن ليس باليد الحيلة ، نسأل الله أن يصل هذا إلى ولاة الأمور و القائمين على هذه المنظومة التربوية .
كنت انتظر بفارغ صبري حلقاتك الجديدة التي لا اود ان تنتهي انرت قلبي وعقلي بذاك العلم واحببت ديني وامنت بحكمة ربي عندما كنت صغيرة في سن ١٢ سألت امي وعيناي غارقة بالدموع هل المرأة مظلومة في الاسلام ؟؟ولكن للاسف اجابتني اجابة باردة بقول لا وانا ارى من المسلمين عكس ذاك تماما دارت في مخيلتي تلك المناقضات الغريبة ولكن والحمد لله بعد اربع سنين وجدت تلك الاجابة وكنت انت اساسا في فهمي لها جزاك الله خيرا واثابك دكتور اياد رسالة من محبة في الله
فعلا غسل الادمغة مستمر للان في المهاج المدرسي في بلاد الغرب كثييير من الاشياء يدخلوها بشكل سلس بعقول الاطفال منذ المراحل الابتدائية وبحجة حرية شخصيه فعلا منظومة تربوية لهدم القيم الأخلاقية
ألاء فيصل لكن انت كذلك تعلم الطفل ما تؤمن به انت ولا تتركه يبحث بنفسه ويكون وجهة نظره الخاصة كلكم تحاولون قولبة الأطفال لكن كل بطريقته الخاصة التي يؤمن بها هو
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته دكتور، الله يبارك فيك و يحفظك من كل شر، ننتظر الحلقة القادمة بكل شوق و بفارغ الصبر لنتعلم منها ما نعلم به أبناءنا و ننفع به أمتنا الإسلامية
