تصحيح  

جرد لأهم المصطلحات التربوية من خلال امتحانات مستجدات نظام التربية والتكوين. [1] :
- النشاط التعليمي: الاشتغال السيكومعرفي للتلميذ على موضوع التعلم
- التواصل البيداغوجي: الإرساليات المتبادلة بين المدرس والمتعلم خلال وضعية التعلم.
- الوضعية التعليمية التعلمية: السياق البيداغوجي لسيرورات التعلم والاكتساب.
- الطريقة التعليمية: صيغ تدبير الديداكتيكي والبيداغوجي لسيرورات التعلم.
- صعوبات وعوائق التعلم: هي المشاكل السيكو معرفية التي تعترض المتعلم عند وضعية التعلم والاكتساب المتعلقة بموضوع التعلم
- ثغرات التعلم: هي أشكال النقص التي قد تطال سيرورة اكتسابية عند المتعلم
- بيداغوجيا المعالجة: هي التدخل البيداغوجي لتطوير استراتيجية وسيرورات التعلم والاكتساب عند المتعلم لتجاوز تعثراته.
- سيرورات الدعم: هي عملية دراسة طبيعة الأخطاء والثغرات التي عبرت عنها نتائج تقويم أعمال التلاميذ.
- منهاج المواد المنفصلة: عدد من المواد الدراسية مستقلة عن بعضها ويحكمها منطقها الداخلي الخاص
- منهاج المواد المترابطة: منهاج دراسي يركز على العلاقات الموجودة بين مادتين أو أكثر والربط المنظم بين الموضوعات المدروسة
- منهاج المواد المدمجة: مواد دراسية متلاحمة من أجل فهم مسألة أو مشكلة معينة ومبنية على مفهوم التوليف.
- المنطق الداخلي للمادة الدراسية: ترتيب المضمون، وذلك بالانتقال من السهل إلى الصعب ومن الجزء إلى الكل.
- كفايات التقليد: تمكن من تحقيق أنشطة للتطبيق حسب خطوات وإجراءات محددة سلفا
- كفايات التحويل: ملائمة خطوات وإجراءات مضبوطة في العمل أمام وضعيات غير متوقعة بالتفكير بالمثل.
- كفايات التجديد: تمكن من مواجهة مشاكل جديدة وتقديم حلول غير معروفة من قبل.
- الكفايات الممتدة: خطوات عقلية ومنهجية مشتركة بين مختلف المواد الدراسية.
- طريقة المشروع: نشاطات فكرية وعملية ينجزها التلاميذ بإشراف المدرس لبلوغ هدف معين.
- الطريقة الاستنتاجية: استنتاج قاعدة أو قاعدة عامة من حالات خاصة من خلال عرض الأمثلة ومناقشتها واستخلاص القواعد والتدريب عليها
- طريقة المناقشة: المحادثة التي تدور بين المدرس والتلاميذ أو بين التلاميذ أنفسهم في موقف تعليمي وتعتمد على الحوار والجدل
- التعليم التعاوني: استخدام المجموعات القائمة على التعاون أثناء التعلم تحت إشراف المدرس.
- المنتدى: حوار انطلاقا من سند سمعي بصري من نوع الأفلام والأشرطة والبرامج التلفزية.
- حلقة نقاش: طرح موضوع للمناقشة ومعالجته من طرف المجموعة والخروج بقرار بعد مدة زمنية معينة
- المحاكاة: وضعية ملموسة يعاد تركيبها حسب نمط معين.
- دراسة حالة: موضوع عن الحياة اليومية في حاجة إلى حل ـو قرار مسبقا ثم يدرس بصفة جماعية من قبل كل المشاركين.
- التقويم التكويني: هو إجراء يمكن من التدخل لتصحيح مسار العملية التعليمية التعلمية استنادا إلى ما يكشفه من درجات التحكم في التعلم، وما يفرزه من تحديد لصعوبات التعلم.
- التقويم الإجمالي: إجراء يرمي إلى الحكم عاى درجة تحقق التعلم الذي يتوخاه البرنامج أو جزء نهائي منه، من أجل اتخاذ قرار انتقال المتعلم إلى مستوى لاحق أو الاعتراف بكفاءته ( شهادة)
- التقويم التنبؤي: هو تقويم يهدف إلى توقع أداء وإنجازات المتعلم في المراحل اللاحقة من التعلم.
- الزوبعة الذهنية: اجتماع المجموعة لإعطاء حلول لمشكل معلوم، والتفكير في الحل وتقديم المقترحات بدون نقد أو تعليق.
- عملية التنشئة الاجتماعية للطفل: هي الفعل الذي يقوم به المجتمع لنقل الخبرات والتمثلات الاجتماعية والثقافية والسياسية من الجيل الراشد إلى الجيل الناشئ.
- العملية التعليمية: هي السيرورة المؤسساتية التي تتم فيها ومن خلالها عملية التعلم والاكتساب داخل فضاء الفصل الدراسي والمؤسسة التعليمية
- عملية التعلم: هي سيرورة الاكتساب التي يتم من خلالها بناء تعلمات الطفل عبر أنشطة تعليمية تعلمية.
البيداغوجيات:
- تدبير التعلمات وفق بيداغوجيا الخطأ: يرتكز على تنشيط الوضعية التعليمية التعلمية انطلاقا من اعتبار التعثر محورا وأساسا لبناء التعلمات وتعديل وتطوير السلوك
- تدبير التعلمات وفق بيداغوجيا حل المشكلات: يرتكز على تنشيط الوضعية التعليمية التعلمية باعتماد وضعية مركبة تدور حولها مختلف الأنشطة التعليمية ويتم عبرها بناء الاكتسابات.
- تدبير التعلمات وفق البيداغوجيا الفارقية: يرتكز على تنشيط سيرورات التعلم والاكتساب وفق مقاربة بيداغوجية تحترم الايقاعات التعليمية المحتلفة للتلاميذ وتتكيف مع حاجياتهم وخصوصياهم الفردية.
- الحياة المدرسية: المبادئ المعيارية التي تحدد ما ينبغي أن تكون عليه مختلف العلاقات بين الفاعلين في المدرسة.
- التربية: مجموع الأفعال التي تستهدف نقل الخبرات والتمثلات الاجتماعية والقيم وأنماط السلوك لإدماج الفرد داخل المجتمع.
- التعلم: مجموع العمليات التي يقوم بها المتعلم من أجل تطوير قدراته وتمثلاته.
- الكفايات النوعية: كفايات مرتبطة بمادة دراسية معينة
- التفاعل: تبادل التأثير والتأثر بين أفراد عدة
- نظام مسار الالكتروني: نظام لمسك النقط ومتابعة الحياة المدرسية للتلاميذ.
- نظريات علوم التربية: تكييف لنظريات العلوم الانسانية والطبيعية في مجال التربية.
- التحصيل الدراسي: القدرة المكتسبة على أداء عمل مدرسي.
- الوسائل التعليمية: مختلف الأدوات والوسائط التي تساعد المدرس على تحقيق الأهداف والكفايات المطلوبة.
- البيداغوجيا النشطة: تقوم على أساس مركزية المتعلم باعتباره عنصرا نشطا.
التعليمية.
- .
-