هذه الحصة كانت تكوينية بالأساس. أسئلة الامتحان كانت أرضية فقط لمناقشة مفاهيم أخرى قريبة. ولقد أشرت لذلك أثناء العرض. الإجابة المختصرة تجدها في عناصر الإجابة الرسمية. تحياتي.
نجح في هذا الإمتحان المشؤوم أساتذة لا يتوفرون حتى على دفتر النصوص ولا يهمهم لا تعليم ولا تلميذ، نجحوا وتمتعوا بالسلم 11 منذ زمن ... هو امتحان غير منصف بتاتا. 😢😢😢
وماذا علينا فعله.... 10% نعم نسبة أكبر بكثير من نسب النجاح في المباريات.... والله من استعد بشكل جيد وله مستوى لغوي جيد ويعمل بجد في القسم وفق البيداغوجيات والمنهجيات ويجتهد باستمرار سينجح بكل تأكيد.... وأنا أعرف نماذج كثيرة.... نجحت منذ المرة الأولى لا في السلم العاشر ولا في السلم الحادي عشر... بل نجح الكثير منهم في النفتيش والإدارة والتخطيط والتوجيه وتدريس الجالية... ناهيك عن الماسترات والدكتورات...... أرجوكم ياأساتذة لا تحاولو تبخيس الامتحان المهني ومواضيعه والاستعداد له.... قد يكلفكم ذلك الكثير من عمركم المهني.... دون ترقية مادية ولا مهنية ولا أي شيء... . فقط الانتقاد من أجل الانتقاد ..... استعد للامتحان وطالع وتثقف في مجالك وناضل على نسب النجاح وما إلى ذلك .....
لأن بكل بساطة العديد من الأساتذة لا يميزون بين التعلم والتعليم وبين طرائق التعلم وطرائق التعليم. أنظر بعض التصحيحات التي قدمها أصحابها على اليوتوب. قدموا مفهوم طرائق التعلم على أنه طرائق التعليم وهذا استهتار بعلوم التربية وبالمتتبع. لذا كان من واجب أن أدقق في تعريف المفهومين.
@@asmaaassaka112 هذا الموضوع طرح لأساتذة الابتدائي، لكن الحصص التكوينية الخاصة بمناقشته يمكن أن يستفيد منها أساتذة الأسلاك الأخرى لأنها تخص المجال البيداغوجي.
@@himag6582 هذا الموضوع استثمر في تكوين الأساتذة ومناقشة مفاهيم أخرى لا يميز بينها الأساتذة وقد قدم الموضوع في أربعة أجزاء. أما إذا أردت معرفة مجرد عناصر الإجابة فما عليك إلا الرجوع مباشرة لعناصر الإجابة المقترحة من قبل الوزارة، لكن سوف لن تستفيد كثيرا ولن تغني ما بجعبتك من معارف تربوية وبيداغوجية.
لم تكن هذه الحصة إجابة مباشرة عن أسئلة الامتحان بل مناقشة للأجوبة وللمفاهيم المجاورة. لأن العديد من الأساتذة أثناء اجابتهم يسقطون في فخ تلك المفاهيم ولا يفرقون بينها . الأجوبة المباشرة والمختصرة تجدها ضمن الإجابة الرسمية للوزارة. مع احترامي لك.
