بوركت سيدي الكريم نفس الاحساس فقد شعرت باحباط مرتين مع أبنتي في 2022 و ابني هده السنة رغم أنهما مجاهدين طيلة مسيرته ما الدراسة يجب اعادة النظر في المنظومة الدراسية و منهجية المباريات التي دمرت ابناءنا وحبيبنا الله و نعم الوكيل
والله العظيم هادشي يحز في القلب ولدي من الأوائل في القسم منذ التعليم الأولي عندو معدلات عالية في الثانوي وفي الوطني صدمنا من النتيجة والله الى حد الان نحن في حزن وهو خصوصا غير كنصبرو
والله العظيم حتى ابنتي من ابتدائي وهي متفوقة الى الثانوية وفي اخيرا تحطم كل شيء بسبب امتحان البكالوريا لاسباب صحيه لم تتمكن ان تحصل على نقطة تمكنها من ولولج الى المعاهد التي تحلم بها ان هذا لضلم حسبنا الله ونعم الوكيل
والله ياختي حتى ولدي مسكين تحطم كان ناوي على نقطة عالية ساعة الله غالب دار جهدو وبرابارا قبل أشهر من الوطني مع العلم كان من الأوائل وفي التعليم العمومي
Slm rah momkiin machii darory yjiib no9ta flbac mzyana kan tri9 khraaa li hiua lafac ila mcha lafac dyal science ou jab les mention f deug rah ymkn lih ydwz l concours dyal les grandes écoles
حسبنا الله و نعم الوكيل ماذنب التلاميد المتفوقفين من مرحلة الإبتدائي الى هذه السنة التي ضاع فيها التلاميد من البداية السنة الدراسية مع العلم ان متاكدة ان نسبة من التلاميد العباقرة و الاذكياء هم من لم يحصلو على معدل جيد ماذنبهم كلامك استادا صحيح
ولله العظيم انا ولدي من الابتدائي هو الاول لدينا العديد من الشواهد والجوائز فالاخير حتى مقدرش يدوز للمدارس راه مريض بالاكتئاب مكيهدرش حتى مع واحد ساد عليه البيت
العامل النفسي للثلاميد سببه هو سوء تربية الاطفال عندما كانوا صغار لم يتلقوا تربية تقوي تقتهم في انفسهم مند الصغر و عدم اعطاءهم الرعاية الكافية مثل الاهتمام الكافي لهم ادا كان شاب في الباكلوريا يخاف من الحراس في الامتحان كيف سيحمي زوجته وابناءه في المستقبل انه مشروع رجل فاشل خواف
انا متفق معك لأن هنالك من لم تساعده الضروف في تحصيل نقط عالية فقط يجب انتقاء الأشخاص حسب مستوى الذكاء و الرغبة في الإلتحاق وبعض الإختبارات السارمة النفسية والعقلية والجسمية
ما قلته يا استاذ لخص الواقع. ابنتي دخلت في حالة كئابة العام كامل وحتى العطلة وهي تتوجد ويوم النتيجة تتلقى اللي كانوا مدوزينها لعب جابوا احسن منها وقلولها ب450 درهم نقلنا وجبنا احسن منك انت اللي خلصتي الزبابل الفلوس في المراجعات
عندك الحق خلصوا لينقلهم في الامتحان ودخلوا معاهم الهواتف والحراصة كانت غير على الوليدات ليمتينقلوش باش يفتنوهم اما النقالة قالوليهم نقلوا تقلبت الاية ولكن خالق الكون ومدبره ورازق العباد لايضيع عنده حق مظلوم ولو كافر كل شيء من تدبير الخالق عزوجل (الرزق.الموت) ماشي بالنقلة انما بيد مسير الكون الله عز وجل جلاله
دخلت نهدر على همي، لقيت هم الناس اكثر مني، 😢😢😢😢، بنتي داااائما من الأوائل، 17فالجهوي، 17فالمراقبة ،فالعمومي من الروض، هرسوها فالوطني، حسبنا الله ونعم الوكيل فيهم، من نهار خرجات النتيجة واحنا غير صابرين، درنا إعادة التصحيح، وها احنا كنتسناو ،مجزرة هاد العام ،عام الكود يا حسرة
كل هادشي في كفة وعدم تخصيص عتبة لكل شعبة في كفة وهل تستوي الدراسة في مسلك العلوم الرياضية مع شعب اخرى فالتلميذ الذي يحصل على معدل 12 قادر على ان يحصل على 17 في شعبة اقل صعوبة ومع ذالك نجد نفس العتبة في بعض المدارس العليا
والله حتى ابنتي تحطمت نفسيا منذ بداية مسارها الدراسي وهي من الأوائل وتحمل شهادات تقديرية كل سنة حتى جاءت نقطة الوطني فحطمتها حسبنا الله ونعم الوكيل فيهم
في بعض الدول يشجعون التلاميذ والطلاب لاستكمال دراستهم في مستوى الجيد ويشجعون التاقصين في المعدلات ...لماذا نحرم الذين اجتهدوا طيلة السنة وخصوصا الذين حصلوا في احد المعدلات الثلاثة على 17 او18/20...غير معقول ما يقع ؟!؟لماذا هذه الشهادة اذا تم إقصاء البعض في اجتياز المدارس العليا..؟!؟
بهذا المنطق...يستوي من يحصل على الباك بعد اجتهاد ومثابرة طول السنة.ونال 18 أو 19..وآخر بالكاد نجح بعشرة... الدولة وضعت العتبات...لتسهيل الولوج ..وتنظيمه... بمنطقك...الدولة يجب تخصيص سنة للدراسة وسنة لاجتياز المباريات..... كي يشارك فيها كل من حصل على الشهادة... هناك شعب التكوين المهني يناسب هذه المعدلات.... كان من الأجدر أن تتحدث عن توفير فرص عمل كافية ...للخريجي هذه المعاهد....
مساء الخير أخي الفاضل . ما كان المعدل مقياسا علميا صحيحا مائة بالمائة للحكم على مستوى التلاميذ . انني اتكلم معك بتجربة تفوق الأربعين سنة . والتجارب بينت حصول تلاميذ على نقط عالية جدا بالغش بتواطؤ مع الحراس أو بغير تواطؤ .المهم . العتبة ظلم لا يُغتفر . صاحب 18 و 19 اذا كان يستحقها لا تخيفه الإعداد الكبيرة التي ستتنافس في المباراة لأنه متمكن من نفسه . الغريب أن كثيرا من أصحاب المعدلات المريبة فشلوا في النجاح حين اجتيازهم مباريات تمكن أصحاب المعدلات 12 و 13 .....من النجاح فيها . فبِمَ تفسر هذا؟!!! شكرا على تفاعلك وليلة سعيدة
@@abdelkaderjaara أنت تجعل من الاستثناء قاعدة... معناه من حصل على 10 أو12 ...لم يغش...!!!؟ وجود العتبات...هو دافع للاجتهاد...ومن يبذل مجهودا طول السنة....أكيد سيتفوق...
سلام عليكم ورحمة الله وبركاته بالنسبة لابنتي في التعليم الخصوصي عند الامتحان أساتذة الحراصة كانو كيهينوهم كيقولو ليهم اوا جبدو اشنو عندكم راكم قريتو اما مدارس الدولة والو ما قراو وكيوقفو ليهم عند رأسهم وكيضحكو
كيفاش نسات كتبات سميتها و دوك الأساتذة اللي في الحراسة راه تيراقبو أرقام الامتحان و الاسم و النسب واش كتبوه أو لا بنتك ما خدماتش مزيان وجاها الامتحان صعب هذا ماكان و نقطة تاعها راه تدخلها لبزاف تاع المدارس و الكليات و تقدر تدفع بيها للطب
ل القضاء على كل أساليب الاحتيال والغش التي تقوم بها المؤسسات الخصوصية يجب إلغاء المراقبة المستمرة وكدالك العمل ب النقطة الموجبة ل السقوط وهي5/20 في مادة الرياضيات والفيزياء وعل وم الحياة والأرض ب النسبة ل الشعب العلمية وكدال في الشعب العلمية تكون الرياضيات والفيزياء والكيمياء وعلوم الحياة والأرض معامل 7 7 7 ب النسبة ل العلوم التجريبية ومعمل 10 ; 7 ; 3 بالنسبة ل العلوم الرياضية اما المواد الأخرى معامل 1_1_1_1 و2 ل اللغة الأجنبية ثم إلغاء مشكل العتبة في هده الحالة سيضطر أصحاب المؤسسات الخصوصية إلى المعقول والى الدراسة الحقيقية والا لن يستطيعو كتابة لوحة كبيرة في باب المؤسسات جملة نسبة النجاح 100في100 كما يحلو لهم كتابته داءما زعما كين ان مؤسستهم دات كفاءة عالية وبهده الطريقة لا داعي إلى العتبة المباريات مفتوحة كدالك المعدل ديال الوطني يعكس المستوى الحقيقي وهناك كدالك ملاحظة حول بعض التلاميذ في شعبة العلوم التجريبية و العلوم الرياضية تجدهم حصلو في الوطني على نقطة مستفزة 02 او 03 ومع دالك ينجح بدعوى أن المعدل العام جيد اما عملية التصحيح الآلي ممتازة جدا جدا
نفس الشيء وقعلي ولدي ديما متفوق وكيقرا مزيان وجاب فالجهوي مزيان وفالمراقبة مزؤان ومن الاول دسنة وهو كيخدم وفي الاخر تصدمنا وتصدم ومفرح لا هو ولا حنا حسبنا الله ونعم الوكيل فيهم شحال من مجتهد مجبشي مزيان وشحال ديال نقالا جابو معدل مزيان هذا هو التعليم فالمغرب. والعتبة فالمدارس مكاين غير 17، 18
Awdi ana wldi nj7 flbac bmention ou dar ecole ensam walakin 9ra 4ans ou bnb3d ma9drch ykml jatou s3iba ou manj7ch zouj mrat ou daba ghadi ykhrj mn l ecole ewa fin nf3atou mention dlbac kou dar tkwine kou salina ou thnina bghit ngoulkoum had lhdra bach mayb9ach fikoum lkhatre rah li fiha lkhir ijbha allah
كلام لامسني شخصيا .ابني منذ الابتدائي وهو يحصل على اعلى المعدلات ومعدل الجهوي جيد والدورتان ديال الباكالوريا مزيانة جا حتى للموحد وخاصو شوي انجح دبا عندو الاستدراكية لانعرف اين الخلل بالضبط حسبنا الله ونعم الوكيل
@@youssefyuzarssif4388ربما تتقصد المعدل العام خيت العتبة بوحدها هي المعدل الجهوي و معدل الوطني مقسوم على 2 حتى انا بنتي علوم رياضية13,73 معدل العام و لكن العتبة 13,26اذن مدايزاش ف الطب الى كانت العتبة13
ولدي خاذو ليه ورقة الامتحان وقطعو ليه بسبب ان الذي امامه تكلم معه اشنو ذنبو هو أين النزاهة في الباك والعديد من التلاميذ يغشون ونجحوا وبعض الأقسام لم تدخل لهم لجنة التفتيش علاش الله اعلم
تيكونوا موصيين عليهم صحاب المدارس الخصوصية وتيميكوا عليهم باش يبينوا انهم خدموا مع التلاميد وجابوا نقط ممتازه هد العام كان استتناءي وخا هكداك الاساتذه والتصحيح كان لايرقي الي المستوي المطلوب ولداتنا دخلوا ف اكتئاب رغم حصولهم علي نقط مميزه تبقي العتبه والانتقاء مشكل عويص الله ياخد الحق فالمسؤولين علي الزمر ماشي العلم
تتكلم على ماءا؟ فحتى من يحصل على مليار في الباكالوريا الخزعبيلية الهراىية التي لا علاقة لها باي شهادة لا في المحتوى و لا في طريقة الحصول عليها.يجدون صعوبة جمة حتى في متابعتهم الدروس الجامعية بدون لا عتبة. لا انتقاء. و اما المنتقين و .... فكوارث بشرية الا من رحم ربك لا يعرفون الاتيان بجملة بسيطة في اللغة الفرنسية و لا يفقهون على ماذا نتكلم و نشرح فكانما تخاطب الجدار و ليس عقولا. فقط القلة القليلة من عندها القدرة على مسايرة الشروحات. المشاركة و الإجابة بجمل لها معنى. و أما البقية فلا يعرفون حتى التعبير عن شخصيتهم و لو انه لا شخصية لهم لا هم. لا من درسهم و لا من ساهم في انتقالهم للتعليم العالي😊😊😮😮🎉