@@LoukahProf استاذي الفاضل اريد ان اترشح لباك حر ألن أجد صعوبه فالامتحان لانني منقطعه عن الدراسة منذ مدة طويلة درست ثالث اعدادي وانقطعت بداية أولى ثانوي وأشكرك مرة أخرى على مجهوداتك
جزاك الله كل خير من فضلك استاذ ايمكنك أن تشرح لنا الايقاع الخارجي في سؤال الذات وتعطينا امتلة من القصائد لأني لم افهم التدوير والرباعية وماذا سنقول عن الايقاع الخارجي إذا لم يكن يتوافق مع ايقاع احياء النمودج وشكرا أستاذي
عندما يعتمد الشاعر في تكسير البنية قوافيَ متنوعة نذكر ذلك.... مثل -........ باقيا -............ الزمانِ -..........ساقيا -.......... المكانِ ماذا تلاحظون في آخر كل سطر... تنوعت القافية وهكذا ينتقل من قافية إلى أخرى... بالتوفيق
1- الوزن هو انتظام كمي للحركات والسواكن في كل شطر حسب كل بحر شعري. وهو محدد بالهيئة والكم في البيت الشعري. والوحدة الأساسية للوزن هي التفعيلة عند التفعيليِّين وانتظام الأوتاد الأصلية فيما بينها من أسباب وأوتاد وفواصل إلخ، وعليها يضبط وزن الأشطر في كل بحر هيئة وكمّاً. فنقول أن وزن المتقارب فعولن أربع مرات في كل شطر، أو تكرار الوتد والسبب 3 2 أربع مرات في كل شطر. 2- أما الإيقاع فأشمل وأوسع من الوزن، أي أن الوزن جزء من الإيقاع بصفة عامة، فهو كل حدث (أو مجموعة الأحداث المترابطة) التي تتكرر بفواصل زمنية (منتظمة أو غير منتظمة) ، يمكن أن تؤثر في إدراك متلقيها حسب درجة إدراكه لها. فأنت عندما تسمع كلاما معينا مثلا كسورة الإخلاص لن تقول إن بها وزنا بل إيقاعا متميزا حققته الفواصل في السورة، وعندما تقرأ المقامات المسجوعة تلاحظ بها سجعا موقّعا..لكن لا تقول موزونة بل موقعة أي بها إيقاعا والإيقاع لا يتعلق فقط بالشعر بل بمجوعة من الفنون الأخرى كالموسيقا وغيرها. بالتوفيق.
قمر توشحَ بالسَحابْ غَبَش توغل, حالما, بفجاجِ غابْ فجر تحمم بالندى و أطل من خلف الهضابْ الورد في أكمامه ألق اللآلئ في الصد فْ سُرُج تُرفرفُ في السَدَ فْ ضحكات أشرعة يؤرجحها العبابْ و مرافئ بيضاء تنبض بالنقاء العذبِ من خلل الضبابْ من أي سِحرٍ جِئت أيتها الجميلهْ ؟ من أي باِرقة نبيلهْ هطلت رؤاك على الخميلةِ فانتشى عطرُ الخميلهْ ؟ من أي أفقٍ ذلك البَرَدُ المتوجُ باللهيبِ و هذه الشمسُ الظليلَهْ ؟ من أي نَبْعٍ غافِل الشفتينِ تندلعُ الورودُ ؟ من الفضيلَهْ ! هي ممكنات مستحيلهْ قمر على وجه المياهِ يلُمهُ العشب الضئيلُ وليس تُدركه القبابْ قمر على وجه المياه سكونه في الإضطراب وبعده في الإقترابْ غَيب يمد حُضورَه وسْطَ الغيابْ
كتب الشاعر قصيدته على بحر الكامل، واعتمد اسطرا متفاوتة الطول تتكرر فيها تفعيلة متفاعلن التي يدخل عليها الإضمار أحيانا فتتحول إلى مستفعلن، كما ونوع الشاعر في القافية في القافية بين متتالية مثل (الصدف- السدف) ومركبة مثل:(الاضطراب - الاقتراب-الغياب)
التوازي الصرفي يتعلق ببنية الكلمة اي وزنها مثلا تجدين في القصيدة : عامل، شاعر كاتب، على وزن فاعل... أو صبور شكور عجوز على وزن فعول لها نفس البنية الصرفية... تقولين اشتمل النص على تواز صرفي...وهكذا... واضح هذا هو درس التوازي.. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-6ENwzP65GoI.html
@@rahousoufiane2860 نبدأ بالتوازي، بأنواع(هناك درس واضح للتوازي في القناة) ثم التكرار : تكرار الحرف والكلمة والجملة.. والصيغ الصرفية.... ونبين وظائف التكرار تأكيدية وإيقاعية... هناك أيضا درس التكرار في القناة...
@@LoukahProf تحتي استاذنا الفاضل .يبدو ان اجاباتي صحيحة فيما يخص الايقاع الداخلي .و لقد شاهدت جميع الفيديوهات التي شاركتها معنا و من ضمنها التوازي وانواعه و خصائصه و صيغه و التكرار. وقمت بالتطبيق على هذه القصيدة و اريد منك فضلك الاجابة لمقرنة عملي و معرفة مدى تمكني .و شكرا
كتب الشاعر قصيدته على بحر الكامل، واعتمد اسطرا متفاوتة الطول تتكرر فيها تفعيلة متفاعلن التي يدخل عليها الإضمار أحيانا فتتحول إلى مستفعلن، كما ونوع الشاعر في القافية في القافية بين متتالية مثل (الصدف- السدف) ومركبة مثل:(الاضطراب - الاقتراب-الغياب)
السلام عليكم استاذي الفاضل انا احاول الاستعداد لاجتياز باك حر اداب ولكنني انقطعت وانا في شعبة علمية ومع انني اعشق اللغة العربية واحاول جاهدة لاستخراج البحور الشعرية الا ان الوقت لا يسعني لهذا مع العلم ان هناك مواد اخرى تتطلب وقت طويل من اجل الحفظ والاستيعاب فهل هناك طريقة لتبسيط استخلاص البحور وشكرا
أستاذ كيف أطبق على المنهج الفني على قصيدة وما المقصود ببنية القصيدة في المنهج الفني وسؤال آخر القصيدة الكلاسيكية هل تعتمد ع وحدة البيت أم وحدة القصيدة وكذلك القصيدة الرومانسية والواقعية وخصائص هذه المدارس أتمنى أن تساعدني في فهم تلك الأمور لأنه علي امتحان ولا أفهم هذه الأمور
المنهج الفني يعني دراسة الجوانب الفنية الشكلية مثل الصور الشعرية والإيقاع واللغة أما القصيدة الكلاسيكية فتعتمد ما اعتمدت القصائد القديمة تعدد الموضوعات فبناء القصيدة يكون من مجموعة من المواضيع: مثلا : الطلل وصف الفرس وصف الرحلة والصيد والمطر والفخر والحكمة وهكذا.. أما وحدة القصيدة فقد ظهرت في العصر العباسي.. ومع الرومانسية في القرن 20 حيث رفضوا الكتابة مثل القدماء
@@LoukahProf نعم أنا في الجامعة و لم أستطيع فهم تحليل قصيدة على المنهج الفني من حيث الأفكار والعاطفة والخيال واللغة والأسلوب وأيضا والإيقاع وبنية القصيدة كيف أحلل مثل قصيدة مدح الرسول سلوا قلبي للشاعر أحمد شوقي لأني سأقدم امتحان بعد يومين وكيف أفرق بين الوحدة الموضوعية والوحدة العضوية وجزاك الله كل الخير أنا أتابعك واستفدت منك كثيرا ولم أجد أحدا يبسط هذا المادة مثلك والله شكرا لما تقدمه وزادك الله علما يارب
هذا ليس صحيحا... عد إلى دروس أخرى في هذه القناة اعتمدت فيها نصوصا لشعراء مغاربة.. إنت تطلق حكما غير صحيح بالاعتماد على فيديو واحد وهذا تسرع منك... ولا يجوز
