من 12 سال پیش دانشجوی شریف بودم. تقریبا 90 درصد از بچه ها اومدن خارج منم رفتم. و شاید 5 درصد از اون نود درصد زندگی خیلی موفقی در خارج دارن. و اکثرا با انکه بهترینهای ایران بودن زندگی بسیار کارمندی ساده ای اینور دارن. بچه های شریف در 30 سال گذشته توسط غرب تاراج شدن متاسفانه
دكتر شهشهانى موتزارت رياضيات ايرانه! كسى كه تدريس رياضى اش از اشعار حافظ لطيف تره! يك نعمت بى همتا براى علم و صنعت ايران! يك درخت پر بار و باور براى علم و فرهنك ايران كه هزاران ميوه براى اينكه اين بوم و بر اورده! من افتخار شاگردى ايشان رو داشته و دارم. حسرت كه از درياى وجود ايشان كم بهره بردم. 🙏🙏🙏 درود و سپاس نسل ها دانشجوى شريف بر دكتر شهشهانى.
واقعا لذت بردم ، سال شصت و شش این واحد رو با یادش بخیر ، دکتر احمد ماموریان گذراندم ، ایشون هم از با سواد ترین و ارزشمند ترین اساتید ریاضی ایران هستند ، دقیقا خاطرات دکتر ماموریان برایم زنده شد ، عالی بود
معمولا مجموعه نمره های دکتر شهشهانی از بقیه اساتید پایین تر بود. تا حدود 10 نمره سوال های متداول میداد، یکی رو از وسط متوسط ها انتخاب میکرد، یکی رو هم میداد که معمولا فقط بچه های المپیادی از پسش بر می اومدن. آخر سر هم کل نمرات روی نموداری میرفت که میانگین و واریانس نمرات بین سه تا استاد (حداقل سال ما) تقریبا یکی بشن. @@hdhddbdh7908
I never been to Iran & studied biochemistry / Biochemistry in U.S so don’t really understand every word but enough to understand he is a really professional. He is exactly correct you won’t use this math at a work place but It trains you mind for analytical thinking which is required on problem solving section by section and then connecting the dots, kind of like integration by parts in Calculus.
In mathematics, there are several types of numbers, each with its own unique properties and characteristics. Here are some of the most common types of numbers: 1. **Natural Numbers (N):** These are the counting numbers, such as 1, 2, 3, 4, and so on. They do not include zero or negative numbers. 2. **Whole Numbers (W):** Whole numbers are like natural numbers but include zero as well. So, the set of whole numbers is {0, 1, 2, 3, 4, ...}. 3. **Integers (Z):** Integers include both positive and negative whole numbers, along with zero. The set of integers is {..., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, ...}. 4. **Rational Numbers (Q):** Rational numbers are numbers that can be expressed as the ratio of two integers, where the denominator is not zero. Examples include fractions like 1/2, -3/4, and 7. 5. **Irrational Numbers:** These are real numbers that cannot be expressed as a simple fraction. They have non-repeating, non-terminating decimal expansions. Examples include √2 (the square root of 2) and π (pi). 6. **Real Numbers (R):** Real numbers encompass all rational and irrational numbers. They make up the entire number line, including integers, fractions, and decimals. 7. **Complex Numbers (C):** Complex numbers are numbers in the form a + bi, where "a" and "b" are real numbers, and "i" represents the imaginary unit (√(-1)). Examples include 3 + 4i and -2 - 7i. 8. **Prime Numbers:** These are natural numbers greater than 1 that have no positive divisors other than 1 and themselves. Examples include 2, 3, 5, and 7. 9. **Composite Numbers:** Composite numbers are natural numbers greater than 1 that have more than two positive divisors. For example, 4, 6, and 9 are composite numbers. 10. **Transcendental Numbers:** These are real or complex numbers that are not algebraic, meaning they are not solutions to any non-zero polynomial equation with integer coefficients. π (pi) and e (Euler's number) are examples. These are some of the fundamental types of numbers in mathematics, and each type has its own properties and applications in various mathematical contexts.
Thank you for sharing this information .... I am a retired pharmacist (practiced in Texas for 30 years) , , watching his class to see what would be like if I had accepted in national Iran competency exam back in 1990 and being able to take his class. Now, I could say, for sure, I would have failed his class. lol ...... while watching this video, I was thinking what would be the translation of these unique numbers into English language?
این آدم به قدری نازنینه که وقتی برای تدوین محتوای کتابی درباره چهره های ماندگار شریف با دفتر دانشکده ریاضی تماس گرفتم تا کمی اطلاعات در اختیارم بذارن، خودش بهم زنگ زد و پرسید چی لازم داری؟
چقد شیرین و زیبا صحبت کردن استاد عزیز،به خودم اومدم کل ویدیو تموم شد ۱:۲۷:۳۱. برام اندازه ۵ مین گذشت، تمومه اساتید و معلم ها عزیز و گرانقدرن،ولی اگه آموزش و اخلاق بقیه اساتید مثل ایشون بود،الان اکثرا بجای اینکه از ریاضی متنفر باشن،عاشق ریاضی میشدن،من الان خودم دانشجوام، با دیدن این ویدیو خیلی زیاد انگیزه و شوق گرفتم، امیدوارم که همه ی دانشجوها تو هر رشته ای موفق باشن💙👍
همه عمرم سر قرار گرفتن در مسیرهای اشتباه هدر رفت و یکیش رشته تحصیلی بود. الان چند دقیقه از این کلاس رو دیدم ولی یک ذره هم خسته نشدم. این کلاس رو دیدم در سن 32 سالگی و به نظرم دانشگاه رفتن در سن بالاتر بیشتر باعث یادگیری میشه. در سن 18 سالگی انسان دنبال بازی گوشی و تصمیمات غلط گرفتنه و معمولا همه ماها تنها هستیم برای تصمیم گیری های مهم زندگی.
به امید روزی که دانشگاه های ایران عزیزمون به بهترین و آخرین تکنولوژی های آموزشی مجهز بشن و استادهای عزیزمون از گچ و تخته سیاه خلاص بشند و همه اون دانشجوها در ایران بمونند و به وطنشون خدمت کنند . جاوید ایران .
خدا رو شکر کنید که دانشگاهی با این رتبه جهانی و اینطور مهم ؛ 55 سال قبل توسط پادشاه فقید،مهربان و دوراندیش برای جوانان مستعد ساخته و به یادگار ماند و بعداز 44 سال این ملاها نتواند تخته گچی آنرا به وایت برد یا صفحات هوشمند تدریس تعویض کنند و اینطئر همچنان گچ وتخته را استفاده و خاک گچ را به سر و تن و حلقوم!!! یک چنین استاد برجسته ای نریزند. خلایق هرچه لایق.
دست استاد عزیز درد نکنه عالی واقعیت این است دوستان عزیز من تو یک سازمانی کار کردم که متشکل از هزاران مهندس و لیسانس ب بالا مخصوصا رشته برق ک دریغ از اینکه در حد سیکل هم سواد داشتند و البته کاربردی هم نداره. در ایران سواد دیپلم به بالا فقط ب درد تدریس و خودنمایی و وقت گذرانی و ادامه تحصیل میخوره و هیچ کاربردی نداشت متاسفانه.
چقدر جذاب توضیح دادین بعدش استاد شما گفتین چیزی داخل این کیهان دایر شکل تا حالا کشف نشده من تا حالا از این زاویه دقت نکرده بودم واقعا ممنون که ی زاویه رو برای من روشن کردین
من خودم استاد برق و الکترونیک در دانشگاه نیویورک هستم. گچ کثافتکاری داره. روی دست و لباس میشینه، انگشت ها رو گٓس می کنه و وقتی پاک می کنی، با تنفس میره توی ریه که سالم نیست بخصوص مواد دیگری که در ساختن این گچ بکار میره و به آن اضافه میشه مثلأ اگر آرسنیک برای ارتقاء کیفیت استفاده کنند تنفس آن حتی به مقدار تریس و میکروسکوپی هم در بدن جمع میشود و دفع نمیشود و در زمان امراض مختلف از جمله سرطان ایجاد میکند. ما در دانشگاهمان، از سیستمهای پیشرفته تر استفاده میکنیم از جمله از وایت برد که در ضمن میتوان از مارکر ها با رنگهای گوناگون هم استفاده کرد برای تٱکید مطالب. مارکرهای گذشته بویی نافذ و زننده داشتند اما جدیدترها، بوی نافذ هم ندارند و تقریبٱ بی بو هستند. اما همه اینها جایگزین تدریس خوب و استاد با تجربه و باسواد نمی‌شوند و اصل همانست که هزاران سال بوده. من این کلاس پروفسور شهشهانی را نگاه کردم و از مهارت ایشان بسیار لذت بردم و همچنین چیزهایی یاد گرفتم که نمیدانستم.
چقدر لذت بخش بود دیدن این ویدیو و چقدر درک عمیقی دارند ایشون و واژگان رو با دقت انتخاب میکنند. در ارتباط با الگوریتم اقلیدسی که توضیح میدادن اگه اشتباه نفهمیده باشم، برای اثبات اینکه در پنج ضلعی منتظم نسبت قطر به ضلع متناوب هست باید از اصول هندسه استفاده کرد. و این اثبات میشه پایه اون اصل اولیه در حساب (که پیوستگی وجود داره). و این بنا نهادن حساب بر پایه یافته از هندسه واقعااااااا زیباست. البته اگر درست فهمیده باشم 😂
رشته من کشاورزیه به نظر من ریاضیات علم نیست بلکه زبان علمه.یعنی وقتی نتیجه یک تحقیق در علوم انسانی را هم بخای بیان کنی برای درک بهتر و خلاصه وار موضوع مجبوری از ریاضیات و اعداد کمک بگیری.در تمام شاخه های علم ریاضی زبان مشترکه. اما به نظر من دلیل اصلی این که بیشتر افراد در دوران تحصیل ریاضیات را دوست ندارند همین روش تدریس محض آن است.من در مقاطع بالاتر وقتی دیدم اساتید آمریکایی چگونه از ریاضیات در تسهیل جواب های علوم تجربی استفاده کرده اند فهمیدم که از اساس ریاضی را به ما بد آموزش داده اند! دانشجو یا دانش آموز باید کاربردی از مباخثی که می آموزد را در ساخت امکانات دنیای اطرافش ببیند تا متوجه شود که که ریاضیات در کل زندگیش در جریان است و کاربرد دارد! البته برای رشته های مهندسی و علوم تدریس ریاضی غیر کاربردی محض بی معنی و هدر دادن وقت دانشجو است.
درود وسپاس . من استفاده کردم من یک معلم روانشناسی وتاریخم همیشه ریاضیم خوب نبود یاد ندارم نمره بالای ۱۴ آورده باشم وهمیشه ریاضی رایک درس سخت میدیدم وبدم میومد ازریاضی. اینجا خوب گوش کردم ودیدم ساده است وفهم مسائل ریاضی انچنان هم سخت نیست پس آنچه راتفاوت دیدم نحوه تدریس استادبود و استاد همه چیز را ساده بیان می کرد و درعین حال فلسفه مفاهیم ریاضی را بیان می کند پس نیاز است فلسفه وهدف مباحث را بدانیم واحاطه داشته باشیم برموضوع اگر معلم ویا دانسجو چنین باشد سختی درکار نخواهد بود ودرس هم جذاب میشه
