เครื่องมือประเมินตัวชี้วัดปลายทาง สำหรับวิชาภาษาต่างประเทศ เพื่อการจัดการเรียนรู้สู่การพัฒนาผู้เรียน 

หากเป็นกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ เป็นไปได้มาก ที่อาจต้องใช้ ทักษะนั้น หรือตัวชี้วัดปลายทางทั้ง 4 ตัว ของ ทั้ง เทอม 1 และ เทอม 2 ครูน้องก็สอน ทั้ง 4 ตัวชี้วัดปลายทาง ทั้ง 2 เทอม และประมิน ทั้ง 2 เทอม สิ่งที่เปลี่ยนไป ก็เปลี่ยนไปตาม บริบท หรือ เนื้อหาที่เราสอนค่ะ ตอบใน ส่วนตัวแบบยาวไว้แล้วนะคะ สรุปแบบนี้ ค่ะ ถ้า ธรรมชาติ ต้องสอน 4 ตัวชี้วัดปลายทาง ครูก็ทำได้ และต้องประเมินทั้ง 2 เทอม แต่หากจะแบ่ง เพราะสอนต้องแบ่ง ก็แบ่งสอน แบ่งประเมินนะคะ