Mi reflexion final (sin acentos), es que la Tecnologia es intrinsecamente discrimninatoria, si algo nos enseño la Pandemia, es que quien no tuvo dinero para adquirir equipo tecnologico, se quedo fuera del juego, ¿de que sirven los mas avanzados programas y las apps mas bonitas, si no se tiene acceso al dispositivo? y no es solo un problema de clase mas baja, hasta la clase media presento ese problema. Creo que debemos establecer una gran diferencia entre una App para aprender, como Tuxmath (voy a hablar solo de herramientas Linux, que son gratuitas y de codigo libre), y una que hace el trabajo por ti como Photomath, o una que es una herramienta auxiliar como Geogebra, no podemos ponerlas todas en el mismo saco, porque su Filosofia de Diseño es muy diferente, una Herramienta de Aprendizaje hace uso de principios bien conocidos por el Profesor, como una explicación clara, ejemplos completos y una serie de ejercicios que permiten al alumno aprender (aprender en su definicion de Neurofisiologia del aprendizaje, reforzar las redes neuronales del alumno, de tal forma que se establecen enlaces permanentes, o en otras palabras redes mas densas), usando para ello, muchas herramientas y tecnicas de sobra conocidas, como el juego. En cambio, una Herramienta auxiliar es como Geogebra, que permite automatizar conceptos que ya se manejan, para aprender merjor otras cosas, por ejemplo usar la calculadora grafica de Geogebra (o Kmplot), para aprender Variable Compleja.Y al final, una para hacer trampa, una herramienta que hace tu trabajo y en la cual solo necesitas hacer Copy & Paste, sin ni siquiera haber leido el problema, como Photomath, cada una se puede Diseñar para cumplir una Funcion Especifica, solo hay que saber cual usar y para que. Hay muy buenas herramietas especificamente diseñadas para Educacion, la mejor me parece Uberstudent, ademas estan Edubuntu, Debuian Skole, Opensuse Life, tienen de todo, desde la plataforma GCompriz, hasta Octave, y pueden correr hasta en computadoras Pentium III; el problema es que nadie las conoce y menos las usan, varios de esos proyectos fueron abandonados, por falta de apoyo a su desarrollo, perdidos en la jungla de aplicaciones y de a dependencia cultural a Windows.
Una reflexión distópica, ahora que mas se habla de Independencia de Pensamiento, es cuando nuestros alumnos más esclavizados están, de sus dispositivos móviles.
Saludos. Sí, es verdad, no todos tienen acceso a recursos digitales, ni las escuelas se dan abasto, pero lo alarmante es el bajo nivel educativo en nuestro país, en el que no se alcanza el nivel bachillerato. Es alarmante porque son mayoría y la mayoría toma las decisiones de la sociedad. También, comento que no alcancé a registrar mi asistencia. ¿Hay posibilidad de hacerlo?
