Ер адамдардың математика мұғалімі болғаны өте жақсы,көрініп тұр жақсы математик екені.Математика пәніне осындай жасанды сабақ керек пе.Бұндай сабақ тілсабақтарына жақсыма деймін.Тақтамен жұмыс істей алатын оқушы жақсы меңгереді тақырыпты.45минутта 7,8баланы тақтаға шығарып отырса әр сабақта баллар сол тақырыпты мықты меңгерер еді.Ойын сабақты қайталау кезінде қолданса.Тура осы тақырыптар өте қажет жоғарғы сыныпка барғанда қиналмас еді
Не деген жаттандылық😬 Жаңашыл әдіс болғанмен, оқушыларда еркіндік жоқ, мұғалім өзін тіпті қысып ұстапты, ашық сабақта барлық мұғалімнің жіберетін қателігі - алдын ала дайындап, балаларға жаттатып, сұрақ қойылғанда "паузасыз" сартылдай беретін тұсы. Көзге ұрып тұрады ол, үлкен қателік негізі. Сосын "оқшлар" деп айта бермей, балалар, Сәбит, Айгүл, Мұрат, сен айта қойшы деген сөздерді қосуды үйренгені дұрыс. Тәжірибе жинайды ғой әлі, еңбек өтілі 2 жыл екен. Мұғалімде эмоция болу керек сосын, қаққан қазықтай қақиып тұрмай, арасында баламен бала боп қуанып, керек жерде эмоция сыйлап тұрған да дұрыс. Ол үшін баланы жақсы көру керек, олардың санасына сіңіру керек жақсы көретінін. 5 жылдан соң осы мұғалімнің тағы ашық сабағын көргім келеді.
@@Даригакурбанова Неге? 17 жылдық тәжірибесі бар, жоғары санатты мұғалім ретінде әлі де айтарым көп. Жастар керісінше, бұлай айтқанды сын деп дұрыс қабылдап, тегін семинар өткендей түсінуі тиіс деп ойлаймын. Өзім ағылшындық мектепте ұстазбын. Таза ағылшындардың сабақ өту әдісі мен тәсілінен өзіміз де біраз нәрсені үйрендік. Соны іске асырып жүрміз, әйтпесе "Қазақ әдебиетін" оқитын бала қазірде кемде-кем. Методика мықты болса, кез-келген оқушы 5-ке оқиды, түсінеді, қызығады.
Бізде сыныпта тақта да істемейді, интернет те болмайды, кабелымыз дың басы опырылып түсіп қалды, ешкім істемейді, ақша жоқ дейді. Не видео, не презентация, не ойындар ештеңе жоқ отырмыз орта ғасырда
