¿Sabías que puede crear tu propio diseño gráfico sin saber de diseños? Bueno, un vídeo vale más que 2,000 palabras. Te comparto el vídeo: ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-EJjZoRoGby4.html
El cronograma lo puede diseñar el maestro pero tomando en cuenta las actividades que han propuesto los estudiantes. Como esa parte conlleva un proceso muy pedagógico, el maestro debe guiar para su llenado...
Tengo una duda con respecto a la realización de los productos, cada producto fue realizado por un grupo de 4 o 5 niños, o todos los grupos participaron en la realización de cada uno de los productos (realizando un producto y luego el siguiente)?
Un placer y gracias por comentar Danilo. Depende del proyecto a realizar, por ejemplo: Un proyecto par trabajar una unidad de clases, puede durar el mismo tiempo que se le dedica a la unidad, un mes. Sin embargo si el centro educativo o el docente desea trabajar varias unidades, dividiendo cada unidad en espiral del ABP, puede hacerlo.
Ojalá me pueda responder, ¿Se puede combinar la aplicación del ABP con el proyecto transversal?, o es aplicar el ABP para desarrollar un proyecto transversal.
Un placer. Puede aplicar el ABP para desarrollar un proyecto transversal, solo que los productos finales o el producto final será enfocado desde cada área...
Excelente video, tengo una duda y les pregunto, el Proyecto descrito en este video en cuanto tiempo fue desarrollado? Cual fue la duración del mismo de principio a fin? Quedo atento a su respuesta, gracias
¿entonces el problema es básicamente impuesto por la maestra, con la primera imagen ? quiero decir sugerido, pero es muy obvio para donde se irán los alumnos creo yo
Un placer. En el ejemplo la maestra no sugiere, puesto que la imagen colocada es debido a la conversación que previamente escuchó de los estudiantes. Se ve obvio desde el punto de vista del docente, pero cuando ejecutamos el proyecto, los estudiantes lo ven de otra forma. Además de que ya estamos viendo el vídeo explicando. Sin embargo, va a depender mucho del lugar donde se pretende implementar el ABP, por ejemplo: En mi país se trabaja con un contenido especifico y en ese caso, si debemos buscar la forma de sugerir pero de una forma que los estudiantes ni se enteren...
Recordemos que todo lo que nos plantean son sugerencias, teniendo en cuenta la diversidad de entornos, comunidades, dinámicas de aula y principalmente la diferencia de Estudiantes y con ellos sus intereses, es necesario realizar adaptaciones. Otra cosa muy importante, investigar, estudiar e ir mejorando la tarea. Procuremos autoevaluarnos y no delegar responsabilidades en los demás de lo que consideramos nuestros fracasos. Es seguro que si lo vuelves a intentar, con tu experiencia y aprendizaje de lo previamente realizado, lo vas a lograr. Ánimo. Ya empezaste, llevas un camino adelantado, yo apenas lo voy a iniciar, posiblemente me ocurra lo mismo. Con afecto y respeto.
