【日本語教師になりたい人必見】日本語の共通語のアクセント（東京式アクセント、東京方言）【日本語教育能力検定試験の対策】 

私は中国人です。初めてのコメントです。この動画を見ながら、何回も笑わせました。いい勉強になりました。非常感谢！

台湾人です。とても分かりやすく面白い解説ですね。大変役になりました。ありがとうございます。

わかりやすい解説、ありがとうございます。教師の立場の者にとっても勉強になります！

分かりやすくてスッと頭に入ってきました😌あとは練習❗️ 大阪出身の兵庫在住で、普段はコテコテの関西弁なので、共通語のアクセントが本当に苦手です😭 ピアノとNHKアクセントのアプリで練習してみようと思います❗️

ハマ先生の一生懸命な姿が大好きです😃 日本語教師養成講座420時間に通いましたが、こんな先生居なかったです🙁 いつもありがとうございます😭

はま先生！過去問の解説をいつも拝見しております！過去問の解説がなくて困っていたので本当に助かりました😢解説もユニークで、楽しみながら勉強することができています。試験に合格することができるよう、がんばります。

分かりやすかったです。日本語共通語の視点が掴めました。🌸

先生、アクセントの説明ありがとうございます！H30年の過去問、試験Ⅰ 問題3でやる気を喪失して付箋貼って後回しにしていたところでした。 先生の　「なかがただか」「なか…」「なかだかがた」に笑ってしまいました。癒されました😊引き続き頑張ります！

何を持って高い、低いというのか混乱してます。自分のアクセントを他の人に聞いてもらうと何も問題なくNHK並みと言われます。また、他の人の発音も聞いた通りきれいに再現（発音）できているとのことです。しかし、それを個々に高いのか低いのかと聞かれ、答えると間違いが多くほとんど正答できません。きれいに話して、聞いて再現もできるのに何を持って高い、低いのかさっぱり分からなく（混乱）なっています。間違い方がいつも高低逆だといったような特徴も無く、いくら練習しても改善しません。。。

はま先生。楽しい解説ありがとうございます。勉強なのにこんなに笑い転げてもいいんでしょうか。 先生の解説を見て、元気になりました。2023年度の試験、合格の報告できるように頑張ります‼

苦手です。去年の４月から勉強を始めて、今はアクセントを含む苦手分野を集中的にしています。ボランティアでやっているお陰か、学習者のアクセントを聞いているので、教えるときのコツになりました。ありがとうございました

素晴らしい。とても役に立って、勉強になりました。ありがとうございます。

ありがとうございます！とても勉強になりました。これから授業でもこのように丁寧に教えていきたくなりました。

平板型の説明が面白かったです！

ありがとうございます。に関する知識を良く勉強になりました。

私は、例えば、令和元年度の問題1の3の問題だと、「モナリザ」と「の絵を」にわけ、「モナリザ」あるいは「の絵を」だけを集中して聞きます。そうするとaｂｃｄすべて選択肢がちがうので、4つか3つの音が聞き分けられれば、どれかわかります。問題1の5番だと、「手のひら」と「サイズの」に分けます。この場合は「サイズの」だと、選択肢cとdが同じなので、「手のひら」だけを集中して聞きます。全てを聞き取ろうとすると大変なので、２つに分け、選択肢がすべて違う方を集中して聞いて、もう一方で確認するような形にしています。この方法で、だいたい6問のうち、5問は正答できるようになりました。あとはよく言われるように、自分で言い分けられるように練習することですよね。

ああまさにクラブ。ミドドと呼んできたのに途中で若者たちがドミミに変えて呼び始めたことと同じ。若者言葉勉強になりました。

すごく楽しくて分かりやすかったです。ありがとうございました。ただはま先生の”ピアノ”のアクセントだけはいつも気になっています。

ありがとうございます。ピアノ使わせていただきます！

27:57 「原則として」の「原則」が頭高で発音されたが、平板が正しい。 31:52, 31:56 「ピアノの」が頭高で発音されたが、平板が正しい（今は）。

めちゃくちゃ分かりやすい チャンネ登録百回したい！

大学でアクセントについての発表があるのでとても勉強になりました！ 1番最初の「いつか」「5日」のような例はほかにも何かありますでしょうか？

先生、わかり安く説明していただきありがとうございます。 質問一つありますが、よろしくお願い致します。 さかな(単語の時は_--) しろいさかながいますの場合、(さかなは、---) でしょうか？

難しいですが勉強になりました。

アクセント難しいですね ほとんど問題間違ってました。。。 去年の日本語教育能力検定試験でもアクセントはほぼ全滅でした。 アクセントが1番とっつきにくいです 💦

２問しか正解できかった。ピアノでひくと確かにってなりましたが無理すぎる😿 NHK日本語発音アクセント新辞典　高すぎるのでピアノで頑張ります💦

いつもわかりやすい解説ありがとうございます😊 私はアクセントを🎹音符♩やダンス系⁈の首振りで練習してます。最初のスタートで高低を間違えたら、テンパりますが😅。

「赤い魚が」は低高高低高高高で再度下がるのではありませんか？

若い子の平板発音は宇都宮とかの北関東弁の影響かと思っていましたよ。

先生にお聞きしたい事があります。 はじめましてアクセントの動画為になりますありがとうございます。私は関西人なのですが最近ナレーションの養成所に通う事になったのですが、「アクセント記号通りに読め」と言う授業で、ちんぷんかんぷんで…養成所以外でアクセントを学ぼうとおもい日本語教師の先生のRU-vidまでやってきました。日本語教師を目指される方は独学いがいにアクセントを矯正してもらえるような習い事、教室などを使われていると言う事はあるのでしょうか？ ご返答頂ければ幸いです。 宜しくお願い致します。

海外に住んでいます。今度日本へ戻った時資格を取りたいと思っています。こちらの動画と本で試験いけそうですかね？😃 これから宜しくお願いします。

はま先生❤中村倫也に声も顔も似てますね😊学生にモテそう❤

17:30 熊本にもおったとですかね? 熊本はアクセントなかとか言われますね。

東京式アクセントはどの程度浸透していますか?全国人口の何割が乙種アクセント地域に住んでいて、日常のビジネスや口語でほぼメディア標準のアクセントで話しますか?アクセント図と人口表を比較すると、7～8割のようです。しかし、圧倒的多数の日本人が標準的な乙種アクセントパターンで話しているという事実は、どの論文にも記載されていません。⁈

32:00 接客業などでソの音で「いらっしゃいませー!」を練習しなさい。とか言われるのと高低は違うんですか?

いつもわかりやすい解説ありがとうございます^_^ 浜先生がお使いのアクセントアプリの名前を教えて頂けませんか。 違うものをインストールしたかもしれません。(汗) よろしくお願いいたします。

良く勉強になりました

先生、本当にわかりやすい説明ありがとうございます。 このビデオデお進めしたアプリを見つけられないので、アプリの名前を教えていただけませんか。

16:09 16:30

先生、よるのまちもんだい　は 後ろに来る単語、「問題』に核がくるために、「夜の街』にアクセントがなくなる、複合語の原則ですか？ 新しい言葉でも、自然にそうなるんですね

車で 待ってます 来るまで 待ってます これは単語だけも問題ではないと思いますが。どのように説明できますか。アクセントの問題みたいですが、この違いについて教えてくれませんか～

アクセントについて、二拍目は必ず高低があるとのことですが、「たんさん」「たんこう」は低高高高なのでしょうか。NHK日本語発音アクセント辞典（電子辞書版）によると「んさん」「んこう」の上に━があって「た」にはありません。でも、私が普通に発音すると高高高高なんですが、ご教授ください。

問題Ⅱが不得意で、的外れな質問かもしれませんが・・・ 日本語アクセントの特徴が問題Ⅱで活きるのは、どうしてなのでしょうか。 聴解で聞くのは、外国人の発音なので、日本語の特徴を無視した発音をしていて、参考にできないような気がしているのですが汗 問題Ⅱの中での活用例を教えていただけると助かります。

ん？　「ピアノのアプリ」の「ピアノ」のアクセント、おかしくないですか？　平板型では？

赤い猫とか犬はちょっと怖い

😊いぬ/、ねこ\😊

試験用にアクセントを勉強するのですか。教えるときにはあまり重要じゃないですよ。地方で日本語を習ってる学生は地元のアクセントを聞いていて、学校で直されても戸惑う。