台灣推行教改多年，卻成效不彰，反而越改越糟，民怨四起，關心台灣教育多年的洪蘭教授說道，教改只改評分方式是沒有用的，而且對於偏鄉弱勢學童負擔更大，導致弱勢越弱勢，洪蘭也認為，家長為增加孩子們的競爭力或應付升學需要，安排孩子學習許多才藝，這是錯誤的觀念，這不只剝奪孩子們遊戲的時間，更大大減少親子相處時間，反而影響孩子們應該學習的基本生活常識。完整內容 video.udn.com/news/385126 , FB / udntv , Twitter / udntv , G+ plus.google.com/b/10998063548...
16 окт 2015
