一个恐怖的人性实验，真实改编《浪潮》 | 看电影了没 

电影最后说了，独裁最大的缺点是不能存在反对的声音，团结起来的人必定要消灭反对他们的人，当年德国国内也有不少反对法西斯的人，也是被盖世太保杀掉。电影讲的是团结慢慢像独裁转变，这种转变不知不觉，且顺其自然，浪潮初期制造的团结的确带来了很多的好处，看似完美的组织，但那致命的缺点让人嗤之以鼻。大家都以为独裁已经过去，第三帝国已化为尘埃，电影是在警醒世人。德国在这方面的确做的很好。

當初高中歷史老師讓我們看這部電影，結果之後一個禮拜全班都用那個手勢打招呼😂😂😂

出国之后我才发觉我以前的自由都被压抑了，看完这个解说才终于明白那不是自由被压制，而是根本就没有体会过自由...做自己想做的事的自由

健康的社会不应只有一种声音。

看書比不上影視 來的直接 和廣傳，這電影編劇很高明，用學校學生 已有群眾基礎！ 我是祖母級老太太，若這次過春節 有𠒇孫輩介紹我 這個視頻，我會很開心，因為我的兒孫相當有思考能力了！

這部是首部將曾經在美國開展過的社會實驗改編為小說化敘述故事情節的電影。Die Welle是一部2008年的德國劇情片，電影改編自1967年Ron Jones (teacher)在美國加州一所學校進行與法西斯主義有關的社會實驗第三浪潮（The Third Wave (experiment)）。

独裁和被独裁是人的一种本性，永远不会在未来消失。因为人本身就是一个矛盾体，既渴望集体和共同目标的归属感，又渴望着与众不同。 洗脑无处不在，小至一个三口之家，大至单位 公司 以及国家。

很多年前看的这部影片，拍的很不错的一部影片；K猫终于关注并解说了。现在社会的我们又何尝不是像电影里那样，80%的民众很容易被洗脑与愚弄呢。所有独裁统治的前提，必定是先搞个人崇拜。我们已经经历过一次了，但感觉诺干年后；又将经历一次了。

歷史告訴我們，人性的缺點與對未知的恐懼，會讓人類一直不斷重覆相同的錯誤。

等等啊...你不要的那些名牌衣可以給我啊😥

所以原生家庭很重要。当一个人有相对完满的原生家庭，就可以成长成一个靠自己的心智独立起来的人。而当原生家庭很糟糕，内心深处归属感有一个巨大空洞的时候，就非常需要依赖于另一个更强大的组织或实体，才能感到自己的存在。很多政治家都善于利用这一点，让这些人感到力量，然后被操纵成为政治目的的傀儡。

確實是一部能讓人好好反省的電影 當你在高處會容易被權利沖昏頭腦 迷失自我 當你在低處又會不甘於人下 拚命往上游 其實不論你在高低哪處 只要時刻警醒 保管好最初衷的自己 各施其職 其實人在何處 又有何所謂 但這簡單的道理 卻不是每人都會......

獨裁有一個明顯的特徵，二分法排他性。常常用狹隘激進的手法去區分非我族類。在留言區我看到了，不管是身處獨裁或者是民主。我深信獨裁不遠，在大家不清醒的時候到來。

啊這不就是學校嗎，就差學校不會給我們歸屬感

我从这部电影学会的不是什么是独裁，而是告诉独裁来自哪里：独裁来自我们，是我们与我们所处的人群创造了一切美好和罪恶。所以我们一定要谨慎，自爱，自重，尊重自己并像尊重自己一样尊重他人。

仅凭这个短片就能感受到那种震撼力，这是部牛逼的电影！

‘浪潮’存在于每个人的生活中，是任何团体、组织的核心精神：寻找归属，排除异己。有人的地方就有江湖，有江湖的地方就有‘浪潮’

獨裁的歸屬和平等只不過是一種幻象 但 民主的自由與權利也是一種假象

這部片真的很棒，這是真實事件改編的，真的發生過，也有小說，小說就叫「浪潮」 很發人深省

“独裁下的归属和平等只不过是一种幻象”

看了电影我仍然觉得独裁不会再德国实现，至少短期内不会，如果哪一天，他们不允许拍这类片子，拍了也过不了审核，控制人们言论，每张报纸的头条都出现伟大领袖，那德国就开始独裁了

台灣跟中國都走過極權統治，而台灣民主化之後還是很人認為當時的年代真好，想捲土重來。而現在台灣的可悲就是很多人身在福中不知福，言論自由以及基本人權保障就是最珍貴的財富

太感动了，我刚好要写这部电影的看后感，没想到你就出现了！！大爱

居然真的选了我提议的电影，哈哈。感谢感谢😄😄😄

這本小說 小時候看到就非常震撼了🙏

看完一半：感覺就是咱在學校平時做的事呀...

哇~真巧，前几天刚在课上看完这部电影，今天k猫就发视频了

感謝推薦好片!!

人都是有惰性，独裁可以让人不用考虑太多，利益归于集体分摊，风险也归于集体分摊，在集体里大家都似乎都变得亲近了，害怕孤独的人总喜欢抱团取暖，自由什么的似乎也可以放一边，走向婚姻也得放弃一部分自由，为何人们总甘之若殆。

高中时看了原著，没想到有电影，又一次引起思考。 当时被书中“浪潮”给惊到，从一开始少数同学出于有趣自愿加入到同学们因为朋友或在环境压力下无意识或被迫加入组织。“浪潮”组织疯狂扩大并席卷更多的人。读书时深深感受到浪潮的强大和被浪卷走的无力感。 也深深的反思过在国内的九年义务教育。起立发言，规范举止，统一校服等都和文中情景相似。纳粹？细思极恐。但反观世界上其他国家的学校也有类似形式的教育。团队也不是什么负面的词啊~ 军队，球队，各种组合，团体等等。世界上有那么多组织。认同，追随自己喜欢的完全没有问题。排斥，攻击甚至扼杀“异类”就变质了。 我觉得浪潮组织的问题就是：一个追求人人平等的组织，却默认了自己的组织高于一切。 最后，谢谢讲解！

很好的解說 感謝你

为这部电影的编剧、导演、演员还有小编的精彩解说鼓掌！

一開始看以為是喜劇 看到中途以為是鬧劇 最終發現原來是悲劇 人生就是如此難以預測

組織內的少部分群眾因為原生家庭的缺陷或生活上的不如意在精神上依靠組織，而組織的領導其實並沒有要走向過於激進的道路，但是由於這些少數的激進群眾為了彰顯對組織的效忠與團結，在行為上引導了整個組織的激進化，進而使組織路線極端化，這故事並不是在討論獨裁與民主，反而是在討論一個群眾運動與組織的變質，這是一種往極端路線趨向的質變。

好有深度的影片

很有趣的电影。谢谢！

如果说独裁的发展是利用了人们渴求所谓平等和归属的心理，那么，是不是就是说，独裁有多容易死灰复燃，民主的阳光下就有多少渴望尊严平等和认同的眼神。如果说独裁是饮鸩止渴，那么民主呢？

文格尔先生是一个不错的政治学家，如果他不把自己归属于教育的责任上，他应该会是一个成功的政治人物了。“独裁不可怕，可怕的是那些利用独裁来赚取个人利益的人。”

妳講解得真好。

這是一部好電影，有您的解說很容易融入

這部真的好看 後勁強 本魯強烈推薦各位去看全片

這不是什麼獨裁民主的問題,而是 民粹,進而變成極端思想.

讲解的很好，我们不可以选择怎么生，但是可以选择怎么活 up主声音很好听

又是一部有深度的電影，謝謝您

每次看这种电影，最心痛的就是“真实改编”

我小学的时候，入少先队，第一批入队的都是老师喜欢的好孩子，第二批次之，第三批还没有入队的会被认为是坏同学。然后红领巾，少先队敬礼。而特么在中学入团的时候，这种东西又来轮一遍。所以我骄傲我的政治身份止于少先队。一切都是样的。这就是我们现在的现实。

确实是一个恐怖人性实验的电影 😊 好看~~

超級意義深刻的電影 推個

每個人都需要被需要的感覺

浪潮手势不是上好佳吗哈哈哈

哇,哇,姐們兒,你超級厲害.居然敢解說一部這樣的電影.

这声线哎！ 太好听啦！

這部電影很有教育價值。

一、 多表扬、鼓励，逐步培养集体荣誉感 二、培养集体荣誉感要增强学生的主人翁意识 三、教育学生处处自觉维护集体荣誉 四、集体荣誉感的作用在学习中闪光 五、班主任“短中见长”，增强班级凝聚力 六、在活动中加强学生的集体荣誉感

几个月的时间达百多万次观赏，过万个赞，近两千留言，看来很多人对这部电影的内容相当有感。

太帥了，幾句話就建立一個超大的幫派

何必貶低別人去抬高自己。本是同根生，相煎何太急（評論有感）

假戲真做，香港已上演幾個月了，現在還未落幕…

一部好电影！值得我们深思的！ 我们是否也曾人云亦云。

感覺很好看

我們英文課現在要讀這本書QoQ， 這還是真人真事改編的QwQ， 果然這是被稱為納粹速成班啊。。。

好妙喔 ，所以貧富差異越大、社會福利越差 ，就越可能走回獨裁；但超過一定程度的獨裁制度 ，又可能被推翻走回民主 。果然還是要走向北歐那種 ，社會福利越好的模式 ，才能永保自由 。

赞！

很有深度的電影

教科书记得影片，德国不愧是反思最彻底的国家，值得世界的尊重。日本略有不同，有形的获得了美国的指引，他们的反思或许不如德国，但是他们对更好的向往，促成了他们对过去的抛弃。

證明學生很好洗腦

还是小鸣的媳妇声音赞，小鸣有福

好片

点开这个视频我看都不看，直接看评论，果然精彩

不要輕易相信政治人物會做什麼事，無時無刻都要保持理智，人民這麼多，政治人物怎麼可能保證每個人的利益，如果要人人平等那就是收很重的所得稅分給大眾就像北歐福利國家一樣但是這對努力工作的人不公平也有人抱怨，所以還是現在好，自己去競爭失敗就別怨天尤人。

我只專注在小鳴的媳婦那溫暖的聲音。

这很好呀

原来不止我一个人 看完了以后想到了这几个月的香港

引用一本看過的小說來講：人們嚷嚷著要自由，平等，權利，尊嚴，未來，等等等等‧‧‧‧‧‧他們其實根本不懂什自己要的東西是什麼。 自由‧‧‧‧‧‧ 沒人知道那是什麼，也從來沒有人真正獲得過，世界上並不存在“自由”這種物質。那不過是跟上帝，烏托邦，大同世界什麼的一樣，都是虛構出的概念罷了。 但人類就是喜歡這種看不見摸不著的東西。 人類從來沒有改變過。 只要你不斷的重復這個詞，你就會成為超脫世俗的高尚存在，你就會成為聖人。他們就會開始相信你，追隨你，甚至為你而死。 他們根本不知道自己想要的是什麼。” “人們想要的，只是一個“神”罷了 “神”也就是一個絕對強大的君王，英雄，擁有完美的人格，英明神武，不可戰勝的特質；為他們思考，為他們做決定，帶領他們走向強大，若是在此過程中需要他們的生命作為基石，那是在榮幸不過的事了。

這個片子很有啟發性

谢谢作者

这让我明白了原来我在中国的日子被“独裁”洗脑了这么多年，我的天，第一次意识到我真的被洗脑过

老師來了，齊刷刷站起來問好 發言時起立 穿統一校服 老師是絕對領導人... 確定不是在影射東方教育體系？ 唯一的差別就是大家都超厭煩的，大概遵守一下就好了 集體榮譽感什麼的，嗯，可能還有點距離...

I remember watching this on my high school history class about 10?15? years ago. it a very good movie. but we watched The Wave (1981 film) think the one you watch is a remake of that.

看电影了没介绍了这么多，这是我唯一一部看过的。最后一幕真的很恐怖

香港現在的情況⋯

“站起来发言看起来太傻了”!!!!

嗨~黑特了！

很發人省思的電影,推薦大家觀賞

洗腦真可怕阿 喔不是無知的人更可怕

集體式的催眠.......

课上的一幕幕好熟悉哈哈哈哈哈

集体和个人，他们之间的平衡是需要努力维持的，不是一套制度，一部法律就能一劳永逸的。

外國上課方式與內容很多元化

胖男孩的那問候手勢，我剛看的時候，覺得好尷尬，極度尷尬。

我高中公民課有看過，老師要討論的內容忘記了，但是影片讓我印象深刻，我記得我看影片的時侯覺得很荒謬，怎麼可能但是到我現在出社會後才發現其實生活中多多少少存在這樣的狀況，那麼極端的狀況是沒有。可是我從中領悟到一個道理，學著思考和懷疑是必要的它是自由和差異的泉源。同時也要珍惜我們能擁有不被僵固的能力

好想上這門課噢😂

獨裁和共產有異曲同工之妙 都是領導最大，說什麼都是對的 不存在反對的聲音，否則就消滅你 給你一個蘋果，洗腦你，然後…回不去了

影片摘要：原本已記取納粹獨裁歷史教訓的德國中學生，認為納粹、法西斯不會再出現了，但依然抵抗不了這個人性實驗。 實驗開始用一致的動作、手勢、制服、圖騰、網站讓成員對團體感受到神聖、力量、凝聚力、榮耀，接著學生主動擴大宣傳組織，到城市的各處噴上組織圖騰，原本退課的同學，也因為覺得酷而又加入。一位原本受校霸欺負的軟腳蝦因為感染了組織力量，開始能夠反擊欺凌者，且組織中其他人也因為對團體的認同而出手幫忙擊退，此舉更讓軟腳蝦感受到生命的逆轉，視組織為生命中的救贖。為了增加威嚇力，網頁製作者軟腳蝦在組織的圖騰上添上一把槍的圖案，且自己也開始隨身攜帶槍枝。校園中不在課程實驗範圍內的低年級學生也受到影響，模仿組織手勢動作，並排擠不做動作的人。 老師繼續煽動仇富言論，鼓吹大家要成為推翻不平等的時代英雄，賦予組織成員使命感，多數人受此感召，認同自己即將成為改變時代的革命英雄，但此時有人識破老師是在操控大家，而此舉卻引來其他同學撻伐．在老師授意下，眾人將不合群的同學架到講台上唾罵，老師並提議，我們可以將這個同學絞死。殺人提議一出，全場靜默，接著老師態度一轉，詢問同學：大家還覺得納粹獨裁不會再來嗎？並跟大家道歉，課程做過頭了，該結束了。 但有些人無法立即抽離情境，無法接受課程結束，尤其由組織中得到重生的軟腳蝦，他責怪老師騙了大家，要求老師宣誓組織沒有結束。在情緒失控下，軟腳蝦射擊了一個同學，最後自殺。

每次看到浪潮（包括原型故事）中对手势的刻画都让我起鸡皮疙瘩，为什么一个手势能传达出这种让人害怕的力量

我喜歡這部影片，引發思考

从前面一直看到后面，越看越眼熟，最后看到制服就立马想到我国教育…… 感觉越来越相似了

這是真實版改編的，現實版是老師被學生開槍殺掉。

好有意義的電影

這個小說也很好看