中國學生必讀的「習思想」，到底在教什麼？真的是洗腦教材嗎？《 好奇七七探索日記 》EP 033｜志祺七七 

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堅定不移走和平發展道路 但是不排除武力統一台灣 真魔幻

肯德基爺爺感覺比較親民 這邊投肯德基一票

1973年讀毛語錄 50年後 2023年讀習思想

作為一個大陸的學生，其實我們這邊政治教育有兩份教材，一份叫做道德與法治，一份是習近平新時代社會主義的手冊，兩份的側重點不同。在《道德與法治》中我們也會學到如何為人處世、政府為人民服務、法律和道德共同的約束、心理健康如何調節等等不同類別的成長的指導；而這本《手冊》則更多是一本參考文獻，不是“道法”課必須要學習的，更多的是了解當前國家的政要等等。視頻在對比大陸和台灣地方教材內容的時候，沒有全面了解到大陸課程的體系，將一本參考《手冊》和台灣教科書作比較，有失偏頗。 作为一个大陆的学生，其实我们这边政治教育有两份教材，一份叫做道德与法治，一份是习近平新时代社会主义的手册，两份的侧重点不同。在《道德与法治》中我们也会学到如何为人处世、政府为人民服务、法律和道德共同的约束、心理健康如何调节等等不同类别的成长的指导；而这本《手册》则更多是一本参考文献，不是“道法”课必须要学习的，更多的是了解当前国家的政要等等。视频在对比大陆和台湾地方教材内容的时候，没有全面了解到大陆课程的体系，将一本参考《手册》和台湾教科书作比较，有失偏颇。

這次節目我覺得不錯啊，想了解中國人的思想，要先了解他們的生長經歷、學習了什麼，而不是在不了解對方的情況，直接將自己的認知強壓給別人，這樣永遠無法溝通

我再补充一下，你们可能觉得例题第二题是要背诵的，其实就是单纯的文字游戏（文义分析） 我们要知道的背景知识只有一个（是的，前面那些blabla是没用的信息），那就是习思想包括五个方面，文化只是其中一个部分。 好了，来看①。作为部分的文化思想肯定是无法全面回答的，所以①一定不选。 AB都是错误答案，反推CD一定对，所以我也不用判断④，只要看②③就好了。 ②出现了「根本」这种表达，一般来说政治题出现绝对化表达是要谨慎选的，相对之下③的表述更通常，因为「丰富和发展」属于中性词，对于「部分」思想来说这种表述更适当。 好了，最后答案③④，选D。 作为一路考试最后考到研究生的人，其实我对政治考试是有一些观念上的变化的，高中的时候也觉得就是纯洗脑，但到了大学我突然想通了，你就把它当文字逻辑测试题，其实备考效率会突然变很高（因为真正信了这套表述的人反而会被它本身的逻辑漏洞绕晕），我考研的时候政治就准备了半个月，最后在选择题逻辑判断主观题重复套话的原则下拿了80分，这在考研中算很高的分数了。 从这一个角度我们也能看出，老中现在的propaganda与其说是思想控制，不如说是服从性测试：它想筛选的不是真正信奉这套体系的人（真正信了他的人拿不到高分），它也不指望这种教育方式真的有洗脑效果（洗脑的达成需要信息封锁，老中虽然有墙但是跨过相当容易--我指信息的获取），它筛选出的人绝大多数是和威权达成「不挑战」默契的政治精英，这和当局维稳的目标也是相契合的。

我是大陆中学生，这套课本在我们学校是要求检查笔记，道德与法治22道选择题最后两题就是考习思想读本的内容，每次都戴着痛苦面具上完课

6:53 这个课老师和学生上课的味道我太熟悉了，通常在中国，这种课是经过至少两次的专门排练的，谁举手，谁发言说什么都是预先安排好的。说白了，就是演给人看的

我記得10年前還會跟大陸人一起玩遊戲，那時也會閒聊說你們為什麼對統一我們這麼執著? 他給我的回答是:以前就是這樣的觀念，但長大後發現統一台灣對他們來說根本沒屁用，難道說今天統一台灣，我就能調薪1000元嗎?沒有麻，所以那些嘴上喊著統一的人都是毛沒長齊的人，在現實生活打拼的人誰理你台灣統不統一，跟我一點毛線都沒關系，也不會影響我的生活。 10年前還有不少大陸人都跟他想法差不多，但現在越來越少遇到他們跳出牆來玩，而且遇到也是年紀越輕的越容易嘴統一台灣之類得，到後面就沒跟他們接觸了。 也很感慨10年前可以跟他們聊天聊地聊政治，到現在遇到他們跟遇到鬼一樣，氣氛差很多 ps:10年前跟他們聊天真的很開心 1.他們想法跟我們有差別，所以跟他們聊天會有一種另一扇門被打開的感覺，用他們的角度去看事情 2.他們不同省份有不同的口音，聽他們講國語既新鮮又好玩 3.他們那時候一堆梗跟超多梗圖，講起來也好笑，也很好聊

老師讓同學回家後寫一篇有關「中國」的作文。 小明不理解這詞的含義，就去問爸爸。 小明問爸爸：「老師要我們交一篇『中國』的作文，什麼叫中國啊？」 爸爸推推眼鏡說：「不如來個比喻吧一」 「媽媽管的是家裡大家事，這就是『政府』。」 「爸爸出去賺錢回家，這就是『財團』。」 「家裡的外籍家庭女傭是替我們做事，這就是『勞工』。」 「你來自大陸的爺爺退休後在家無事可做時便幫幫媽媽，這就是『共產黨』。」 「你姊姊對你好，這就是『好人』。」 「你姊姊的男朋友保護你姊姊，這就是『公安』。」 「你呢，靠我們養你、保護你，你就是『人民』。」 「弟弟比你年紀更小，這就是大家的『未來』。」 「這一切加起來便是『中國』。」 小明認為懂了便去睡覺。。。 那晚，小明被弟弟的哭聲吵醒，去看他時，發現弟弟便便在尿布裡。小明不知道如何換尿布便到父母房間到，但小明媽媽忙碌了一整天正在熟睡，叫也叫不醒。他就到女傭的房間，看到爸爸壓在女傭身上，不理他的敲門；而爺爺正在偷看；他轉身去找他姊姊，發現姊姊被她的男朋友弄得嗯嗯叫，也不理他的敲門；小明求助無門只好回房睡覺了.... 第二天小明的作文寫道： 「『中國』是這樣子的：人民在尋求幫助時，政府在熟睡，財團欺壓勞工，黨只在看，公安欺負好人，這個時候，我們的未來只有一褲子大便，繼續哭泣...」

不得不說中共在文宣方面真的很強，內容就連從小就在民主自由環境下長大的台灣人來看也沒太大問題，需要拿台灣課本來實際比對才知道強調的觀念差距有多大

我是2000時代初在中國上的初中和高中，看到現在“新時期”的課本，實在感慨。過來插兩句。 那時的中學教學就已經有了思想意識形態的科目，所以“思想政治”這門課並不是現在才有的，只不過那時在小學叫“思想品德”，是那種上課愛聽不聽的選修課，教授的也是例如不能隨地吐痰、扔香蕉皮之類的基本社會道德。初中和高中叫“思想政治”，是必修課（高中無論文課理科都要學），教授的是泛泛的馬列主義和中國特色社會主義（從毛澤東思想一直講到三個代表和科學發展觀），而不會特意突出中共哪個領導人思想的特殊性。現在直接叫“習思想”，讓人不禁感嘆中國政治教育體制的變化。 你們點出的夢想問題，其實不是在習近平“新時代”的課本裡才有的。這其實是一個很蘇聯、很社會主義的現象，在中國從1949年開始，灌輸給小孩的“模範夢想”就已經是諸如當人民教師、做個普通的工人，為社會主義現代化做孜孜不倦的螺絲釘之類的了。翻開其它前社會主義國家，比如東歐的、南斯拉夫的課本，也可以看見這樣的“模範夢想”。但是我們小時候對這些課本上的東西都有點嗤之以鼻，因為我們很小就學會了課本上學一套，用來應付考試，但自己心裡、實際生活中想的是另一套的處事方式。想成為比如說人民教師的沒有多少，大部分小孩想的都是出國或者做大老闆，只是這樣的字眼不能寫在考卷上罷了。 所以“洗腦”是個很微妙的東西。我們那時在中國上學，學會的是面對大庭廣眾講官話，在個人生活中愛怎麼做照做不誤。但是現在看來，習近平個人崇拜有宗教化的趨勢，而且在小學就已經試圖和個人存在性掛上鉤。讓人唏噓這一代的命運。 很感謝你們展示了台灣教科書的不同之處。正如你們所說，與中國的教科書比起來，台灣教科書更注重公民的主觀性，雖然乍一看教授的課題相當，在理解認知上是有本質區別的。

订阅志祺好久了第一次留评论，因为感触真的很深……我自己就是高考文科的政治科受害者（当时高考还没办法自选三门，所以如果考文科就必须是历史+地理+政治这样考……）然后一般来说大家文科综合也就是这三门课的成绩都是政治＞历史＞地理，我就完全反过来，每次背政治都反胃到根本看不下去，而且政治当时也分四个模块（以现代经济跟一点马克思为主的经济学+法律+文化+根本在乱讲的中国特色马克思主义哲学），写得最好的一直都只有占最小头的经济……本来就很讨厌根本就是中共在讲屁话的政治但是大学想考哲学系不得已选的文科。（另外其实历史也是用非常中共的史观在讲，但毕竟没有政治那么露骨好歹还是能学下去，地理完全是理科所以学得很轻松） 后来进了大学以为好了，结果又得上五个学期的思想政治，印象里分别是思想道德与法治+马克思主义原理+近代史+毛概+最近几年才出来的习概，都是根本狗屁不通的东西（用词有点不雅抱歉）然后当时的大学还要求全部闭卷考试，每个期末周都是一边擦眼泪一边忍着呕吐一边在背，考完试马上就忘掉，这些课全都是必修然后占的GPA比例又爆炸高，最后毕业的时候GPA直接被拖低0.1，不然本来大概是全系第一的 我上小学上中学的时候还差不多是胡温时代，课本也没有现在这么洗脑，很难想象之后的小孩会怎么看这个世界……

這集太神啦，難怪有海外的華人說小粉紅是中國人的出廠配置

無能的人才會要大家去學習他的思想...因為正確的理念自然會被認同根本不需要這種強制力

我就是中国大陆地区的，习读本我们学校确实有给我们发放。而且是免费的，但是并没有安排这门课程。基本发下来就再也不会看了。至于思想政治，这个东西确实要考。而且分数占比还不小，100分。所以思想政治是要背的。而且我到现在都怀疑我们学这门科目是做什么？其实洗脑我感觉并不彻底（或者只是对我来说不太彻底而已）毕竟背这东西就是为了去应付一下考试而已。

習爺爺都說:「只有建設強大的軍隊，才不會挨打，才能有和平。」 台灣人明白了嗎?😂

确实很客观，很真实。之前没有这样的感觉，现在对比起来才发现。比如说法律这个角度叙述，台湾课本更加强调，法律可以保护“我的权益”，而大陆更加强调的是遵守“国家的规矩”。从角度上来说很不一样。有时候教育和思想观念确实是根深蒂固的。

3:31 文明的部分 那個手勢...真的很文明

希望台湾人可以好好珍惜来之不易的民主和自由，要永远做华人社会的灯塔。中国越来越倒退，香港也彻底沦陷，台湾人要走好自己的路，加油！

下次還有立委質疑台灣發展國防武器 就拿出習讀本告訴他 只有建設強大的軍隊 才不會挨打 才能有和平

太好了 我覺得馬英九需要一本 可以讓他日夜拜讀

做風俗店廣告的博主果然價值觀驚人

的確，我是高中生，我們學校每人都要學習習思想，而且定期還有思想課理科班也逃不掉😂為什麼要主動買這種髒東西

這篇影片真的很有教育意義，有互相比較跟詮釋不同觀點

8:46 保命の掌聲😂

这个课在大学从来没人听，老师也就念ppt，顶多期末考试前背一两天。

「哇喔我看了三小」

可能有人沒搞清楚洗腦的意涵，比較就很清楚，如物理課本，基本上集大老研究為結果，附贈名人名言是額外的，而課本裡的內容重點不在研究者，你可以忘記三大運動定律是牛頓搞的，因為重點在理論內容，縱使掛名"牛頓"三大運動定律，遇到大質量近光速問題一樣得改版用相對論

作为一个中国大陆高中生 我想说的是 其实学校发的这类书我们基本不会看 上课也不会学这些😂😂

有幾天沒看了，感覺這個頻道的開頭越來越豪華了... ... 話說，看了這個影片，我才發現，課本真的很重要.... ....

这个😂看过，后来那节水课直接不去了，期末考这个的时候全程悬浮窗搜题过，都很松，而且有夸克，搜题酱这样的帮忙，这课就是去签到完直接走了

我國中是公立學校男女分班的最後一屆，高一剛好是要念三民主義的最後一屆，但時代已經改變了，現在唯一記得的大概就是老師介紹國父是個蘿莉控。

我刚上高中的时候，就有发这个书，至于有几本我记不得了，但是学校没有讲过任何一点此书上的内容，也没有要求学生看，后来当废纸回收的时候书都是新的😂

習讀本聽起來真的超像我們為了習爺爺創造的迷因😂

看了這個感覺能理解那些台灣的老統派，為什麼對中國有如此強大的認同感，因為他們塑造的社會價值就是國家富強為前提，就跟早年戒嚴時期，國民政府專政的年代一樣，跟你講國家根本就是要愛國、讓國家富強的核心價值觀，這些思想在現代是格格不入的，但卻在中國能夠找到，因此一廂情願的想要跟中國統一，為了滿足他們內心那種失去的國家情懷。

剛剛看某則留言說「三民主義都是古文，很枯燥難讀，習思想應該還好吧？」可惜他刪文了，沒辦法吐槽他「重點不是好不好讀，是規定讀習思想這件事本身就有問題啦！」但洗腦教育這部分姑且不論，我想跟他說的是，習思想的文字沒有比較親切，或者說，目前中共政府文書雖然是白話文，但比文言文更枯燥難讀。以下是我回文內容： 「我建議你真的去看看習讀本內文，你可能以為他們是用現代白話文寫成的，但語言的辨識度還有情報量其實很低。 例如裡面光是用「量詞」當作核心目標的詞就至少有：兩個維護、兩個結合、兩個毫不動搖、兩個確立......你必須精確分辨出這些詞的不同，以及背後的意義。 當「兩個○○」背完之後，還有「三個○○」、「五個○●」，甚至還有「○○個要/●●個不要」等等規定事項。 你還不能只是死背，更要知道這些詞的出處(哪個大會哪個年份)以及層級關係(誰是底層思維誰是上層建築)，我覺得這比三民主義更煩躁。」 當然，能接受習思想進入校園的人，就表示馬英九思想、蔡英文思想進入校園他應該也能接受吧？ 我是不能啦。

这些书在我们这里其实也没有强推啦。小学初中因为教材免费所以每人都会发这些书，但其实大部分学校根本没有专门设立课程去讲，更不会有什么考试。好多人到毕业的时候这些书都是翻都没翻过的，直接就丢粉碎机变成可回收垃圾了。到了高中之后如果你没有选「思想政治」这门课，没有订购这些课本，他们连发都不会再发。

上面的第一顆扣子就扣在了最下面啊。下面的就不用扣了。非常棒！

正是因为现在这样的教育方式愈演愈烈，所以我就从来不会困惑为什么会有小粉红群体的存在，让我重开一次接受这样的教育我也是个小粉红。毕竟这些课本上的东西说的真是太好听了，虽然现实做的不一样，但学生们没有社会阅历和实践经验，让他们光学课本上的这些，那肯定迷糊啊🤣

作為左邊鄰居的奴僕，我來補充一下老中的教育情況 高考選課是語數英必修，小六門選課根據地區不同而不同 我自己是一直在上海，6門里任意選3門 其他地區有一些是物理歷史二選一+剩下四門任選二 可能還有其他我不知道的選法 但是實際落實下來就是另外一回事。高考選擇不限制，大學專業還可以。上海現在只有表面自由，但實際選專業時如果不選物化就有非常非常多專業都不能選。反之，如果選擇物化則幾乎所有專業都能選。 在正式的高考前，存在「合格性考試」（上海叫法）或者「會考」（通常叫法），不通過則無法拿到畢業證。上海的這個考試，無關選課，語數英物化生歷政地計十門課全部都要考。這個全國應該大差不差⋯⋯ 然後我在體制內高一待了一年，我初中時比我小一屆的學弟學妹就已經一週固定有一屆習近平思想在課表上。慶幸我沒有⋯⋯但進了高中我還是收到了視頻裡這個習思想高中版。 我在體制內高中那會，習思想還沒怎麼作為正課講。所以我覺得這套書要和新版中小學道德與法治以及高中政治課本合起來看。如果有能力最好再帶上語文和歷史，因為這個新編課本明顯是中央有意推動的結果。在新課本落實以前，這些科目部分地方是自己本地出版社的課本，其他地方用的是人教版（人民教育出版社）。 新語文歷史政治雖然也是人教出版，但內容有區別，而且是全國任何地區這些科目都必須要使用新教材。所以它一般也叫新人教版/部編版。我是初中開始用這一套，小學仍然是滬教版。 如果要改變教育不平等，為什麼不直接修改所有學科的教材？偏偏就只是這幾個關乎意識形態的學科？ 當然維基百科給出的 reference也已經表明了答案，確實就是要抓意識形態。 在初高中建立了這種認識基礎之後想要再改變就難如登天，被錘都不一定改變得了。 我慶幸自己因為從小崇拜科學家，看日本動畫片延伸到愛打遊戲，才靠著科學和娛樂這兩個方面的落實情況能夠提前在初中就慢慢意識到問題而逐漸把腦子修回來，並做出留學的決定。 也許這是天性所驅使我哪怕生在這裡也必定走向對立面，也許只是因為我運氣好生在上海這個曾經相當開放的城市。總之正如本期視頻前半段所說的那樣，如果不存在參照物你非常非常難發現這其中的問題，加之互聯網檢閱&中國教育並不支持批判性思維，所以提出疑問的都會被說「不用想那麼多記住就好了」⋯⋯這種教育模式是東亞通病，再加上中國這種地獄級教學內容，粉紅一大堆也是必然結果。臺灣人還可以對照自己本土的課本，大陸人幾乎快什麼可對照的沒有了。 總之，我也信過。現在是不信了。再也無法相信了。街頭的攝像頭讓我再也喘不過氣。我每天都十分痛苦⋯⋯我希望臺灣人，以及世界上其他每一個人，永遠永遠永遠永遠永遠永遠永遠都不要體會這種被欺騙的恥辱以及無法解脫的深不見底的絕望和對周圍任何人事物的不信任還有永遠被一套你無法接受的規則監控的窒息感。精神會出問題。 粉紅要麼是毛沒長齊的小屁孩，要麼是不費吹灰之力就得到社會資源的蛀蟲。 我每天都在等著簽證，在這肅殺的環境裡苦苦等待⋯⋯

我记得王朔说过一句话，他说，钱和权就是人生的通行证。如果你有钱，规矩是可以变通的。如果你有权，规矩可以为你服务，如果你既没有钱也没有权，那规矩就是维尼量身定做的。底层的人，守着规矩，中层的人，利用规矩，高层的人，本身就是规矩。。 所以这种看看就好。别太当真

如果只通过习读本去了解大陆的教育内容，也难免会有些片面。就像讲法律的内容，我们不是讲到了全民守法、严格执法和公正司法，也就是不只有“告诉我们去遵守法律”“法律的生命力在于实施”也有科学立法的内容，也是告诉我们法律会因时而变，也是在说要根据具体国情、考虑广大人民群众感受之后再去立法，而且大陆政府有也一直在做这件事情，只是我们平常也不会去上法庭打官司，所以法律的进步很多人其实根本感受不到，只有像“习近平修宪”这种，可以让境外势力可以从某种程度挖上到中国大陆的黑料的“立法”，境外媒体才会大幅报道，甚至于让许多缺乏独立思考的能力的大陆人民也开始厌恶甚至在网上攻击自己所在的国家。

如果第一顆扣子扣錯！ 那你不會重新扣好嗎？

把一種思想直接當一門課還推出課本真的是個很白癡的洗腦策略...而且還一直說習思想好棒棒根本頒獎給自己超好笑。

不知道为什么，我感觉视频博主对“规矩”这两个词不是理解很透彻，建议老师您认真学一下。最后谈一下习思想，这个思想的内容本身就没有错，至于执行到什么程度，不好说，他就是把政治上的好话都自己说了一遍，例如人类命运共同体、保护环境、反对殖民主义与霸权主义等等。

我高中政治老师，也是年级主任，要求特别严格且面相凶。80年代名牌大学毕业居然只分到县城高中。 班主任告诉我们：还不是因为64上过街。 还是秃头 了，同学背后都叫他光明顶。 现在十几年过去了，内心挺佩服他的 曾经的热血少年还在为自己的理想付出行动

完美演繹了什麼叫學習，學了一生就是為了習

習讀本就是幫你扣好的第一顆錯扣子

哈哈哈哈哈哈，看完了整个视频我能明白了你们所想找到一些差异，不想去争辩，因为每个人都有自己的思想，里面有些可能是对的，也有很多是一知半解，就不去争辩了，发现ww很多人对习的评价不好，冷静下来想一想吧，原因很容易想到，我就简单说说我的一个成长吧，我希望我的祖国是一个强大的祖国是一个在国际上有话语权的国家，是一个重回世界舞台中心的国家，不想受制于人，不想被列强瓜分，不想被人瞧不起，我们想要领导世界，成为一个超级大国。希望能评论出来

魯迅 : 那些滿口仁義道德，其背後就是吃人二字

习思想是近几年新加的教材 我16年读高中的时候还没有习思想这本书 高中教材只有4本 分别讲经济 政治 文化和哲学 经济主要讲简单的经济学原理 政治会讲一些大陆的政治体制和治国思想 文化这本书我忘了讲的什么 哲学会简单涉及唯物唯心观和马哲的基本原理 初中和小学的政治课叫做“思想与道德” 不涉及政治和经济问题 只是讲一些价值观问题 例如“要做一个好人”“努力学习天天向上”这种 考试内容就是纯背诵 除了考文科的学生来说这个课程并不重要 上大学之后政治这门课是所有大学生的必修课 分为6个必修课程 分别是道德与法治 近代史纲要 马克思主义基本原理 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 形势与政策和近几年新加的习近平新时代中国特色社会主义思想概论 这几门课程在必修课程中也不重要 只要考试不随便写都能拿到学分 在研究生考试里也是背诵居多 至于评论区所提到的洗脑问题 我认为更应该归结于媒体而不是教材 因为这玩意只有最后快考试的时候才会看一看 不仅浪费其他科目复习时间还屁用没有

感謝志祺團隊千辛萬苦拿到課本！這個影片超有意義！

年近60，看這集恍如時光倒流，20年前台灣學生要讀國父思想、三民主義，集會要喊「三民主義統一中國」；1960年增訂臨時條款，讓蔣介石連任第三任總統到第五屆

草 还有高中版本 幸亏毕业的早 现在的大学生还有什么青年大学习 想想脑袋就大

籠子裡面長大的鳥兒，會認為飛翔是一種病。

我是中国大陆人，我自从看了1984以后就很反感灌输式的思想教育。但是我仍然认为应该坚持一个🇨🇳原则，同根同源本应是一家人❤

有趣的是，2000年以前的台灣也有極為類似的三民主義，裡面多為背誦國父思想與宣揚其偉大

這書名跟日本輕小說書名一樣長

厲害了你的國 下次可以開箱民國50幾年的台灣課本

我覺得這個視頻观点非常有趣。 我在北京，34歲，我不是共產黨員，我祖輩本家有一隻在台灣，我從沒去過台灣。我有幾個問題想問問播主↓ 除了你視頻裏說的這個習思想，大陸主流觀念還認為自己是炎黃子孫，龍的傳人，中華文化的繼承者。 這些是不是也是洗腦？ 美國有人認為印第安是兇殘土著，被他們的先輩趕盡殺絕是正確的，這個算不算洗腦？ 歐美世界的發起自成吉思汗歷史的黃禍論算不算洗腦？ 宗教算不算洗腦？ ……台灣聽說有一部分人、特別是年輕人，認為自己不論是生物學意義上還是歷史淵源意義上，和中國大陸沒啥關係，這算不算洗腦……？ 中國大陸的確在群體意識形態、價值觀引導上會做出一些努力。 也許這是你們認為的不民主，然而你以為別的地方就沒有？台灣就沒有？ 另外歸根結底一個問題你沒說清楚，這種群體意識對於個體--諸位普通民眾的利弊在哪？ 群體意識強、集權--它會讓國家機器更强大、人民個體更弱勢一些，輿論和思想氛圍不能為所欲為、會更顯得收束和保守，不利於創造、變革等。然而這些條條框框也有它的好處，可以减少內耗、可以讓國家長遠規劃調配資源做大事、人們三觀差不多會更有凝聚力。 法律……法律不過是群體正義、過程正義的一種實現方法。你家老祖宗秦朝的時候就他喵的法家治天下了，真那麼好會不貫徹下去麼……這千百年下來，中國不是純粹的法制、因為融入了文化價值觀，先教化、再律法。外法內儒。 這個視頻藉著大陸的一個意識形態普及的邊緣行為（這玩意不計中考高考分）吸引眼球，然後開始對“守規矩”、“法律”相關的暗諷，說蠅營狗苟是過分了、不過的確陰陽怪氣的聽著很窩火。

這邊補充一下 考科六選三並不是只能選理組或文組 有可能 物理 化學 政治 和臺灣不一樣 他們比較沒有文組理組的分類

5:54 夢想那一段感覺很像日本時代強調的「奉公」精神 我自己覺得「奉公」所強調的個人與社群緊密結合，在利害一致的話是有助於社會水準的提升 例如李登輝的書中也推崇「奉公」精神，他也舉了後藤新平、八田與一等推進台灣近代化的人物做為代表 但這種自覺應該由下而上，而不應該是由上而下 日本時代的教訓就是「奉公」精神後來被政府所利用 結果導致了連日本都差點滅亡的大戰

小藍草的夢想教育制度 ☺

最喜欢这个课了 爽睡😋

课本上学到的内容能影响到思想的真的只是很少的一部分，中国大陆的这些课本内容，比如法律，自由，民主只会告诉你概念性的叙述。没有具体实施的内容。真正有影响的就是为了塑造领导人的权威和领袖崇拜。

喜歡這集，比較兩邊課本的差異，雖然台灣的課本也有一些問題，但至少不是從錯誤的觀點出發

洗腦的終極型態!!!!!!!!!!!!!!!!

感覺可以收一本二手書來做一套『習維尼謎因』

我想到我國中老師說了一個甘迺迪的名言，不要問國家能為你們做些甚麼，要問你們能為國家做些甚麼。這也也困擾了我很久，現在發現這根本是屁，根本是老一代的思想

是不是可以考慮來開箱一下自民國50年代左右到現在的社會科課本之類的。 因為這幾年發現自己這輩（民國86年次）跟父母輩（民國52年次）在很多社會問題觀點背道而馳。 他們總說自己那時教育才是對的，我們的是亂學亂教。是否能夠開箱讀讀，了解一下彼此所學的相合相異之處？

让你学习语言工具，学习数理化科学让你看到科学给人类社会带来的巨大改变和一定程度上的危害，学习地理和历史知识让你通过文化的差异性和历史的变迁去思考人性和社会的问题，学习政治学科去深思阶层、斗争、权利甚至战争等等问题，学习英语这门世界语言能够让你更有能力去接触不同的文化，在这个基础上在培养一定的爱国观念。当你参加工作以后，在你的能力和经济范围内，你可以自由的选择行业，选择工作区域，甚至是国籍(前提是别的国家会接收你)。 如果这样都算作是一些人口中的洗脑，有时候觉得外面的世界就挺离谱的😂

作为一个大陆的高中生，这种书籍在在我的印象中只出现在小学，初中都不多，学校要求的学习多半都只是完成任务或者指标罢了，拿我自己来说，从小也确实接受这样的教育，但是随着年龄的增长，对世界的认识也开始加深，这些读本带来的影响也就不了了之了，我是一个理科生，在高中时期只在高中一年级学习道德与法治（也就是政治），据我了解，文科学生学习这些内容也只是为了考学时的得分，相信我，大多数小时候对这些读本深信不疑的孩子，长大以后也会被现实打醒，这种影响只会存在于涉世未深的孩子身上，等长大了都为生活奔波了，谁还有空管这些😂

在台灣的各位可能沒有留意到的一點其實是學生們看到標題和自己所學東西完全是兩樣的時候自己出現的認知失調 我身邊的很多我認爲有才華甚至我自嘆不如的天賦型都在學習的某個階段突然進入了一種虛無的狀態 知道自己學的跟社會是脫節的，但是爲了考試和“美好的未來”又不得不做 現在我身邊的同學（20後段班）已經沒有一個人保持著自己的理想了 真的蠻傷心的

開頭那個我想表示，人生不會只有一個選擇 就像你不會只有一件衣服一樣

确实可以看一下初高中的道德与法治和政治课本，这些才是我们真正学的东西。你买的东西基本上没人上（你举例用的视频其实是公开课，也就是用来展示给别人看的东西，可以说是表演了）。你在拿台湾教材上举例的内容我们也有学。

他课本上强调的民主是“讨论式”民主，不是表决式，实际上，代表大会只是一个形式，需要通过的内容在大会前已经讨论过许多遍，最后的稿件是大家已经同意了的最终稿。

哇靠，換個名稱就能當北朝鮮教科書了，其實跟1949年來臺的國民黨老蔣沒兩樣，洗腦台灣小孩反共抗日，什麼反功大陸解救苦難同胞，小時候不知道還真以為我阿公是中國抗共來的，結果我祖上20幾代都在台灣根本沒去過中國，反功大陸干台灣屁事，洗腦教育真的很可怕，我那年代的台灣小孩都被國民黨強灌輸他們的經歷，那年代不說國語要罰錢掛狗牌，聽到國歌沒立正聽完，會被處罰，老師棍子一個比一個粗，比較狠的會叫你手指貼在桌上拿藤條敲指節（我被敲過10根指頭腫得跟香腸一樣）尤其是看電影開頭都要聽國歌罰站，還好台灣民主了，現在小孩不用經歷那些屁事。

我是中国大陆学生，我有这本书。免费送的。学校给我这本书也没要求我干嘛。一些人说要考试，我那边没有啊。他就给你这本书，就没了。

寶寶的第一個朋友，習哥 治理一個國家，最關鍵的是軍隊，要把提出問題的人先解決

。。我北京的，至少我们学校发了但从来没让读过，就是走个流程，老师同学家长心里都明白

反正我对这门课超级恶心；自己在上成人大学，好不容易学完了毛概和思德，上个学期突然说是要增加习包子的这门课，当时就在群里开骂了（专科要增加一门习包子的课，本科要增加毛概、思德、习包子三门课），作业还要你结合你的工作写篇作文，草！

教科書(X) 笑話集(O)

目前大陆中小学中，《习读本》这门课一般被占用做语文数学英语等主课的补充。校方领导对于此行为是默许且鼓励的。

如果我是學生 只會希望他閉嘴 他越多話 我就越多東西要背 還不累死

全部看完了。發現還是說了很多片面的事情，和令人遐想的誘導。政治學科除了時政部分，還有哲學部分。而全部的政治學科，是在文學組里占比不到三分之一。時政部分在文學組裡占比六分之一。而整個文學組是副科，副科是一個完整的綜合考試，其中包括“歷史地理和政治”。整个副科与主課“語文數學外語”的占比也是三分之一。如果你選擇理工組。就完全沒有政治考試題目。所以這才是完整的情況。如果你會計算，可以總體計算一下，時政部分，在全體高考中（包括理工組和文學組）的整體占比

政務委員唐鳳今天在史丹佛大學研討會上，分享台灣使用人工智慧（AI）等科技讓政府公開透明，使人有尊嚴；同樣技術在中國卻是監控工具，人民在政府面前變透明。

标题这个“必读”是怎么来的呢？我就在大陆一所中学工作，除了必要的教科书，并没有看到这些书籍

呃，这也不是强制性要学的，我们就发了一下课本，也没有上，但学习一下也挺好的，增加知识量，有些蛙蛙和酸民可别想歪。

細思極恐 如果我活在這樣的教育環境 真的會認爲這些價值觀沒有問題 實際上如果你活在中國確實是沒問題 但是跟國際接軌 可能會遇到很大的價值偏差 獨裁感覺就是 可能國内會太平 但是卻很不人道 框架了人民的思維 限制了很多人生的可能性

習近平語錄就是中國人的第一顆扣子？難怪現在看起來歪歪的......

大陆课本一直在说统一统一，但对于台湾究竟是谁统治，人民如何生活，他们自己想不想统一一概都是避而不谈。我小时候一直怀疑既然课本这么说，那么是不是有一群人拿着枪挟持了全台湾人民，让他们没法实现自己统一的意愿。 现在看，他们故意避而不谈很可能其实是不想让学生深入思考，因为详细解释了之后很可能很多事都说不通的。

该说不说，马的话确实有些有用，就是用辩证的态度看所有事物，什么主义都是有好有坏的，虽然政治里的全文都是社会主义和共产主义有多好，但我还是觉得用辩证的态度看所有才好，我不会去说资本主义有多差，我也不会去说社会主义有多好，啥东西都不会是绝对的好和坏，但我确实很讨厌那种强制性政治教育，我可以接受他教我如何看待事物，教我历史，就比如马原和近现代史，但我确实没法接受那些毛中特新思想的灌输，不能否认他其中也有好的地方，但我可能更喜欢自由的教育吧

看完這集 其實我覺得真的不能怪罪到粉紅頭上 如果我從小讀這些東西且沒有其他途徑了解世界的話 那我當然是會把課本裡的文句當成對於這個世界的唯一了解 真的辛苦了 對岸的各位

維尼寫詩

小草們跟小當歸的未來讀本，趕快念喔 ! ! 小草們

其实你们有个误会，“毛泽东思想”不是“毛泽东的思想”，而是“毛泽东执政期间党的指导思想”，习近平思想同理，这在考试里也是个易错题

【對於泡泡浴而言，選擇小姐姐就像是扣扣子一樣，第一步做錯了，那接下來都會錯】

我是大陆人，目前大学毕业，其实这些教材还好，虽说从小学到大，我敢说班上百分之百的同学，根本不信书里这一套，拿到新书后的第一件事就是翻里面的插图，看到好恶搞涂鸦的会马上攻陷它，初中原本叫政治课，现在叫思想与品德，放心吧，大陆人和台湾人一样，没那么容易被洗脑，我们依然最关心的还是还是身边的小事，比如米价房价，补贴退休金....