学生笨还是老师差？大马中学教育如何限制你的人生？【议题爆爆看】 

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我个人经验：中学时不爱读书，时常逃学去CC玩game，也被主任sut 过屁股，出席率低得差一点被buang。在SPM里以Art stream班学生拿了2个A剩下的都是CCDD，当时没有要继续读书的意思，但还是被父母逼着去报大学。对Art stream毕业生能够报考的科系都没兴趣，于是打算报读Engineering的科目，但是因为SPM没有拿Physics 和 Chemistry，甚至连拉曼都不接受我这种Art stream读Engineering的course。最后我姐帮我申请新加坡理工学院，因为是Art stream 学生，5间理工里面只有一间愿意收我。然后在理工求学时期大爆发，拿着Highest distinction进了南洋理工大学。大学毕业之后拿着新加坡政府的赞助开了新创公司，之后也有打算继续攻读博士。基本上我人生最大的转折点就是在决定进新加坡时。 对我来说，马来西亚和新加坡得最主要差异是学习环境和机会，在我中学时周围大多数的人都不爱读书，在新加坡理工时不爱读书反而会变成异类，就像是环境会逼你行动。而且新加坡的教育方针是你强你厉害我给你资源，只要你努力就会有机会。

记得我小学时超喜欢科学课，当老师教到太阳不会转的时候，我就很积极举手发问。我说（老师，如果太阳不绕着银河转的话隔壁的会不会撞过来，因为银河要转啊。）结果老师说（如果你要得分就跟着老师的写，不要写那些有的没的。）所以学校给我的感觉就是乖乖听话别有自己想法就是好学生。经过小学到中学12年的洗礼，出来社会的好学生就成了听话的好公民。😂😂😂

我以一个学霸和教育者的身份说话。以前的我，成绩很好，是全校前10的，spm也是8A+，两个A那种，有时因为学得太多，中学的学校老师教生物学很差，就以为马来西亚老师很差（不排除有老鼠屎，我一些同事真的不会上进学新知识的），但是后来那位老师有解释她是物理学出身的，生物学只学到基本，我那时非常不相信，直到后来我当了教育者才感同身受。 我本身是主修物理学的+副修中文，在被派到学校后，学校缺少生物学的+高级数学的，我就被派去教，还好我以前学过的并未忘记，但是坦白说，生物学的一些深奥解释，我真的需要时间去学，也导致我学生听了一知半解，教育部就是不会好好任用人才，什么科系少的就拿那科系的老师，而不是推老师去教不会的科目！

身为师训的一份子，我以后也会当一名老师。实话实说，其实师训和中学没什么不同，都在统一的流水线上，大家学习是为了考试，听课是为了交作业，更何况有些人更本不是自愿当老师，只是为了以后生活有保障（公务员），这也不难解释了为什么大马教师的素质不优。在批改spm上，政府真的放宽了很大的标准，也正是因为这样，让从来对学习不认真的我也可以考到一个很不错的成绩。在这里我向大家说声抱歉，我真的不知道自己是否能胜任这个工作，但是我会尽力。虽然我无力改变大马腐败的教育制度，那至少我不要成为它的支柱，不要成为那种存在。

虽然这会得罪很多人，可是我要表达，大马教师届里很多（大概50%或以上）的老师每天就是混日子，拿着铁饭碗等退休。而这个现象不只是其他种族的老师（别再种族主义了），我们华人老师也是很多摸鱼的老师，每天把课纲读出来就下课了。试问这样的环境我们怎么能够进步？

在马来西亚，真的是要学会自学。除非真的遇到好老师，不然，呵，等死吧。我真心建议教育局，做好师训，真的。没有一个好的老师，就没有一位好的学生。也别太指望网络能把大部分学生引导去好的方向，很难。

之前我记得我国语补习老师跟我们说过，她之前改spm 问卷的时候，有一个题目是问有关政治的东西，那个学生写的东西有争论性，我老师觉得他的文笔很好，很有自己的想法，不过到最后还是被迫给他低分🙂

其实本质是，我们的教育理念跟不上国际的需求，我们的教育理念非常僵化，而且直接粗暴，我们只注重给予学生什么，而不是让学生自己找到什么。

真的！！nilai murni的definisi真的不可以错一个字！！写后面的essay又有超级多规则去遵守，没有拿到答案册上相似的答案直接错😢有没有搞错啊都是写essay了，自己的观点才是最重要的，怎么可以100%跟着答案册上的答案！！我都快被我moral老师气死了

个人经验还有看法：我以前在新加坡读小学和中学（2009-2018）现在在马来西亚读college，所以我对教育议题有一些看法，避免篇幅太长，我就以我中学的经验来讲。我在新加坡读中学的四年是非常美好的，虽然每天来回jb新加坡很辛苦啦。我遇到的老师，95%都是对教育非常有热忱的，他们都对自己教的科目都非常了解，因为它们教的科目都和他们的本科是有关联的。我的英文老师都是英语文学或语言学毕业的，华文老师都是中文系毕业的，历史/社会学老师是政治学毕业的，所以没有老师知识素质不配的问题（不过我的数学老师是物理系毕业的，因为学校不够数学老师）。而且每个老师都有去上教育相关的文凭+实习才可以当正式老师。我所听过老师讲他们的中学成绩，都是非常顶尖的，所以几乎没有成绩差的去当老师的（但不能排除有些老师因为中学成绩平平就不敢讲啦，而且有些人比较迟才爆发） 说到考试呢，就有一个很特别的感觉，因为死记硬背在新加坡的olvl只能让你到B，你要拿A就要靠你的higher order thinking skills了。我就讲我上的科目，英文；考试没得背，只能靠你的阅读经历来撑，因为英文是“没有考试范围”，意思就是什么都会出，从小说的故事到经济，政治，生物，历史，千百种课题都可以考，所以很考阅历和对英语的敏感度。数学/高级数学：基础题肯定有，不过higher order thinking question占15-20%，而且没有选择题，没有蒙对，只有硬实力和小心的程度。物理/化学：因为我拿combined（50/50）所以会比较简单，不过如果你拿pure science就会有很多higher order thinking questions。历史/社会学：这个就很有趣了，因为即使你吧课本的每一字每一句都背下来，吐在考卷，你也只能拿40%，剩下的60%就是要靠你的思考能力来解答（我在其中一个comment有提到这个，你们自己去找啊🙂）华文：我们没有背课文这种东西，因为不会出，也、、所以也是要看你的阅历了，而且写作文可以用电子词典，所以看的是你的表达能力还有文笔。 最后我想说的是，其实以我的经验来看，马来西亚需要做出更多改革来改变现况，因为马来西亚的教育是培养一群只会跟随，没有主见，没有思考能力人（我觉得这个有点政治因素，你们自己想一想吧）。不过我们能做的就是去看多一点BBK，看多一点知识型的频道来培养思考能力，不要只局限在学校的知识上，做一个有素质的人。其实新加坡要的教育也不是百分百完美，也是有自己的缺点的（例如教师工作时间，有些教学内容过于偏袒政府好的一面，压力大）所以外国的月亮不一定比较圆，毕竟不管你在哪里，你看到的月亮都是同一个的啦。 有什么问题，我也可以补充哦😀

只能说学生不爱学习的原因是因为多数课堂真的太沉闷了，时常缺乏有趣与合理的解释，就连大学的老师，我之前发问关于midterm rev que其中一题的解法，他看了问题直接说不需要理这题，midterm不会出，只要focus其他topic的题目，我直接傻眼，就连私利大学degree的老师都这样，所以说大马的教育机制真的太有问题，宽容的审查导致问题老师太多了🙃

教育体制的问题，学习课程落后其他国家太多了，比如KBSM用了十多年才换成KSSM，大马教育培养的人才跟不上国际市场的脚步。

不是学生笨也不是老师差，是因为考试制度烂！考试的题目是很死板的，会要求你的答案100%照着课本走。就拿历史科来说，选择题的答案都是模棱两可的。乍看之下每个都对，但它要求你要跟课本的答案走，不然算错！这点很死板。而且他的KBAT题目也是很死板，就是要你说如何维护主权、如何爱国、马六甲王朝为什么兴盛等一系列很废的问题。所以你可以观察到市面上很多这种KBAT答案的参考书。其实这样考，也不知道考的意义是什么。反正都已经有答案了，只是叫你背答案，考试重抄一次而已。

作为一个曾经的学霸（pmr spm stpm全A）, 当过临教，大学到新加坡深造的我，我觉得我的经历很能反映大马教育制度的问题。我以前的成绩好除了因为我自己努力之外，更多是考试强调的是审题和tembak考题，所以到了新加坡后我遇到了问题。在那边强调的理解和自主学习，所以经历填鸭式教育的我在那边无所适从。而我当临教的经历来说，很多老师确实不是分配到自己长处的领域，而只是因为哪里缺人（比如我被安排到我那时候不擅长的英语和马来文）。另一个问题是与其说是老师，更多时候我觉得我更像是秘书，各种文件啊真的太多了，根本没有太多的时间去做老师的本分。只能说马来西亚真的太多问题，而教育领域是急需改革的其中一个。

据我所知，有些科目的考试答案解答方式更倾向于skema，而不是大概相关的答案。而且回答方式还必须要跟着老师的教法，不然可能损失很多分。感觉上马来西亚的考生应该考的是制度，而不是为了解决问题，这样也程度上影响学生的应变能力跟创造力吧…… 再加上……很奇怪的计分制度，有刻意要拉高学生水准的嫌疑

Pendidikan moral is really spot on. 🤣I still remember the day before the exam, I have to memorise every single words of the definition for those crazy 36 values. After the exam, those definition will automatically be deleted from my brain!!!

我小学的英文老师(小一到小六)每天进课室就是说她家事小孩事. 我中学的英文老师(中一到中五)每天到课室就是不教书叫我们自己温习. 结果搞到我英文烂到不行, 当时家里又穷没有钱补习, 最好笑的是我还拿到matrikulasi的offer(应该是因为重要的科目都拿A+,尤其是add math连续两年全校最高, 再加上课外活动分数都很好), 读了半年就直接放弃了(因为art stream没有机会选读IT科系), 然后打零工挣钱读私人学院Software Engineering科系和恶补英文, 终于四年后以全科系top student的成绩毕业, 这是我一辈子做过最对的决定. 大马的教育水准真的很需要改善, 但我相信现在的父母宁愿花更多钱送孩子去国际学校读书也不愿意让小孩读政府小学/中学.

學習落後最少三年，進入社會再落後多三四年，那已經很夠力了，不是每個人都能追的上喔！

道德那個直接戳中xD 我記得第一次考的時候以自己的理解能力去回答問題結果直接不及格，明明都沒有錯，但就像盧卡斯説的，一個字都不能少wwwww 其實馬來西亞也是有很多聰明的孩子，只是教育真的很可惜

我觉得教育的意义在于激发思考。马来西亚教育制度最大的问题在于很多东西需要死背，给标准的回答，而不是有思想的回答。原因可能有很多，例如政治本来就不要人民思考，或想给一群不会思考的人民拐杖。。

我是一名教练也是师范学生预计今年年中毕业。起初觉得马来西亚教师这么差应该只是进来浪费时间而已。但是有位讲师有跟我们讨论以上我们马来西亚所面对的问题以及外国（尤其是芬兰和新加坡）的做法。甚至说到也许是政府的错但是我们作为以后的老师应该拿起这个责任去教育我们的学生.

马来西亚教育很落后啊，有些不需要的课还是要学，还不如把上那些课投入在主课，老师讲课又无聊。芬兰的教育方式我真的很喜欢😍。

UPSR 是已经废除了，但是 PT3 只是因为疫情而被取消举办，唯并没有废除

moral是故意出的这么难的，相较之下agama就非常容易，也没有那么多东西要背，为什么呢？为了让他们有优势啊。我们读到半死，才能A+，他们随随便便就A+了。 我很感激我当年的moral老师，她真的教的非常好。

无可否认，一些老师真的很好，真的会教人生大道理，教我们思考。 我是一个很爱发问的学生。如果我对那个科目有兴趣的话，我会非常喜欢问问题。以前中三的时候，我很喜欢问科学老师，类似“为什么企鹅在南极，北极熊在北极？”这样的问题。上中四的时候，这位老师也是教我生物学。一开学，老师就说：“你不要再问那些课岗外的问题了”。这导致我慢慢对上课没兴趣。真的不喜欢整天只是对着课文念，要我们吵笔记。 还有，申请大学的时候，看到入职师训的门槛那么低，就觉得到最后也只是无限循环。

04年SPM考生聚集地 👇👇👇👇 #fightforspm 💪💪💪 如果读在国民型中学（SMK），后期要靠自己努力了。因为老师也不会教你太多，都要靠自己课外温习和补习，才能在SPM中考取很好的成绩。

我记得在2013年时我在出版社里面做插图师时发现有关教学生用电脑的教材里竟然还存有教人用4：3的萤幕设定而且还是VGA的年代。那时16：9 和HDMI都普遍化。可知我们的教育水平堕落后

2022 SPM 倒数38天 大家加油 不要辜负这11年来的学生生涯🫂

我小学在jb upsr 英文考A 就觉得哇 可以考虑去新加坡读 哇靠结果我中学sec 1-2 几乎听不懂他们在讲什么 而且重点是我读到sec 5 还是fail 了英文 💔 环境和基础很重要！ 隔了一条桥 一个天一个地 而且他们的老师真的很不同！！ 他们采用爱的教育 老师都很用心的教每个学生 也因为我是马来西亚人，基础不好，放很多心思在我身上😭 我真的超怀念中学的～ 希望马来西亚教育可以进步 教育很重要😣

我记得我中学最后一年，才开始不到一星期。 有一个同学只出现了一天，之后一整年都没有再出现了。然后上一年很优秀的班长，才读了一星期就离校了。 然后这一年看着越来越多的朋友一个个离开，剩下的不是差生，就是一星期缺席几天的学生。 还有一个同学三个月出席一次，一年才来不到三天而已。最后那些长期缺席的同学都没有出席spm。 要不然就是SPM前几个月申请退学。最后有30多人的班级只剩下我和另外8人参加Spm而已。

自进入国中政府学校开始，部分老师时不时缺课又或者敷衍教学了事，甚至有老师既然忘了如何解题 （我中二的时候尽然要教我的数学老师解答一些数学题）。基本上中学的时候都是靠额外补习和自读才能在spm考到不算太差的成绩。现在我在新加坡工作，发现自己有很多知识都不如新加坡的同事们，不管是英文水准还是presentation skill。大马的教育结构再不改进的话我们很快可以跟孟加拉国比较了

身为2021/22 SPM考生，由于我们今年的Spm是new format，做练习的时候会经常听到老师说要跟着format啊，这样写最保险什么的。尤其是PM，老师每天教的就是不同题目的回答format罢了，错format就没有分7无语罢了:）还有sej除了Kbat题之外，其他题目的答案都要跟课本一摸一样，老师说我们的答案很有逻辑，但是不在课本上所以给不到分😀 对于背不到一摸一样的我根本靠KBAT拿分

我以前的 chemistry 老师，当我问她问题时，她直接叫我去问我的补习老师。从此我知道了，学校是用来参加活动，交朋友的。要学习，还得靠补习。补习班的老师都是专科专业，而且我们还可以选择全县最好的老师。

坦白讲，我的人生跌宕起伏。华小时老师眼中的优异生，四五六年级分别拿过一座第三名奖杯和两座第二名奖杯，就因为马来文理解填鸭式不及格(作文拿B)就进入peralihan，跟着一群不爱读书，爱打架的gangster一起学习一年。PMR后顺利进入science stream 1st class, SPM后由于家庭经济拮据，就选择STPM。我那一年的STPM是最后一年一考定生死的制度，比起如今还能通过assignment修正credit还要难的，之后顺利就读degree直到Master。我认识一位17岁女生，常常翘课，考试复习班也不去上，assignment也不去做，搞到老师受不了上门要求家长签名放弃科目，我真的傻眼。我在这里不是要炫耀什么，我是以亲身经历来告诫00后学生，人生路还很长，不要把多余的时间花在刷微博，抖音和王者身上，也不要浪费精力去看p，做一些有的没的事情。读书时代是最美好的时代，没活到最后谁也不知道谁是人生赢家，不要轻易放弃。

我想，在马来西亚，没放宽的科目，就只有华语了 XS

我本身就是老师😂 大部分的内容我是赞成的 但是关于那个说校本评估导致很多老师懒惰随便大放送乱给分的问题...其实....我就是其中一个 为啥呢？其实很无奈...基本很多学校老师都面对这个问题，校长/ppd根本不准给老师好好的评估学生，你一旦给了学生TP1/2...很快校长就会请你去喝茶了...因为这样会导致学校数据看起来很差...之后也会不断向你施压，最终你只能硬给大家都过关😓😓 另外，的确我们老师很很多而外的文书工作和一大堆有的没的（跟教育没关系的东西）必须做...从我毕业出来教书的五年经历...我基本花了我80%的时间在做这些和教育没有关系的工作上...所以最后就只能导致备课真的就是有备到一点就好.🙃

作為一個畢業多年的00的國中生。不得不說馬來西亞的教養制度確實存在很多問題。首先是課綱太落後了，還記得form 1, 2數學自己還在學加減乘除還有進位。還有pt3感覺就是放養式的教學，讓我們更本沒有打好基礎，以至於上了高中或大學很吃力。然後最最重要的就是師資，根據觀察有些老師更本就是來混日子，本身都不太理解課文，更不用說為我們解惑。這些種種對我們思維模式普通的學生傷害最大，本身就不太聰明，卻又不敢放棄學業去學一技之長，只能渾渾噩噩，隨波逐流。

现在做老师真的好可怜，有心要教好的没什么人看见，但是因为所谓的负面角度而被批判，这个职业一直都赤裸裸的被评论，但是让用心教学的老师看了应该会很心寒，而且常常因为一小部分的人的行为，导致很多老师都因此成了舆论的受害者😭

还记得小时候很有兴趣读书，直到问问题老师答不了觉得我在搞事，天天让我罚站，我就明白了，读毛线的书🙂

还有1个月考SPM 唉

回想起中学和大学上课的时候，老师最喜欢照着课本读，要不就就给一些文不对题的例子，以前还以为我蠢，慢慢才发现其实没有笨学生，只有懒老师，然后我干脆拿着课本自己在家里读，有什么不明白直接问mr google还比较可靠，记得当时我在大学读书的时候我们是报考澳洲的考试，我们的考卷是直接寄去澳洲改的，结果第一个学期就是太依赖老师，害我们差一点挂科，幸亏还是及格了，之后我们就靠自己，所以千万不要太相信老师，因为老师也会是万能的，尤其碰到那些根本就是敷衍了事的老师，你更应该相信自己而不是猪队友老师，现在每次看到自己大学文凭里的第一个semester 的成绩都会一肚子气

大馬政府的智商總是讓人懷疑到底是不是原始人穿越.....+.+

之前还有一个笑话。 我学校将数理换成英语的时候，马来教师将“lima tolak tiga"讲成five push three“”

其实小学的时候，老师是很用心教，我也因此学会很完善的华语，我真的很感谢他们，中学的时候，也有很好的老师，真的，老师在改中四的作文，中五的我问她我可以也写给你吗，然后你一起改， 然后老师也很乐意答应了，我还自己做了biology past year 拿去给老师改，老师还一个一个解释给我听。。。。 我要说的是只要学生要学 没人可以阻拦， 老师如果看出了学生的用心，老师也会把学生教好。 这是互相的。 谁说国中生不能优越过外国生？

在这里得到了很多不同的资讯和看法 目前我差不多是要F4上F5 原本F4年头的时候还很努力 成绩也都保持在A这样 参考书做不停 可是到了年中的时候 可能一部分也是mco的关系 开始变得懒惰 后面就渐渐地觉得学习开始没有意义了 （因为年头考出的东西不多 背的起来handle得到）到了后面越来越多的东西 感觉根本读不来 理科拿acc+bc 11科 加上还有补习 有时候甚至是完全不知道要怎么分配时间来读书，而在这样的整体大环境下 其实身边的同学朋友 只剩下几个是坚持着不断努力的 整体而言大家的学习动力都有所下降 （毕竟上网课和实体课真的有差别）。所以有时候我都会一直在思考到底我所学的东西有什么意义，纵然得出的结论是大部分课本上的知识基本无法被运用于生活当中，可是还是需要为了分数为了SPM文凭 再挣扎多一年，这个世界真的很现实，马来西亚其实是一个很好的国家 只是在教育制度还有其他制度上每每都无法有所突破 从我妈妈年代的所谓2020宏愿 到现在2022年了 发展趋势真的不快。也因此 我还是需要想方法逼自己从懒惰中走出来重新努力就是为了避免继续陷入在这样的生活当中，因为父母养大我们也不容易 所以尽可能的还是不想要做一条咸鱼在家啃老。在最近因为学习焦虑我才去看医生被诊断轻度抑郁 真的是也不明白为什么会变成这样，我这里是柔佛区，相对KL区来说竞争可能没有那么大 但是在理科班也不容易 虽然我妈妈告诉我他们最大的愿望就是希望我们健康长大，但我个人还有更高的追求 最好的话就是能够去国外，也不需要太远 新加坡就足够了。很多时候会对我学校的一些老师很失望 特别是语文科 中学这几年除了补习以外 我在学校学到的东西少之又少 国语英文能力普普通通，但是在马来西亚你不能够怪任何人 你出生在这里 就要顺应这里的环境 想要摆脱现况 唯一方法就是迎合当下体制 背好书考好成绩才能够有资格做选择 纵然不情愿也必须接受因为不是所有人都是来自于富裕的家庭。 总结而言，身为一个即将要F5的中学生，在中学的这几年加上mco真的觉得这个社会就是这么的现实，一切到头来你还是要靠你自己 否则就只能够接受当下所处现状 为你的行为买单 。马来西亚教育制度纵然不像其他国家那么好 但在没有选择的情况下 就是读而已 想尽一切办法逼自己努力 在我不断的和自己的意志挣扎的这段时间 看到许多社会人士的留言真的开始觉得自己要释怀 毕竟我见过的世面还很局限 仅仅是在学校这个小圈子而已 也因此只能告诉自己要加油

读书这么多年了，通过我身边朋友的遭遇，我真的很明白什么意思叫 “好的老师能改变一个学生的一生”。 我很多朋友每年一定会遇到几个老师都很“随便”，教书随便背课文给你听，不会讲解或者给笔记，功课也乱乱改。结果我朋友都抱怨自己老师不会教，搞到他们“不会读书”，需要自己努力读书追上去。考出来的可以说是靠自己的功劳，但是老师会拿来自己炫耀自己教书多好。 我相信很多地方都有这样的case🤡 现在遇到好老师真的太难了

很常发生就是老师一直在请假，产假，一直没有老师，学生只能够靠补习。除非真的热爱教学，不然真的成绩好的全部都去做医生，工程师。都不要做老师。

馬來西亞差的是沒有專注配合職業的教育，要做醫生，工程師才去讀理科， 道德？和歷史讀來幹嘛都不能用在工作上 交流語言能力要高， 要有對未來規劃的教育只要專註那個就能做的更好也不會迷茫了

我也来说说我的经历。我小学时最爱的是数学课，而科学课因为有兴趣所以愿意学，理所当然的在UPSR里也拿到了A。 但上中学后的三年里，我的数学和科学成绩都是最差的，很常在及格边缘地带，但这三年里我待的班都是前三班。 庆幸的是最后两年我遇到的每一个科目的老师都是会教且很好的老师，我最终在SPM里拿到比之前还要好的成绩，是我从来没想过的。 我想特别感谢我的数学老师，科学老师，英文老师，历史老师，马来文老师。是他们让我重新燃起读书的欲望，也让我拿到了较好的成绩。 在此之前，我的数学老师只会拿课本里的题目给我们做，之后的数学老师会拿各种题目让我们做，不会的题目会重点教我们，做到让我们完全熟悉那套方程式，她也会在快SPM时办补习班，让我们多练习，因为她知道我们在家不一定会主动做。 之前的科学老师，只会教完就没了，不会让我们完全明白。之后的科学老师会教到我们明白，而且还会特别问華人学生懂不懂，也一样会拿各种习题让我们做，快SPM时还会制订补习班让我们多学一些。 之前的历史老师，只会跟着课本里的内容念给我们听。之后的历史老师会以自己的说法讲解，也会在白板上画出关系图，反正就是要让我们理解，也会随机点名提问让我们回答。 之前的马来文老师只会给我们练习做，然后给个作文题目就没了。之后的老师会教我们各种小撇步，比如作文里可以通用的开头 接续 结尾的句子，而且这位老师讲话很生动，所以是可以专心听她讲话的。 虽然我并不打算继续读大学毕竟我真的不是读书的料，但还是很感谢这些老师。 之前的英文老师几乎全程都是用英文跟学生对话，而之后的英文老师会夹杂着一些马来文，不然的话老师要我们做什么其实是不懂的。

我希望教育制度能让学校老师机会教导学生如何做个好人，毕竟先拥有好态度是挺重要的

还有，好的老师都辞职去教补习了🌚工资比当普通公务员多了不止一点

在新加坡工作了四年，真的深深感觉这里的小朋友教育跟大马的前进很多。很不想放弃大马，但是教育制度的落后会让大家不想把第二代带回大马。。。

其实KSSM的moral已经改很多了，甚至其他的科目也是加了很多需要思考的KBAT题，KSSM的moral基本上你只要记得那个nilai别人bertanggungjawab，rasional这些短短的罢了就基本上可以应付考卷了，而且现在有规定不可以背课本里面的资料去写考卷

我中学的华语老师主修economics，本是申请教小学却被丢来中学执教。刚好华语老师不够，就让她教华语班。我的华语老师从中一到中五都是她，虽然是第一班但从没派那些专业华语的老师来教我们🤣 每次她教书都会refer老师的教学课纲，然后很勤劳写teaching planner哈哈

我个人认为少了UPSR、PT3， 学生素质知识接受度参次不齐，真的想教好学生的老师其实真的很难教的... 因材施教，也不是这样的... 也太为难老师的有限时间了... 毕竟马来西亚太多公共假期了 我相信没有学校的校方想大家认为是“成绩最烂学校”的 一群马来文程度是小学2年级的Form 1同学进到“卓越学校”跟另一群UPSR马来文等级是A的Form 1同学挤在同一班，你说老师是要牵就只有2年级马来文掌握程度的同学进度并委屈优秀同学呢，还是把2年级掌握程度同学视而不见只顾优秀生呢？ 有时觉得政府是想沾沾卓越学校的气息，麻雀也能直接进卓越学校就会变凤凰吗？ 不否认稍微弱的如是B还是C掌握的同学跟一个A的同学同桌，这种还能拉回向上（或者A同学被拖下来 XD ），但是如果本来资质已经太悬殊了，勉强真的不会有幸福的。 通常这种2年级程度同学如果有自知之明通常会觉得太压力了，自己还是会转去学习程度跟自己差不多的学校同学学习的...

真实经历 ： 大学美术课大概4小时，教师前10分钟交代好功课和课后作业，然后就做在椅子上看手机15分钟，然后就回自己办公室，接着要结束了让学生到办公室拿钥匙锁美术班的门就下课了 想必已经这样做很多年了，也没有学生敢举报或出声所以做得理所当然，结果遇上我，强硬拉着同学去举报，威胁校方不开除就爆料证据到社交平台或媒体，最终也是一拖再拖，在我们更强烈的威胁下，把这个人转到finance部门。。 我是看不懂这人到底有什么价值，死都要留下来，因为他就是美术水平连普通学生都比不上的那种，证据就是去参加美术比赛的时候还输给我，排名在我之下 某个教授秘密告诉我们当时国政时期的时候，这个大学其实是有一些贿赂的情况发生的，然后这个被调职的可能呆的比较久，所以知道不少相关信息，之前还因为另一个教授看不惯他授课的做法而辞职，反正总感觉要是深挖的话真可以挖到不少东西 然后最后一点就是教育部派人来巡视的时候有一个让学生自己去和相关人员解释的环节，教育部居然让大学自己选学生去参加，那不是一定选会说好话的学生去的嘛！我想去的时候执意阻拦我，所以我直接派了三个间谍代替我说话，但他们还是没敢把话都说死，因为教授告诉他们如果说真话有可能整个学科都会没的，所以最终还是不了了之，教育部真废 这真的体制问题，这种大学不应该一直留存下去，只会迫害越来越多学生，是那种明明怀着第一天上课的兴奋感，但是却发现大部分课的教授除了照着课本念，像个复读机一样，不然就是整堂课在自学，真正上的开心且有学到东西的却是和本科不相干的英文课，凭什么可以为了养这些好吃懒做或者没有专业精神的人员，可以肆无忌惮地去牺牲我们学生的未来？ 某些这类的大学就是价钱刚刚好够一些中产阶级家庭去上，但是根本不是所有人都可以负担辍学的代价啊，这些大学根本就是在拉低大马教育的水平。

不合理而又很重要的科目:国语，道德和历史，PISA这些根本都没考，而每个学生都为了及格毕业而更专攻这几科，哪来提升?固打制也强削弱了学生的竞争力，连老师的竞争也削弱不少，马来西亚的教育就被这些政客搞砸了。

这集好👏👏👏从小在JB长大，偶尔有机会去新加坡学校交流或者去看他们的参考书，就知道我们和同龄新加坡学生差超级远。跟我不在JB的长大的朋友讲觉得大马教育进步空间很大，还被亏我觉得外面月亮圆。

但我相信大马政治人物肯定比Lucas笨不止三年

在大马考试写作文 还有限定字数呢，超过字数还要扣分😀

回想我所读过的，从小学到大学，在银行工作上通通都没派上用场，就除了英文之外。。。。

This reminds me of the past when I managed to get into one of the good Polys in SG after SPM. I still rmb the first day of class here. All our projects required comprehensive writing. 50% Exam and 50% project-based. Wow! Everybody's comprehensive writing skills are so good plus they're very hardworking and efficient. Kept pointing out my grammar and sentence error. Sien. Finished the project within 2 weeks before the deadline with little of my help. (There were a few modules). Guess what, my overall GPA so-so.

提一点实际的改善方式： 考试制度和课程内容的脱胎换骨。我们都知道，最大的问题就是学校要我们考高分，然后老师最希望学生像Harddisk，可以把全部东西save下来，考试的时候原封不动地吐出来。课程要换掉，而且课文内容不能只靠政府自己决定，应该要多个独立的非政府机构来审核和探讨。课程应该跟据国际水平还有实践性来审核。Pendidikan moral这种课程可以丢掉了，换成更实际的社会学更好。Sejarah的课程也可以烧掉了，换成学生对于马来西亚和国际的历史事件的评论和观点。背课文中，先知什么时候发起圣战，哪一年马来西亚被人攻占，对任何人都没有好处。保留重要的历史时刻，然后让学生对这些历史事件进行剖析和评论是最好的。依然记得考SPM的我，满肚子的怒火，背着一堆没用的历史，明明白白的知道这些东西对我以后出社会工作并没有一毛关系。为了活下去，为了拿奖学金，为了多一丝机会，咬着牙，背到凌晨。

拿被新加坡承认的统考让SPM考生尝试，spm 生应该会受苦。相反的，统考生考SPM是易如反掌，如鱼得水。以前老爸买新加坡同等级数学作业让我做，才发现他们的同等级作业是高了两个等级。

求学时期的我在因为没时间和精力追求真正的“知识”而选择屈服于填鸭式的教育制度，日日夜夜只懂得在“背书”，也因为当时的天真和无知，认为考试证书上的A就是一切。真正的学习根本不应该是这样，我现在懂得后悔了。

老师素质真的很差。我知道学生摆烂让人看了真的很不想教，但很多老师都对学生很不上心。不管问什么都叫你自己去读skema，问问题也直接讲考试不会出不要问。我还遇过老师直接在班上坦白做老师只是想稳稳拿薪水，整天只会开slide讲讲几句话就叫我们自己写作文。这就是为什么我上课都不想听，等到回家自己读还比较容易理解。

同意，当年还在上大学时，虽然拿着一级文凭毕业，但是讲真的，更多的知识和原理是在工作后，自己学习的。 还记得当年在大学问教授关于某个理论的原理时，只要问的问题没有写在课本上，教授讲的东西，基本就开始鬼打墙，结果还是需要自己通过上网或是去图书馆找其他的书籍，才能够了解。 还记得当初在fb看到PMR换掉时，有很多人都在说很好，以后小孩子能更加快乐的学习，没有压力~ 但是，我想说的是，有压力，才有进步。 失败了，跌倒了，知道痛了，站起来后，才会学会要如何才能够不再跌倒。 我不是说快乐学习不好，可我只看到学校给孩子们快乐，却没有真正地教他们学习啊？ 这几年，曾经在工作上遇到一个后辈，理论知识基本为零，让你怀疑他究竟是怎么从大学毕业出来的。 而且，同一件事情你需要重复教他好多次，稍微有点不耐烦，他就会有点要哭的感觉，语气重一点都不能够。 本地的教育系统出了问题吗？ 我很难不怀疑真的出了问题，而且问题还很严重。 还记得当年，我UPSR考得不好，成绩出来后，被多少人在背后嘲笑，在我面前嘲讽，让我非常不爽。 所以，我就痛定思痛，和一群志同道合的朋友，相互鞭策，一起学习。 结果，接下来的PMR，SPM等等的考试，大家都全A，甚至是大学时，我们这群人的表现，在各自的科系中，都基本是第一第二的。 哪怕是现在，大学毕业还不到十年，我的朋友要嘛以最优秀的成绩，得到机会在外国工作，要嘛在跨国企业当管理层，我算是混得最不好的，虽然没办法像那些大老板开好车，可是打工的平均月收入都能够有五位数，算是能够比较开心的生活。 失败为成功之母，如果连失败都不敢体验，要如何成长？ 如果老子真的有钱，能够一辈子都不愁吃喝，那就另当别论吧！

我上次的道德考试有一题是为什么malaysia频频有走私烟的事情发生，我的答案写了因为rasuah跟被制定的法律没被严格执行，然后我就错了，4分题一分也没有

很喜歡地獄梗哈哈 認真一點： 在大馬 華人那麽注重教育 可是我不覺得父母或一般人對老師有多尊敬 爲什麽呢？ 薪水低到離譜 除了教課 課外的其他職責也多的要命 父母還把期望放得很高 很多老師都有自己額外開家庭補習 成績好的學生 學生父母都會認爲要念賺錢的大學科目 那普遍剩下的才去學習教育工作 你要學生好 讓老師待遇變好是很重要的 自由市場是很現實的 到政府學校教書 你有得賺 有鐵飯碗 你會怕招不到好師職嗎 可以和白領有的比嗎

考完了spm 现在如果要问我读了这么多年的书有什么感想的话 我一定会说 去补习班or谷歌都好 知识靠自己追求 考试要考得好 靠学校老师的schema和format

完全认同你说的话。我非常欣赏你的视频，都非常有重点和数据。

原本不同意讲我们没有自主性，一讲到moral，无法反驳，你真的我哭死

還記得我form2的時候geography有一個新來的正在師訓的老師 有一天我去問那位老師薪水多少 結果他說是完全沒有的 我那時整個很震驚，連基本薪資都沒有給是要老師怎樣留下來

出生于中国 但一直很庆幸能移民至新加坡 教育制度真的很好 希望疫情期间想来新加坡读书的也能如愿！

很好的分析，我也认同，这是结构下的问题，单纯怪老师是不对的。

我的确认同。 单单讲我们马来西亚的英文水平和新加坡的，我的同学不懂为什么会拿到新加坡PSLE（如同我们六年级的UPSR等级吧）英文考题卷之类的，结果一个Form 3生竟然不能好好答他们小六的英文考卷！ 那时才意识到， 马来西亚的教育真的挺烂的...

现在的教育部强制老师每天写一大堆 report 还有教案，导致多数的老师大大减少专注学员，都在写教育部文件，更不用说用心去引导问题学生。加上现在的学习制度是背书多过理解，你懂我懂的咯 🙂🙂

祝SPM考生们旗开得胜

希望我們馬來西亞以後的教育比現在越來越好

我還記得中學的時候，我的addmath老師說「你們前幾名的學生不需要教的，都去補習先學好了不是嗎。剩下的教了也不會，所以沒關係啦」然後就隨便應付課堂 現在大學都畢業了，一直記得這句話。老實說那時候我真的很失望，一個老師怎麼能說出這種話呢.. 中學一直在問自己為什麼要去學校，很多科目基本上補習加自學就ok了。學校老師又不用心教真的很浪費時間🥲去學校只有社團開心一點點（但看到獨中朋友的社團還是覺得國中社團很爛） 這樣的制度下怎麼培養出好學生呢

作为中学生的我：*打开影片* 卢卡斯：大马中学生 一群笨蛋来的啦哈哈哈哈哈哈 我：？？？

马来西亚的教育真的很差，都是死背的 就以微积分来说，几乎所有老师都只会教你背dy/dx 的Formula而已（我知道老师也有苦衷，这是整个教育体系的问题） 上了大学接触更多学术论文之后发现微积分超级简单也很容易运用在日常生活当中，甚至很多老师从来没有告诉学生dy/dx代表每一个X Unit的变化如何影响着Y unit这个最基本的理论

朋友刚介绍我看你的视频. 很喜欢你们这种专题报道,略带幽默又让人长知识. 给我的感觉很像Last Week Tonight with John Oliver. 继续加油，我继续支持！

看到我们moral课本出现直接就是一个赞👍🏻说的太对

最强的学生不是在考A而是在追求排名.先考班上十名,然后全校十名之后,他们才 可能进入名校.名校的压力更大, 所以他们进了名校反而发挥不了.重点不是在学生, 而在父母,这些是父母的期望罢了.

真的马来西亚教育真的很失败。举个例子那些lecturer整天只会叫你自己figure out啦，讲他不想spoon feeding啦 blablabla 一大堆。做assignment也不懂要问谁，问学霸朋友吗？他们难免也会遇到自己不懂得topic，那他们又应该问谁？问哪些gaji buta的lecturer只会得到一些模棱两可的答案。这时候学生的学习完全只能靠自己。真的很无助看到身边的‘’lecturer’‘都是这样，然后他们最厉害的就是掩耳盗铃，降低标准，简简单单就可以拿到A。之后有些学生就沾沾自喜，在那边昂首阔步，讲自己多厉害。其实他们自己知道脑袋里到底装了什么。

put in english and malay subtitle.... the whole nation need to know this

這集好看

虽然老师也有问题，但是真正的学者就好像我读的故事： 一個年輕人問蘇格拉底成功的秘訣，蘇格拉底讓他第二天早上在河邊見他。 他們見面後，蘇格拉底要求年輕人和他一起在河裡，當河水淹沒到他們的脖子上時，蘇格拉底出乎意料地抓住年輕人把他壓入水中，這個人想從水中掙錢，強壯的蘇格拉底把他關在水裡，直到他無法戰鬥，臉色發青。 蘇格拉底把頭從水裡拖了出來，年輕人做的第一件事就是大口大口地喘了一口氣後深吸一口氣。 蘇格拉底問道："當你在水裡時，你最想要的是什麼？"年輕人回答說："空氣。蘇格拉底說："這就是成功的秘訣。當你渴望成功，就像你想要空氣一樣，你可以得到它！" ＜苏格拉底＞The secret to success 学生不只是学生，会思考才是真正的学者，而且它们从来不觉的某某知识无用，或特别讨厌某科，因为知识都是有用的所以才叫知识，真正让你觉得无用的是，人。只有无用的人，没有无用的知识。就比如现实生活中很多东西都是要设计，那设计一个产品都需要数学，美术等等。一个杯子你说怎么可能？自己算它的长乘宽乘高。美术？看杯子的卡通或什么图案和颜色，不就是美术了？为什么有人说知识在现实没用，到底是它没用还是你没用？

7:11 真实故事，我小学的时候有一个傻婆实习老师因为不会跟学生沟通让他们乖，结果督教走了后直接崩溃发脾气砸我们的铅笔盒，吊整班害她又要继续实习xDD。

非常喜欢卢卡斯的内容主题，而且里面的分析是马来西亚RU-vidr里的前面梯队。 但是里面的梗和笑点真的真的非常为何。当我要开始分析或者反思的时候，就被这些所谓的梗打断，非常影响观看体验。 真的希望卢卡斯能够成为跟志祺七七一样，能够引发社会讨论的主题与反思。我们马来西亚真的需要这样的创作者。 加油吧，希望下次点进去的时候有些改变吧。 加油

我太太是在英国培训毕业的老师，目前在马来西亚某间国际学校任教，一般Tier 2 的国际学校里也有很多本地人老师，有趣的是印度人总是居多，他们都没有受过本地或海外的老师培训班，都是从补习班累计经验开始，好多本地学生都反映渴望我太太或其他外籍老师去教导他们，而不是本地人老师，原因是本地人的教法就是我讲什么你就抄什么，不要问太多问题，答案只有一个，就是我教的那个，其他的都会扣分，本地老师的教法也甚少站在学生角度思考，总是站在高处俯视学生，他们可以轻松应付补习班，毕竟一对一或小班嘛，但学校里的班级他们就很吃力。在英国培训班，老师必须要照顾三个不同等级的学生，一个班总会有学习快的学生，很一般的学生，和学习很慢的学生，老师必须准备三分不同能力要求的课业给学生，每一堂课都会有资深的老师在观察和批评你的弱点，是每一天的每一堂课勒！每天都要先准备好lesson plan给mentor过目才可以教课，请问马来西亚有这些吗？？？要进入培训班必须先有个有关联的Degree，而马来西亚的却是逼你教你不懂的科目，真够白痴！

我是个straight a的学生。也是个在读大学的教育类科系。 为什么会选这条路呢？可能我比较幸运，遇到的中学老师都很好。所以就想成为他们一样。 但是当我真正的上大学后发现天呐~这大学叫的水平怎么还不如我中学的老师啊？反差好大啊。而且为什么要我们去学一些有的没的？？让我们搞好/稳固我们的基础不好吗？ 愿在我毕业之前或之后我都不会忘了我当时选这条路的初心。也希望不会成为那些人之一。我怕

有个有趣的问题：如果大马教育局成功提高学生的higher order thinking skills, 请问这些学生将来长大投票时会把选票投给现在这个政府吗？

之前中学的时候，第一班第二班第三班我都有读过，很多老师都只是照着课本念罢了，数学就是给你formula给你背罢了。我的学校分配老师教课啦，可以讲是随便分，华语老师教科学，国语老师教ask，rojak这样参来参去分配，甚至教体育的老师都可以来教数学😴。跟小学老师对比起来真的差很多，我小学老师每一个教课都很严，有时也会适当放松，玩游戏的方式来教书。小学练习作业，练习簿，作文簿全部都是满满的。过后上了中学，没有做功课随便找一个借口就可以糊弄过去了，老师也很少检查功课。上课睡觉也没有管你，你睡你的，他讲他的🤫

我是80后，当年念完STPM到澳洲念药剂，发现其实很多课都是中学时学过的，所以很顺利就毕业了。不知道现在的大马教育如何，只希望不会落后太多

老实说 现在只要你有心学习 上网都可以学没必要去怪老师

我永遠記得，當初讀獨中一個老師和我說三國演義中的呂布轅門射戟的時候和我說方天畫戟是一副畫，我當時就一臉懵逼，因為和我所知道的不一樣，當然這只是其中一個例子

只有公平竞争才能评估真正的优秀👍若是以固打制🤷大家“心知肚明”