新採用教員の大学偏差値が50を切る時代【質低下が起こる理由】 

恥ずかしながら、Fラン出身で教員になりました。 受験を1から学び、英検1級を取り、早慶や国公立大を目指す生徒を教えてましたが、結局辞めました。 学校自体の必要性にも疑問を感じ、精神的にも辛い。さらに、教員ならいつでもなれるという安心感から辞める決め手でした。 独立して、教育をサポートしていきます

まあ、優秀な人はきょうしにならないよなあ

まず専攻している学部学科の単位取得と教職課程の単位取得がまじできつい

田舎公立中学だったけど、早稲田卒の先生がいた。若い先生で凄く優秀だったけど、頑張りすぎて周りの先生から授業せずに保健室で寝ろって言われたぐらいだった。早稲田卒ならもっと楽で倍以上稼げる仕事にも就けたのにね。高学歴にとって教職は努力と能力に見合ってなさすぎる。

国が金を出して先生の給料を上げ、部活は専門に任せる等、授業に集中出来る環境を作らないと、無理ですね。国は無料で出来ることしかしていませんから。

授業が意味ないだのとかじゃなくて教師が魅力的な仕事にするためにはどうしたらいいかを考えるべきよな

人を教育する人間の教育をするのをサボってきたツケだろうなあ。教育が大事って共通認識だと思ってたけど、こういう現状を見ると未来に希望なんて持てないなあ。ただ悲しいっす🥹🥹🥹

やりがい搾取の低賃金労働だからそんなのやるわけないよね。そもそも今の時代教員のするべきことって子供達を管理すること授業することじゃない、授業はもう民主化されてる。

頭の良い人にとって、教員は割に合わな過ぎるんよね。

先生が全員、藤◎天みたいな奴だったら日本の教育行政が崩壊してしまうだろう。

自分が学生時代クソみたい同級生(倫理観欠如した問題児)いたから、その時点で教員になることはないだろうと思った。クソガキ対応面倒だろうし

中学校に授業見学に行ったとき、「peopleは不可算名詞だから、manyをつけたらバツです」と教えている教員がいた。 うーん。

部活のもりてつと全く同じだ 計算はできたけど不器用すぎて線がひけないコンパスで円がかけないで 成績低くつけられて自分は算数できないんだってなって それ以来ずっとすうがくはにがてだったなぁ

私も高校生の時まで学校の先生になりたいと思ってました！ とてもやりがいのある仕事だと思いますが本当に大変ですよね…

下手に学がある理屈ばっかのやつより、声がデカくて爽やかな兵隊が特に義務制では好まれますよ！保護者からも信頼されます笑

地方国公立の教育学部から一定数教員は生まれてたけど、その教育学部からも先生にならないっていうケースも増えてますからね。

政治家は教員嫌い、大学教育を含め教育を軽視してきように見える。

天くんチャンス到来？？

残念な見方ですね。低偏差大学でも、教員になるポテンシャルがあるひとという見方にはならないんですね。

そーなのよ！教員２２年やりましたが、日に日に質が悪くなりました。話が通らなくなり、教員をやめました。そして、教育相談に移り中。 確かに３４年は新採にあて、隣のクラスに中堅を置いて教える感じです。

40年ほど前、昔は「でもしか教師」と言われていたと聞いたことがある。 「先生にでもなるか」「先生にしかなれなかったよ。」といった具合だ。 歴史は繰り返すだね。

偏差値71の高校出身だけど担任は偏差値45の国立出身やった

東京都の小学校教員の倍率が１．１倍ってニュースでみました。 ２０００年ごろのデータとかみると小学校すら倍率１０倍超える自治体が多数派、和歌山が５４倍とか徳島が４９倍とかあるのに こりゃ三流大学の学生にすら「教師なんかになるために新卒カードを使うのはもったいない」「ホワイト企業を目指すべさ」とそっぽ向かれてますわ

学校は日本人としての礼節、道徳および設備の必要な体育などの実技科目だけにし、午後からは民間教育に任せよう。もちろん、小学・中学卒業認定試験は自治体が行なう。それに合格しなければ落第な。

わたしも教員になりたいとおもっていた時期があったのですが、私自身の実力不足で、教員採用試験の問題があまりにむずかしくて、心がおれそうになったことが、あります。教員採用試験を突破されたかたは、すごい実力の先生ばかりだとおもっていましたが、いま、教育の現場では、教員の質がさがっているのですか。びっくりしました。教育実習で、教員の大変さを痛感しました。教員って本当に大変なしごとです。過酷な仕事です。給料に反映されてないのがかなしいですね。過労死寸前の先生方がたくさんいらっしゃるときいています。森鉄先生がおっしゃるように、教員のはたらきかた改革を行って、教員が魅力的なキャリアになるように、実力のある人が、どんどん教員をめざせるように、していってほしいですね。学校や塾や予備校の先生って、本当にたいへんな職業だとおもいます。本当に尊敬です。森鉄先生、尊敬しています！

小学校から中学校に上がった際、教員の質がガタッと下がった事に驚愕したものです。 難関大を出て教員になるのは勿体ないと思うので、今のこの状況を特に気にならないです。

まぁゆうて公務員試験は突破してる人達だし、それなりに勉強ができることは担保されてるでしょ。

学歴厨の私からすると教員は一般ニッコマ以上がいい！学歴で人の全てを判断するのは違うけど勉強教わるなら学歴気にしちゃうよね😸 てか偏差値50未満て人に教えれるほど勉強頑張れてなくない？なんでそれで教えようと思えるのかな検定とかで高い級持ってれば話別だけど

早慶出身で教採受からず、ずっと非常勤やってるけど、学歴よりコミュ力の役に立つ。 知識はあった方がいいけど予習次第で何とかなる。コミュ力が無ければ何も出来ない😢

これの解決策は…中高の公教育はスタディサプリなどのうまい授業をする映像授業は必須だな‼️ 全ての先生に難しい試験問題を解く能力や授業をあまりしたくない学校教師もいるから、映像授業導入は必須になっていくだろうなぁ～😅

最近の若手教員、 髪型、ネイル、すべて自由。 連絡帳の文章、誤字脱字だらけ。 敬語の使い方間違ってる。 『◯◯は、オワコンだからぁ。』と授業参観で言っちゃう。 それでも、管理職は叱りません。辞めてもらったら困るから。

いくら人手不足でも、雇っちゃいけないレベルの人間入れたら自衛隊みたくなりそうｗ

無給の部活問題、モンペ対応、長時間労働等が問題山積みで教育学部出ても民間に進む学生が多いです

みんな教師について勘違いしてる。勉強を教えることだけが教師の仕事ではない。心身ともに適切に発達できるように指導することも一つの仕事。

大学受験以前に高校受験も解けない高校教員 もちろんEランク大学卒業者です。

高校時代、早稲田よりピン大卒の教員のほうがよかった

個人的には、大学偏差値が低い大学の人でも先生になれるのかもしれませんが、別にいい大学卒だからいい先生とは限らないと思います。結局人によるのではないかと思います。たとえ偏差値が低い大学卒業であっても、先生になってから努力すればそれなりに立派の先生にはなれると思いますけどね。

百年前は、代用教員という人がいた

教師目指して国立の教育大目指してるのですが、偏差値的に下に見られますかね…？

東京、京都あたりになると正直才能もあるし、感覚要素が強い。素養の無い生徒に教えるほど寛容じゃないんやろな。

公立小中は地獄です、、、

私立、公立で教員の質の差が広がっていくな。

知らない大学出身地が多いので

質が下がってるのは事実です。しかし昔から教員は一部を除いて馬鹿だし人間的に失格で自分のことしか考えてないやつが多かったです。もりてつさんがいうように、採用の仕方を変えるのと、教員の仕事内容を変えるのはもちろんのこと、採用の仕方を変えないといい人材は集まらないと思います。教育委員会自体、元教師なので存在意義はない。今の公立小中高に行く意味はないと思います。自宅学習とN高みたいなとこでいい。子どもの将来は親で決まる。それが嫌なら好きにさせていた方がよほどいい。親が人として失格している場合は話が別ですが。結論的に、公立学校には大学以外いく意味はない！

人生の偏差などたった20年では測れないよw

そうかな？早稲田、学芸、日体大が多い都の場合

子どもの通う小学校がまさに2年連続で新採用が4年生の担任をしています。近隣の小学校も同じような感じ。 そして図形で頭を抱えています。 授業的な問題より、人格形成的な問題で振り分けられてるのかなと思ってたんですが、授業内容も鑑みての判断なんですね。 4年は塾とかのDMもめっちゃ増えてます。

私は優秀ですので教師なんかなりません!

母校(高校)では、実技科目以外では、学歴によって先生への尊敬度が全然違った。地元国立卒くらいだと残念な先生の部類に見られていた。

うちの担任三浪でFランなの自分でいってた笑笑

今まで習ってきた人の学歴をみると卒業大学とか全く教える能力に関係ないなと感じたけど、「子供が好きだから」とか「憧れの教師がいたから」ていう訳分からん理由で教師なるやつにフィルターかけてくれ。そういう奴は5.6年後には給料貰うために教科書読むだけのアホになるから。

教員の質が高かった時代なんて元からないからええやろ

モリテツが、教師になれば良い🎉

国立教育大の合格者を増やしてみたらどうだろうか

残当

教師が初任給で年収1000万円ならみんなやると思う

塾に頼る家庭が多数だから、昔は偏差値何て言わなかったから？偏差値を流行らしたのは、塾？

推薦入試のせいだね

マーカン未満は教員になれないようにしてほしい

おらも教員になりたかったが中学から洒も夕バコもやってくらいoutlawだから無理だな😂

なんで給料あげれないの？バカだからわからん笑笑

小3てそんな大事じゃないですよ 小4から割合の見方が入るのでそこの素地がまあまあ大事かなと。 小3はかけ算 小4はわり算 だし算数少人数で高年齢の人が教えるし、全くそんな議論に意味はなし！ 小3は計算できればよし。つまずいてる子は九九言えないとか何かしらある子です正直。指導の問題ではないですね。

出身大学に関わらず、少しずつでも勉強する先生であればそれでいいと思います。 でも学科の成績トップだった同期を落とした教育委員会はいまだに許せない…

教員そんなにいらない 特に人手不足である小中学校は、道徳、総合は廃止して、人手が足りない教科は映像授業で代替するのが良いと思います

偏差値＝教員の質　となる考えが馬鹿げている教育する科目などについてしっかり教える能力があればいいのではないだろうか 下手な学歴厨がいる方が問題アリだと思う

勉強嫌いなヤツが、勉強教えるんかい？

公立の小中高は筆記の採用試験あるからいいけど私立はないところもあるからほんとにガバガバだよね😂こういうの見ると私立中とかに入れる意味を疑う

うちの教育学部は人の話聞けないで有名だよ^^

藤