音樂老師不該帶頭做的一件事!! 教提琴教鋼琴的老師 母湯阿!! 

我想與您分享一些關於學習樂器完整度的看法，以及為什麼這對學生的音樂發展至關重要。 學習一首曲子的完整度不僅僅是為了學會彈奏或演唱它，更重要的是為了深入理解音樂的結構、情感和技巧。當學生只學習曲子的部分時，他們可能會錯過整體樂曲的重要元素，例如主題的發展、和聲的變化以及動態的轉變。這不僅會影響他們的演奏或演唱表現，還會限制他們對音樂的理解和體驗。 此外，完整地學習一首曲子也有助於培養學生的耐心、專注力和自信心。通過克服難度，逐步學習曲子的每一部分，學生可以培養堅持不懈的品質，並享受到從初學者到演奏者的成長過程。 另一方面，學習樂器完整度還可以激發學生對音樂的熱情和創造力。當他們能夠完整地演繹一首曲子時，會感到成就感和滿足感，進而激發他們進一步探索和學習音樂的動力。 總的來說，學習樂器的完整度是音樂教育中不可或缺的一部分。它不僅能夠豐富學生的音樂體驗，還可以培養他們的技巧、品質和樂器演奏的藝術性。因此，我們應該鼓勵學生在學習音樂時注重完整度，並提供他們充足的支持和鼓勵，幫助他們實現音樂學習的目標。

尊敬的音樂老師， 我希望您身體健康，工作順利。首先，謝謝您在 RU-vid 上分享您的音樂教學影片，這對許多學生和音樂愛好者來說都是極為寶貴的資源。 我想與您講一點關於您的影片的觀察和建議。有時候，我注意到一些影片可能在內容方面稍嫌不足。雖然我理解您可能有時間和資源上的限制，但我認為對於影片的一些問題，您可以與觀眾進行討論並改進。 例如，有些影片中您提到了學習一首曲子的重要性，但可能沒有完整地談及這個觀點的所有方面。我認為這是一個很好的機會，您可以與觀眾分享您對於學習完整曲子的看法，並探討為什麼這對於音樂學習的重要性。這樣的討論可以豐富您的影片內容，也讓觀眾更深入地了解您的觀點。 此外，我注意到一些影片在自信度和整體呈現方面可能稍微不如其他影片。這可能是因為您在這些主題上的表現沒有其他影片那麼自信或專注。我相信這是一個可以通過練習和更深入地了解您想要傳達的信息來改進的地方。 總的來說，我很欣賞您的教學工作，並且相信您有能力創作出高質量的影片。我只是想提供一些建議，以幫助您不斷提升和改進。謝謝您對音樂教育的貢獻，我期待著看到您未來更多優質的影片。 祝您一切順利！

老師我感謝你說的話, 我真的很有同感, 因為很多我的鋼琴學生都要考abrsm的 performance 的級數(在英國, 根本都不是真功夫, 考過五 六 七 八級 , 根本視奏能力可能只有二級吧, 家長不聽勸, 他們好喜歡自己錄完曲子, 然後自己提交考試, 考過就到處跟人炫耀自己有幾級這樣,我今天終於在老師的影片裡看到我心裡一直想說的幾個詞：欺騙 投機 從小就開始學會鑽漏洞....然後這些孩子 都準備大一點之後, 要去申請哈佛、牛津 劍橋 之類的學校 履歷表都真的很驚人, 有些人還什麼滑雪健將 ＋小提琴＋鋼琴 ＋跳水 、開小飛機都會 我覺得在這甚麼都“速成”的時代, 難道都沒有人可以看出這些人雖然很努力, 但是也很努力的投機取巧,話術一堆, 重點是這些小孩去上名校之後 很多都變成律師 政治人物.....真的不知道怎麼評論了 就一直循環這樣下去

對音樂我是外行人，但我覺得我可以認同你在今天這個主題上的理念。 「為了考試的三分鐘而只練前面」這個我個人不太喜歡的。 如果是因為一開始出了差錯不小心選了一和太難的曲子，所以老師和學生研究過後決定先放下來等打好基礎再回來我覺得是可以的。 但為了考試而只練前面…… 我覺得那樣子學音樂做什麼呢？ 練出一個只有三分鐘能力的拉譜機嗎？ 那讓AI來就好了啊！ 就像歌曲。有些歌只有那麼幾個片段是我們喜歡的，但當學習的時候還是要整首學。 因為這樣才會真的明白他想表達什麼。 至於之後想怎麼玩那是之後的事情了，但至少在一個人開始學習的時候不應該只是「我只學這兩句，因為這首歌只有這兩句好聽。」──也許在那首歌上面是事實，但並非好的態度和做法。 因為這樣子就會錯失了了解「為什麼這首歌其他內容不好聽」的機會。 也許是歌手唱功在在這些環節不夠好呢？ 又或者是自家喇叭太差無法良好呈現整首曲子。 也還有一個可能是自己不了解這首歌在傳達什麼。 但如果沒有完整學習，這些都不會有機會了解。 但當有了一些文學素養，有了一些對樂曲的鑑賞能力之後再去看不同的歌曲，就會有自己的理解和選擇。 這和一開始由別人給的片段是全然不同的概念。 所以我覺得在如海的曲目中不是每首都都要學習(也不太可能)，但是至少在求學路上的那些要學習的項目應該要學完整。 那是養成能力的一部份。 我是這麼感覺的。 我想小提琴應該也是這個樣子。 我想不會有老師刻意選那種很爛的曲子來教學。 會被拿來教一定是有其特殊性(也許是好聽，也許是對技巧有幫助，也或許是其他理由)。 當然，我不是很了解小提琴的世界，我不知道是否會有那種曲子是只有部份內容被刻意拿出來給新手學習的情況。 但我想，這個存世數百年且算是主流之一的重要樂器應該是存在大量不同難度、經典的、值得從頭到尾學習的曲子。 我相信至少在入門階段不會因為選不到好曲子而一定要只拿片段來學習。 至於到了深入的境界，我想那個時候學琴的人本身素養也上來了，完全有能力自己去聽、去選擇喜歡的曲子來學習練習。 應該也不會有在這集影片中談到的問題可言。 也許這個時候會出現「我這首曲子只要學&練這些部份，因為其他的地方是我不要的」。 但那就是全然不同的時空背景&選擇了。 但在一個人達到這個程度之前，我覺得做為前面階段的老師如果是那種只教五分鐘的我會很失望的。

還遇過一種人，ㄧ首曲子只會秀solo部分（大概兩三行），基本功差到不行（頂多就能騙騙一些外行的），還覺得自己很厲害

但其實主修小提很多老師鋼琴彈得非常好，也有主修鋼琴連自己同學音樂會伴奏都哩哩落落甚至不敢接。 在巴黎唸書時音樂院裡面有個駐院伴奏是主修clarinet。但彈得非常好，而且專伴長笛。一輩子要攻一種樂器是選擇，但要多樂器專精也沒有不行只是加倍辛苦。

一開始我掠準是欲講注音譜ê代誌😂彼我嘛真慼 （以為是要講注音譜的事）

估計是怪獸家長要求老師 , 以應付考試或比賽的速成方式來教 , 否則沒有一個老師會用這種砸自己飯碗的方式來教 .

RU-vid 上面展示了很多台灣在得名大中小朋友表演的影片 , 很多都是一曲走天下 , 看起來好像很厲害 , 但是基本功完全不行 , 最近看他們在比賽或表演拉柴可 , 完全不行啊 , 非常不扎實 , 只能騙騙台下觀眾 , 台灣目前教育方式 , 家長開心最重要 , 因為他們是花錢的 , 而學生得名老師就同樣再複製一套 , 能有收入大於正確教學責任囉 !!

❤❤😊

agree

這老師很負責，嚴謹態度是需要的