Compartimos otro par de ideas con pañuelos de psicomotricidad, ya que suelen ser un elemento muy motivador en musicoterapia y educación musical.
En este momento de la sesión nos dejamos llevar por el disfrute a través de este objeto, y de las miradas y juegos con él. Las canciones surgen sin planificación previa, pero con un sentido de trabajo que detallamos a continuación.
✔ Comenzamos jugando a escondernos y descubrirnos, usando un recurso de Marisa Perez Sanchez: "𝗖𝘂𝗰𝘂 𝘁𝗮𝘀". Objetivos:
- Establecer vínculos positivos.
- Reforzar el autoconcepto.
- Reforzar la orientación espontánea hacia el otro.
- Potenciar su capacidad de atención conjunta.
- Mejorar la motricidad fina.
✔ Enlazamos con otro juego más rítmico, usando la melodía conocida de "𝗟𝗮 𝗿𝗮𝘀𝗽𝗮". Trabajar con música popular nos conecta con el entorno y enriquece nuestro repertorio, además, cuando sus melodías son sencillas, será intuitiva para que la interpreten los niños a través del movimiento. Objetivos:
- Cognitivos: trabajo del ritmo, entonación y coordinación.
- De lenguaje: con la ejecución de sonidos onomatopéyicos con distintas consonantes.
- De interacción: al estimular la imitación y fomentar el gusto por hacer algo juntos.
Muchísimas gracias a la Escuela Infantil AEIOU, a los niños y a sus familias ❤
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10 фев 2020