Me re sirvio este video para entender mejor mi clase de Practica Docente II ( soy estudiante del profesorado de educacion fisica) SALUDOS DESDE CORRIENTES CAPITAL !!!! :D
Capo. Tenés una forma muy clara y sin solemnidades de explicar este tema. Trabajo en Capacitación laboral y voy a usar este video para los observadores de cursos. Gracias!
Naaa pero qué desplante tiene este profe. Mil gracias por la clase, me encantó tu naturalidad y tu forma de hablar me dejó todo muy claro. Y se aprecia el querides y alumnes
Genio gracias por tu aporte espero sea de buena ayuda, Ayer realize el examen espero sacar un 8 jajaja o Aprobar.y pienso y re jugada que si 💪mire tu vídeo como 80 veces jajaja.
Desde el diseño curricular que le corresponde a esa región, nivel, año/grado, área y ciclo lectivo. Ver cómo lo aplica? Si tiene incidencia en el armado de la clase? Si tiene en cuenta las sugerencias? Si es de prescripción alta o baja ?
Que buena clase!!! Estoy realizando mis prácticas docente de 4to y tengo que buscar información (textos y vídeos) sobre "Los alumnos son de todos, desde una mirada institucional" . QUÉ ME RECOMIENDAN???????
Hola Fernanda! Lidia Fernandez y su libro instituciones escolares y Culturas Institucionales (mi video) puede ayudarte. En breve saco una serie de la institución escolar que toca algo parecido. Fernandez, Tiramonti, Ulloa
En este caso se buscará considerar información relativa a la propuesta pedagógica de la institución, del docente orientador en particular, de la trayectoria e historia institucional en ambos casos, sobre las decisiones que fundamentan la propuesta (concepciones sobre los propósitos educativos, contenidos, metodologías/actividades, evaluación fundamentalmente). Concepciones de enseñanza, de los alumnos y diagnósticos preliminares aportados por el docente. (Acuerdos en la institución para el comienzo de las observaciones).
@@fiorinosebastian genial!!! Porque justo terminando profesorado ya observe una clase tengo que justificar como me veo como observador..jee ye reagradesco... anijovich..poggi genias totales!!!!
Pensé que había sido solo yo que me lo imagine, luego lo oí otra vez y me di cuenta que si era el XD Aunque eso no quita el hecho que tuvo una buena explicación, si le resta credibilidad
@@silviacodol6874 Le resta CREDIBILIDAD, o acaso no lees? Nunca dije nada de su formación pedagógica, que voy a saber yo sí este hombre es bueno en su trabajo o no, no lo conozco y mucho menos tengo datos sobre él para llegar a una conclusión como esa. Pero mi buen amigo de los comentarios de RU-vid, con mucho gusto te ahorraré el viaje de ir al buscador de Google e investigar la definición de "credibilidad": Hace referencia a la capacidad de ser creído. No está vinculado a la veracidad del mensaje, sino a los componentes objetivos y subjetivos que hacen que otras personas crean (o no) en dichos contenidos. Para tener credibilidad, la persona o la información deben generar confianza en los demás. (Gracias internet)
ademas de hacer una buena observación, hay que tener un buen lenguaje!!, las palabras mal empleadas ((les alumnes??)) genera una traba en la exposición que estas realizando, y quita todo lo rico que podría haber sido el video. En las partes donde no se utiliza ese lenguaje (porque hay partes donde se dice bien alumno por ejemplo) el video se aprovecha mucho mas. En sintesis: Me detengo a observar que cuando no se hace uso del lenguaje inclusivo ,que es forzado y erroneo , el video es mucho mejor
No se si sos docente. Pero cuando haces que hablas de un tema. O lees o no lees. porque queda muy trucho esa actitud. y es incomoda para el que ve. Y la objetividad existe, no creo que los especialistas del mundo se equivoquen. Despues todo aceptable.
